部编版语文六下第一单元复习教案

部编版语文六下第一单元复习教案本单元以“民风民俗”为主题，包含了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文。这些课文虽然体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”。在学生已经学习过如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的。本单元的课文详略安排得当，中心突出，为学生提供了很好的学习范例，课后练习引导学生把握详略安排及其效果，学习作者是如何详写主要部分的。此外，“交流平台”引导学生交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略，体现了单元编排上的整体性。本单元的习作话题是“家乡的风俗”，紧密结合本单元的人文主题，引导学生从阅读走进生活，探寻自己身边的民风民俗。习作要求是“注意抓住重点，写出特点”，要求学生根据自己的表达需要确定习作的重点内容，体现了从阅读到表达的有序过渡。学生的学习能力和效果有所差异，为了调节学习效果，进行单元评估、检测、整理、复习。本次复习的目标包括熟练掌握本单元的生字词，理解并运用其中的词语；能够朗读课文重点段落，背诵古诗；能够分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处；感受课文不同的语言风格，丰富的民俗文化；体会语言表达的丰富性和多样性；总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。其中，体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化是重难点。2.能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。复习课时：2课时。第1课时复习目标：1.能够读写本单元的生字词，理解并运用词语如“万象更新”、“截然不同”、“无暇顾及”、“独出心裁”、“两面三刀”、“青面獠牙”、“随心所欲”等。2.能够有感情地朗读课文重点段落，背诵古诗。3.能够体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。复习过程：一、谈话导入，说明任务。通过围绕课文题目和内容谈话，了解本组课文的主题和语文要素，以及每篇文章的主要内容（主题：不同地方的风俗）。二、复习字词，夯实基础1.出示第一单元《写字表》和《词语表》。圈出难写的字和难读的词。出示学生在导学卡中出现频率较高的词语。①指名读，提示读音。②提示识记和掌握字音的方法。③检查并巩固。2.易错的字。①听写易错的字组成的词语，如“赋”、“候”、“褐”、“染”等。②同桌相互检查，对于自己或同桌出现的错误，或者认为要特别注意的字进行温馨提示。③教师根据学生的提示范写生字，学生巩固练写。④辨字组词。3.理解词语出示学生在导学卡中出现频率较高的词语，如“万象更新”、“截然不同”、“无暇顾及”、“独出心裁”、“两面三刀”、“青面獠牙”、“随心所欲”。①用什么方法理解了其中的哪些词语？②出示习题，灵活运用。三、重温古诗，日积月累1.检查背诵，巩固积累。（1）认真读一读四首古诗，圈出诗中容易写错的字。做语文作业本第9页第4题。（2）背诵四首古诗。说说诗句的意思。做语文作业本第8页第2题。（3）选择一首默写。（4）说说诗句中所描述的节日名称及习俗。做语文作业本第8页第3题。第二课时复习目标：1.能够体会语言表达的丰富性和多样性。2.能够分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。3.能够总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。复习过程：一、围绕主题，内容梳理1.回顾单元主题。2.梳理单元内容。每篇课文主要讲了哪些节日？哪些民风民俗呢？3.合作探究：比较本组课文详略安排内容原因。课文《北京的春节》《腊八粥》节日习俗详写详略安排原因（好处）《古诗三首》《藏戏》二、探究难点，课后题解析1.读课文《北京的春节》做语文作业本第2页第4题。2.读课文《腊八粥》做语文作业本第5页第3题。我们需要关注课文中的重点段落，包括《北京的春节》中的除夕庆祝和过年活动，以及《腊八粥》的样子。完成对应的语文作业本题目。在学习表达方面，我们需要注意相同意思的不同表达方式。例如，《北京的春节》中有名的老店会挂出几百盏灯，有些是玻璃的，有些是牛角的，有些是纱灯。有些还会彩绘《红楼梦》或《水浒传》等故事，有些则有各种不同的图案。类似的表达方式在日常生活中也很常见，我们需要进行积累。在课后练习中，可以写一篇关于自己过春节的经历，介绍压岁钱的习俗给外国朋