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文档简介

课题项目:您对中国大学教育制度的看法、tUkrvi—r•课题成员22——28号(课题分组:教师组学生组社团组网络论坛组家长组课题统计结果:一、教师组:1、大学教育制度有缺陷,持批评态度。如⑴果堂教授知识与社会脱节,很多专业设置不科学⑵扩招现象导致大学生数量剧增,教育质量下降⑶个别学生为了增加就业机会挤破脑袋入党2、持中立态度,认为是国家现状造成的,主张从老师和学生方面改进。如在教学方式上根据老师的特点和专业知识,同学应积极上进,主动规划未来,在就业问题上不要眼高手低。3、认为存在问题,但批判无用,因为大环境改变较难,应从自我找原因,学生应充分准备,积极主动,老师在方向上给予指导二、学生组:1、理论知识太过老化,过时,尤其是经济类专业方面;忙于扩建扩招,忽视了教学水平的优化(人力资源管理系曹德乐09级)2、师资力量弱、专业信息传递慢、教学质量有待提高、教育模式单一化、教学方式老套、忽视个性发展和能力培养(人力资源管理系黎明09级)3、知识脱离实际、社会实践能力差、师资力量弱、结合实际培养人才(人力资源管理系李琳09级)4、太过于重视考试成绩、老师改卷应公平、果程设计应多联系实际、学校应提供更多的实践机会(人力资源管理系王雪09级)5、应试教育缺乏实践性、理论脱离现实、知识更新慢、讲果果件落伍、教师专业程度不够、一师多职现象(人力资源管理系许明超09级)6、大学教育融合了中西教育思想,现阶段是适应社会的;教育体制的僵化和改革的不彻底导致教育的畸形发展(行政管理赵晓霞09级)7、重理论、轻实践、与实际脱轨;教师专业能力下降;扩招导致教学质量和学校实力下降(汉语言文学李颖09级)8、教师素质有待提高、学校去行政化、加大学术腐败整治力度、注重因材施教、不能盲目扩招(人力资源管理系张道方09级)9、扩招导致专业多余、大学生付出与收益不成正比、大学去行政化、“官僚制度浓”、高考状元纷纷不在大陆上学(人力资源管理系09级)10、理论与实际脱节、大学存在对贫困生的不公平现象、学费过高(人力资源管理系上官单强09级)11、过于注重理论、不重视个人的发展、学生虚度光阴、大学教育过于追求全面化(人力资源管理系李义名09级)12、专业与就业针对性不强(信息与计算科学吴圆圆10级)13、对学生管理太放松(信息与计算科学王亚丽10级)14、大学课堂讲授内容太多,缺少交流、给了学生更多的自我展示机会,课余生活也精彩(信息与计算科学张晴10级)15、对学生管理太松,容易让人迷茫;能彰显大学风采;感觉上不上大学一样,枯燥无味、关系难处理(信息与计算科学赵晓威10级)16、相对自由,利于培养自立精神;管理过于宽松、教育质量低(机械自动化乔浩10级)17、重理轻文;盲目跟风开设专业,师资力量弱;重理论,轻实践;扩招导致教学质量降低(国际贸易与经济谢瑞聪10级)18、各校之间师资力量不公平;图书馆资源很少利用;自习教室难找;老师教学方法传统老套(英语教育井莹10级)19、知识内容太老,课件更新慢;老师与同学交流少;个别校级公修课无聊;老师讲授方式照本宣科,方式单一(英语教育毛质航10级)20、老师不会主动关心爱护同学、有些课程无趣;教师水平不高(英语教育宋亚楠10级)21、教育应该多元化、实践性应强、中国大学开放性不够、文化氛围不浓(翻译专业李新亚10级)22、教育应民主化,除专业课外应是自己感兴趣的课;学生不必每节课都到(翻译专业姜宁10级)23、重理论、轻实践;没有创新;学生不能满足社会需要(人力资源管理系徐静11级)24、应开设实实在在的业余课外活动(数字传媒教育技术学陈新亚11级)25、学生课外实践活动是纯粹体力劳动(数字传媒教育技术学张瑞杰11级)26、理论与实际脱节;行政人员中老师数量过多、学生单纯打杂;社会功利思想渗透严重(数字传媒教育技术学周浩然11级)27、讲课太死板、课堂气氛不活跃、课余时间无聊,活动少(数字传媒教育技术学付于博11级)28、多些社会实践活动、学校网速慢,不方便(数字传媒教育技术学程思茹11级)三、社团组:1、教学死板(刘丹、赵萌萌)2、还不错、挺好、可以接受(余慧华、李曌、李翡一、史琼)3、本末倒置(徐可)4、不能完全适应时代的要求(韩义)5、可以接受,但更倾向于有所改革(杜光辉)6、自己用心就好(刘家成)7、不够民主(刘婷婷)8、应该更人性化(李森)四、网络论坛组:

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持批判态度的认为中国大学教育制度存在的具体问题如下::师资力量弱,教师水平不高,教学方式单一传统,不主动关心同学,与同学进行交流:不会规划自己的大学生活,不积极上进,不主动参加各类活动,虚度光阴功利化严重盲目开设专业,跟风严重,与社会实际脱离严重,专业设置不科学理论知识与实际脱节,书本知识太过时,更新不及时,教师课件落伍,枯燥无味学校行政化严重,去行政化慢,学术腐败盛行,扩招严重,教育质量下降,应试教育现象依然,学校文化氛围不浓,学校之间存在不公平现象,课程设置不合理,应提供更多实践机会政府应加大教育资金力度,帮助贫困生,维持各校资源的公平性课题小组建议改革措施:1、教师应提高自身修养和专业素质水平,改善教学风格,使用学生喜闻乐见的形式,让学生充分感受到学习的乐趣。还应及时更新课件,向学生教授专业最新动态的知识,了解专业趋势。2、学生应在学习理论知识的同时,主动参加各种社会实践活动,增强自己的动手操

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