四年级上册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划篇一：指导思想、学情分析、教材分析和教学目标指导思想：本教学计划旨在贯彻和落实《音乐课程标准》的要求，提高学生的审美能力，发展创造性思维，培养良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。学情分析：本学期，我将担任四年级的音乐课教师。由于我刚接手四年级教学，对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好。总体来说，女生对音乐的音准、节奏和动作模仿能力普遍比男生更好。学生们的唱歌习惯不佳，喊唱现象较为常见。他们的识谱能力较差，简单曲谱对他们来说也较为困难。此外，学生的节奏感不佳，唱歌时也不是很明显，特别是跟音乐做动作时，即使老师反复提醒、强调、练习，仍有很多学生跟不上节奏。教材分析：本册音乐教材内容强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》。这些歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助于学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。此外，教材中还有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》等欣赏内容，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。此外，教材编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。教学目标：感受与鉴赏方面：1.学生能够对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。2.学生能够随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。3.学生能够理解音乐表现的要素。以上是本教学计划的部分内容，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。2.能够听辨不同性别的声音，以及中国民族乐器和西方乐器的音色。3.能初步辨别不同的节拍，并听辨旋律的高低、快慢、强弱。4.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并用身体语言或线条、色彩作出相应的反应。2.能够用简单的语言描述不同情绪的音乐，并体验并简述音乐情绪的变化。3.能够听唱不同体裁和类别的歌曲，以及通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。同时，能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏，并初步分辨小型的音乐体裁与形式。2.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表演，并能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪。同时，能够对自己和他人的演奏进行简单评论。4.能够演奏乐曲的节奏短奏，并创作2—4小节的旋律。1.关注日常生活中的音乐，收集音乐材料并经常聆听。同时，主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。还能够听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。同时，能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3.能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。还知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。教学重点：1.提高学生的音乐欣赏水平。2.加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。3.改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。4.鼓励学生参与创编活动。本学期，我将为四年级各班级的学生提供灵活多样的教学方法。我将以音乐为基础，注重情感体验，同时加强学生的基础乐理知识的学习。作为教师，我将充当组织者和指导者的角色，成为学生与音乐之间的桥梁。在教学中，我将正确处理自己和学生之间的关系，提倡民主教学，让学生在愉快的心情下，充满想象力，以充满自信的态度迎接每一次的学习。第一课时：太阳出来了本课的教学目标是：1.通过唱歌表现太阳出来时的壮美秀丽的情景。2.学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重点是用明亮、活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》。教学难点是歌曲中的合唱部分。教学过程：1.引入课题，出示课件三声部练习曲。2.将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。3.导入歌曲《太阳出来了》并听录音回答问题，了解歌曲的情绪和速度。4.再听一遍，让同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。5.通过图片欣赏，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。6.学唱歌曲，练习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱，并学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。7.学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。8.师伴奏合唱这首歌，并听录音哼唱一遍。9.听伴奏带合唱歌曲。10.用口风琴试着来吹奏旋律。第二课时：森林与小鸟本课的教学内容是欣赏《森林与小鸟》。教学目的是：通过欣赏，让学生感受到音乐的美妙和情感表达的力量。以上是本学期我将为四年级学生提供的音乐教学计划。通过欣赏《森林与小鸟》乐曲，掌握乐曲情绪，摸唱乐曲主题，并能区分乐曲的段落。这是本节课的教学重点和难点。四、教学方法。本节课采用情景教学法、听音乐赏析法、互动式教学法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学过程。1.情景导入：播放课件，介绍地球环境的恶化情况，让学生认识到环境问题的严重性。2.引导学生思考：询问学生对于地球环境问题的看法，并引导学生思考如何解决这些问题，让学生认识到每个人都有责任保护环境。3.欣赏乐曲：播放《森林与小鸟》乐曲，通过欣赏和赏析，让学生感受大自然的美好和宁静，同时掌握乐曲情绪和主题。4.制作手工作品：让学生动手制作各种手工作品，美化环境，让学生亲身体验环保的重要性。5.总结：通过本节课的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对我们人类的重要性，同时也让学生明白了保护环境是每个人的责任，从我做起，从现在做起。出示课件，开始播放第二部分乐曲。这部分分为四个小圆舞曲。首先是欢快、活泼的第一圆舞曲，强弱的力度对比更增添了俏皮的儿童情趣。接着是第二圆舞曲，节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮，好像森林里一片热闹的景象。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，与前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞姿。最后是稍微活泼的第四圆舞曲，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。让学生听完每一段圆舞曲，分组讨论说一说感受。本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，制定了以下计划：一、教学目的：1、突出音乐学科的特点，将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、教学要求：1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。6、在发声训练部分，逐步扩展高音，运用不同的力度、速度、音色表现，唱保持音时，声音要饱满，学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。7、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。三、具体措施：1.在备课时，我们应该认真做好前备和复备工作，以便为学生上好课做好充分的准备。同时，我们需要注意与新课标结合，并关注学生的需求。2.我们需要根据学生的不同情况采用不同的教学手法，以便让每个学生都能够充分发展。3.我们需要设计好每堂课的导入，以提高学生的学习兴趣。4.课堂形式应该多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。这样可以最大限度地调动学生的积极性，帮助他们最大限度地学习知识和掌握技能。同时，我们需要注意在课堂上采取一定的形式，以培养学生的团结协作能力和创新能力。5.我们应该积极与其他学科沟通，并研究学科整合，以响应新课标的要求。6.我们可以多观摩其他学校的课程，并在本校多实施，以帮助学生开阔眼界。同时，教师也可以从中总结经验。教学进度安排：第一周：教学准备周第二周：《在这黄金岁月》第三周：欣赏《新世纪的梦想》第四