六年级下册美术导学案-第1课《明暗与立体》人教新课标

六年级下册美术导学案-第1课《明暗与立体》人教新课标一、教学目标了解明暗、立体的概念。识别简单的明暗、立体结构，并对其产生初步的感知。掌握简单的明暗、立体表现方法，能运用所学知识进行绘画实践。培养学生的色彩感知和表现能力，提升美术审美素养。二、教学重点1.明暗、立体概念的理解。2.如何表现明暗、立体的方法。3.如何识别日常生活中的明暗、立体结构。4.如何运用所学知识丰富绘画作品。三、教学难点1.如何在自然中识别明暗、立体结构。2.如何将所识别的明暗、立体结构表现在绘画作品中。3.如何综合运用所学知识进行创作。四、教学内容分析本课程的内容主要是关于明暗、立体的讲解和表现方法的学习。在学习明暗、立体之前，需要先知道它们的含义。明暗，即光明和阴影的对比，是创造画面逼真效果的一种表现方式。画面上的光和阴影对比越大，越能产生真实感和优美感。在绘画中，明暗关系的处理是非常重要的，一个好的明暗关系会让画面更富有立体感和情感。立体，指有厚度、有体积，体态立体感强烈的物体。立体的物体与平面的物体最大的特点就是有厚度和体积感，因此立体感非常强烈。在绘画中，立体感是非常重要的，能够让画面产生更加逼真的效果。在本节课中，学生需要通过认知、探究和实践，通过对环境中物体的观察和分析，加深对于明暗和立体的理解，同时掌握一些基本的表现方法。五、教学步骤与内容1.导入（5分钟）请学生看一张图片（树、花、房子等），让学生用肉眼分别观察物体的明暗和立体结构，并问学生有哪些物体具有明暗和立体效果。2.概念讲解（10分钟）1.讲解明暗和立体的含义。通过讲解和示例图片来让学生更好地理解概念。2.通过与学生互动讲述生活中常见的物体，来让学生学会观察物体的立体感与明暗感。3.认知和探究（10分钟）让学生自由活动，在自然环境中看到物体，以颜色、形状、结构等方式，观察物体的明暗和立体效果，并进行记录。老师可以引导学生思考一些问题，比如，为什么同一物体在不同的角度、光线下呈现出不同的明暗和立体感？在如何捕捉物体快照的进程中，学生们需要更细致地发现，并描述物体的分离与联接的关系，从而进一步探索明暗和立体之间的关系。4.实践教学（40分钟）引导学生绘画基础立体物体。在教学前，老师可准备好有些黑底与白底的基础立体物品，让学生根据自己上面的所写的笔记，或者自由发挥，来完成对其立体效果效果的表现。在绘画过程中，老师可给予教学指导与展示，同时对学生的绘画效果进行评价，以改进日后的绘画能力。5.总结归纳（10分钟）1.回顾本课所学的知识点。2.老师让学生互相分享，表现出的山、水、树、动物和人物等有哪些明暗和立体效果，并展示学生作品。六、课后作业1.在家里或针对自己所在的周围环境，去尽可能多地寻找立体感和明暗感，记录并绘制在本子或画册上。2.用如今所掌握的知识，在下一堂课前，完成一份绘画作品，展示之前所学所悟以及所赋予的创意。七、教学资源黑底和白底的基础立体物体、彩色粉笔、笔记本或画册。八、教学反思本课程的教学，结合了理论和实践，让学生通过观察、认知和实践，成功地掌握了明