福建省三明市初中语文七年级期末通关题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．奠基（diàn）

挚友（zhì）

澎湃（bài）

鲜为人知（xiǎn）B．校对（xiào）

调羹（diào）

抹杀（mǒ）

至死不懈（xiè）C．劈开（pī）

谦逊（xùn）

掰断（bāi）

海阔天空（kuò）D．默契（qiè）

亘古（gèng）

污秽（huì）

诲人不倦（huǐ）

2、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．荫蔽

决别

花团锦簇

惊慌失错B．禁锢

气概

大相径庭

眉开眼笑C．渊博

分岐

见义思迁

神彩奕奕D．絮叨

招聘

截然不同

喜出忘外

3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一句（

）A．每年我国都要向联合国派遣一支国际维和部队。B．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据。C．演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。D．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

4、下列句中没有语病的一项是（

）A．通过这次短暂的回乡之旅，使她更喜欢兴城这个风景优美的故园了。B．为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗，正确诊断。C．我校的共青团员们，决心响应团委人人为乡村教育献爱心。D．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有温度。

5、下列对语文知识的分析，不正确的一项是（

）A．“比昨天好”“从现在起”“我很高兴和你一起去”。（分析：加点的“比”“从”“和”都是介词）B．黔东南州各县立足实际，真抓实干，齐心迈向农业现代化和经济社会高质量发展的新征程。（分析：“立足实际”“真抓实干”“新征程”分别是“动宾短语”“并列短语”“偏正短语”。）C．满地的黄叶被风吹起，她惊呼着：“一群黄蝴蝶飞起来了。”（分析：句子运用了借代的修辞手法。）D．考古工作者发掘出的夏代文字资料，强烈地证明了我国早在四千多年前的夏代初期就已经有了文字。（分析：状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当）

6、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（

）只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。

二、古诗文默写

7、古诗文默写。

（1）商女不知亡国恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）__________________，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“________________，________________”来描写居室环境的清幽。

（4）很多诗歌都抒发了古代文人雅士的豪情壮志。如“_____________，____________”（《望岳》）抒发了杜甫敢登顶峰，俯视一切的雄心壮志；“____________，___________”（《登飞来峰》）直抒胸臆，表现了王安石在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。

三、文言文阅读

8、阅读下面的文言文，回答小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自部编本《语文》七年级下册）5.解释下列句子中加点的词。

（1）公亦以此自矜(

)

（2）尝射于家圃(

)

（3）尔安敢轻吾射(

)

（4）康肃笑而遣之(

)

6.下列句子，节奏划分正确的一项是（

）A．睨之久/而不去B．见其发/矢十中八九C．乃取一葫芦/置于地D．徐以/杓酌油/沥之7.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）我亦无他，惟手熟尔。

8.用自己的话概括写出《卖油翁》一文告诉了我们哪些道理。

四、现代文阅读

9、阅读下面文章，完成下面小题。大声地生活①那天，我领着女儿上街，在一个书摊前选了两本书，手伸到兜里掏钱，突然碰到一只手，我吓了一跳，禁不住“哎”了一声，就见一个男人嗖的一下转身离开了，留给我一个穿黑色皮夹克的背影。女儿在旁边连忙问：“妈妈，怎么了？”②我小声说：“有小偷。③女儿大声说：“在哪？快抓住他！”④我用手指了指那个背影，小声说：“就是他，不过没偷着，别吱声。”⑤想不到女儿冲着那个背影大声地喊道：“坏蛋，小偷，谁让你偷我妈妈？我给你告警察！”⑥我吓得用手猛拉女儿两下：“别喊了，你爸爸不在这儿，小心他会打我们！”⑦“他敢！有警察呢。妈妈，快把电话拿出来，打110。”女儿理直气壮地大声说。⑧我有些害怕地看着那个背影，生怕他回转身来打我们母女二人。可是，他没有，他走得更快了，走到街角拐弯处，急忙钻进胡同里，看不见了。我这才松口气。这时女儿拉拉我的手，生气地说：“妈妈，你为什么不报警察？你看你让他跑了，他又去偷别人了。”让她这么一说，我有些脸红，周围的人都看着我，我心里有些别扭，就冲着她说：“你大声嚷嚷什么？”⑨“我就大声嚷嚷，好让坏人怕我们，你那么小声，好像我们是坏人似的！”⑩我望着才8岁的女儿，哑口无言。想了一会，只好说：“算了，算了，我们买书吧！”我又从兜里掏钱。想不到女儿拦住我，又冲那卖书的人大声说：“我看见你刚才用那样的眼光看我妈妈，你肯定是看见小偷掏我妈妈的兜，可你为什么不说？你帮助坏人，我们不买你的书了！”说完，拉着我就走。我这才想起来，刚才小偷在我旁边，我和小偷正对着书摊，卖书人看着我往外掏钱，一定也看见了小偷正在掏我的钱。我不满地看着他，他也看着我，把头扭到一边去，什么也没说。我牵起女儿的手，大声地说：“走，我们不买了！”⑪我领着女儿上了公共汽车，女儿瞪着一双眼睛，东瞧瞧，西望望，好像在找什么，我拉了她一下，小声问她：“你干什么呢？”⑫“我看有没有小偷？”声音宏亮，传遍整个车厢。周围的人愣了一下，接着哄笑起来。⑬女儿扬起脸，冲着他们说：“我就要大声喊，让那些坏人怕我们，让他们不敢再做坏事！”我张了张嘴想说她却没有说出口。周围突然变得安静起来，人们都闭紧嘴巴不再说话了。车停了，我领着女儿下了车，走了两步才想起来忘了给女儿买票，回过身来看见那个平时总是凶猛地盯着小孩查票的女售票员冲我们友好地笑了，车就开走了。⑭这时候，我就想：也许我们大人的话，不一定就是对的，至少我们在使用声音这个问题上，就不如小孩子：我们对自己的孩子大声嚷嚷，我们对父母也曾大过嗓门，我们对朋友同事也曾高声叫喊。唯独，我们面对危害我们的坏人，却能保持沉默。10.文章写了“我”和“女儿”上街过程中发生的几件事情。细读文章，用简洁的语言将事件补充完整。

（1）_______________，“我”害怕并阻止女儿。

（2）车厢中，女儿寻找小偷并大声告诉车厢中的人，_______________。

（3）下车后，女儿见到新鲜事物便大声告诉“我”，“我”什么也没说，让她大声说个够。

11.揣摩第10段中画横线的句子，说说此句在表达上的好处。

女儿瞪着一双眼睛，东瞧瞧，西望望，一会儿跑东跑西，好像在找什么。

12.“沉默是金”是很多中国人为人处事的方式，但文中的小女孩让我们懂得了这一准则并非何时何地都适用，并结合文章内容及生活实际谈谈你的看法。

13.关于文中“妈妈”的形象，分析正确的一项是（

）A．“妈妈”这一形象与“女儿”形成了对比，她意识到孩子的勇敢是可贵的品质，开始反思自己作为成年人的懦弱，内心开始觉醒。B．“妈妈”是作为一个反衬的人物出现的，她是一个自私懦弱的人。C．“妈妈”害怕“女儿”大声嚷嚷，也是为了保护女儿，她并不认为自己有错。D．“妈妈”觉得“女儿”虽不听大人的话，但她的做法也不无道理。对“女儿”的行为无可奈何，只能听之任之。

10、阅读下面的材料，完成小题。原来，你是这样的兔兔材料一：因为都拥有终身生长的大门齿，兔和鼠一直被认为有着密切的关系，分类学家曾将它们一起列入啮型类。上个世纪70年代中科院古脊椎动物与古人类研究所李传夔先生开始研究在安徽潜山盆地发现的两种重要化石“安徽模鼠兔”和“东方晓鼠”。经过详细的形态学研究他提出“安徽模鼠兔”是兔形类的祖先类型，而“东方晓鼠”接近啮齿类的祖先类型。材料二：材料三：在敦煌莫高窟，有许多兔子的形象和故事。最具有代表性的当属隋代第407窟藻井里的那一幅“三兔共耳”图。三只绕圈奔跑的兔子却只画了三只耳朵，但每只兔子都可以看到有两只耳朵，这是在平面的构成中巧妙地应用了共用原理的例子。循环往复的“三兔共耳”图案首尾相接，奔腾不息，更是寄托了人们对万事万物生生不息的美好愿望。材料四：在中国传统文化中，兔子还被转换成有形的文化，出现了以兔形为主体的剪纸、刺绣、泥塑等艺术形式。兔往往是智慧祥瑞的象征，代表着纯洁善良、平静美好，也寓意多子多福，人丁兴旺。15.根据材料，下列理解不正确的一项是（

）A．兔和鼠因为有始终生长的大门齿，分类学家一直将它们一起列入啮型类。B．化石“安徽模鼠兔”和“东方晓鼠”成为形态学研究的证据，从而有新发现。C．“安徽模鼠兔”是兔形类的祖先类型，“东方晓鼠”接近啮齿类的祖先类型。D．“三兔共耳”图是在平面的构成中应用了共用原理的典型，巧妙又充满智慧。16.材料二是2023年春晚主视觉标识，请你在主题班会上推荐解读这一标识的寓意。

17.兔年说“兔”，“祝您在新的一年大展宏“兔”、“兔”飞猛进的新年祝福语随处可见。“兔”的美好寓意有哪些？请根据材料简要概括。

五、