广西壮族自治区贵港市初中语文八年级期末高分通关试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．逞能（chěng）

诓骗（kuāng）

娉婷（pīng）

矫揉造作（jiāo）B．矗立（chù）

恣睢（suī）

掺杂（cān）

面面相觑（qù）C．恪守（kè）

拘泥（nì）

筵席（yán）

自惭形秽（huì）D．契合（qiè）

箴言（zhēn）

豢养（huàn）

间不容发（jiān）

2、下列各句中没有错别字的一项是（

）A．那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。B．这一彩幻只是稍作驻留，倾刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来……C．请想象一下，当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所震奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。D．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。

3、下列各句中加点成语运用错误的一项是（

）A．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。B．对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采用阴奉阳违的方法。C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D．但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

4、下列各项中分析正确的一项是（

）“不放弃任何一个，哪怕只有万分之一可能的机会。”这是著名企业家甘布士的经验之谈。追寻他的成功经历会让人受益匪浅。在通往成功的道路上，往往错过良机。因此我们要像甘布士那样，不怕吃亏，善于把握机会。即使是万分之一的机会，我们也要为之去奋斗。A．“任何”是代词，“万分之一”是数词。B．“这是著名企业家甘布士的经验之谈。”中，“著名企业家”是主语。C．“受益匪浅”和“把握机会”都是动宾短语。D．划线句子有语病，修改的方法是“错过”改为“错失”。

5、阅读下面的文字，选出分析正确的一项（

）人一生，踏过石径清露，别过孤亭霜叶，最美或许就是那么一刻，空山月凉思人时，月色给你包扎好尘世的伤口，你仍有保养好的微笑，在每一个平平常常的日子里，温慈，莞尔，一笑。即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。山花烂漫，山河故人，皆认得你。A．踏过（石径）清露。（用符号标示的句子成分是正确的）B．月色给你包扎好尘世的伤口。（这句话运用了夸张的修辞）C．你仍有保养好的微笑。（本句主干是“你微笑”）D．即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。（本句是陈述句）

6、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（

）

①近距离用眼时间过长是青少年近视的首要原因。

②近几百年来，科学界、医学界不断研究近视的原因，但到目前为止也没有完全统一的说法。

③青少年是孩子大脑的发育时期，如果出现近视问题，孩子接收外界信息的能力就会降低，大脑发育也会受到影响。

④无数科学实验和案例表明，青少年近视的发生受到综合因素的影响。

⑤孩子在近视之后，如果不采取相关措施，将有可能患上高度近视。出现眼底病变等一系列疾病，甚至可能致盲。A．②④①③⑤B．②①④③⑤C．④①③②⑤D．③⑤①②④

二、古诗文默写

7、古诗文默写

（1）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是“_______，鸡犬相闻”。

（2）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中在今天被我们引用的两句是：__________，__________。

（3）中国是一个诗词的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。陆游《卜算子·咏梅》中的A“零落成泥碾作尘，__________”抒发了他的爱国情操；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的B“__________，__________”，道尽了他那份忧国忧民的情怀；贺敬之采用比兴手法在《回延安》中C“东山的糜子西山的谷，__________”说明了自己与延安的密不可分的关系。

三、文言文阅读

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）

【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。（节选自《礼记·学记》）

【注】①庸：归功。②节目：树木枝干交接处的坚硬而纹理纠结不顺的部分。

5.解释下列句子中加点的字。

（1）不知其旨也

旨___________

（2）教学相长也

长___________

（3）善学者

善___________

（4）然后尽其声

尽___________

6.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）师勤而功半，又从而怨之。

7.【甲】文作者以“佳肴”开头，目的是什么？

8.要想成为【乙】文中的“善学者”，应该怎么做？结合【甲】文谈谈你的理解。

四、现代文阅读

9、阅读下面节选自课文《大自然的语言》的语段，完成后面的题目。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了、就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候，物候知识在我国起源很早、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学，物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多，物候观测的数据反映气温，湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，应用在农事活动里，比较简便容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香，刺槐约花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天，根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚，而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种约，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。10.第①段中写到了大量的景物，“冰雪”“草木”“燕子”“布谷”“植物的叶子”“秋风”“昆虫”等等，这些景物可否不必按照原文顺序随机来写？请谈谈你的理解。

11.什么物候呢？请结合文段中相关信息，试用科学的语言给“物侯”下一个定义。

下定义：下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

12.作者写到“物候观测使用的是‘活的仪器’”。现代汉语词典对“仪器”的解释为：仪器，指科学技术上用于实验、计算、观测、检验、绘图等的器具或装置，文中“活的仪器”“活的”跟“仪器”似乎表达有矛盾，作者为什么这样表达？

13.第⑤段运用了举例子的说明方法，其说明意图是什么？

10、请阅读下面的文字，回答问题。【材料一】课程目标[第四学段（7～9年级）]1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。[摘自《义务教育语文课程标准（2022年版）》]【材料二】磨刀不误砍柴工。写作文先列提纲，把构思过程以直观的形式固定下来，这样在行文过程中，就能随时对照提纲，有的放矢，确保打好的腹稿不走样。所谓作文提纲，也叫写作计划。列提纲就是制订写作计划，也就是把写作思路、篇章结构等编列下来，为整个写作过程提供导引。作文提纲包含三个方面的内容，一是题目，二是主要内容或中心思想，三是结构安排。其中结构安排是写作提纲的主要部分，一般要列出以下信息：一是行文思路，即先写什么、后写什么，全文大体上分为几段，每段主要写什么内容；二是明确写作重点，何处详写、何处略写要做到心中有数，必要时还要想好如何过渡：三是确定好开头、结尾的方式；四是预设好点题的时机以及点题方式。老舍曾经说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章：先麻烦点，后来可省事。”可见，写作之前列提纲是多么重要。（刊载于2022年2月）【材料三】对于正在初一、初二的未来中考生如何提升写作阅读能力，上海师范大学中文系副主任王宏超副教授分享了几点建议。首先要注重作文的基本功，提升表达能力。尽管经过了小学阶段的作文训练，但整体而言，初中阶段还处在写作的初级阶段，要从一些基本能力方面去锻炼写作基本功。其次要多看名家文章，培养语言的敏感性。初中阶段是语言能力提升的关键时期，尤其是阅读和写作能力。这个阶段应该多看一些名家文章，来提升语言的敏感性和语言运用能力。此外，也要注重阅读和写作的互相借鉴，写作与阅读是分不开的，好的写作能力一定要有丰富的阅读做支撑；而高水平的写作能力反过来也能提升阅读的能力。在初中阶段，要适当扩大阅读的视野，增加阅读的深度，尤其要学会完整地去理解一部作品，把握一部作品的内在结构和写作思路。（刊载于2022年7月11日）

(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A．写作要有真情实感，且要根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。B．写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。C．作文提纲包含题目、主要内容或中心思想和结构安排三方面内容。D．初中生要适当扩大阅读的视野，取其精华，不用完整地去理解一部作品。(2)下面两个句子中，哪项更符合材料一中画线句的说法？简述你的理由。

A.要是没有把应当写的东西经过明白而周到的思考，就不该动手写。（车尔尼雪夫斯基）

B.写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫