浙江省兰溪市初中语文九年级期末通关模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）A．遁词/鲁钝

天骄/矫揉造作B．隔膜/油馍

麾下/自惭形秽C．灰烬/寒噤

篁竹/富丽堂皇D．诓骗/眼眶

玄虚/目眩神迷

2、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．侍侯

井冈山

取义成人

望眼欲穿B．鲜妍

乱篷篷

天伦之乐

文彩藻饰C．温情

流水账

不求甚解

不屑置辩D．要决

倒计时

无精打采

雕梁画栋

3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（

）A．一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。B．诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰。C．市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。D．班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。

4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B．在今年的学校艺术节上，一位初一小演员的表演自然大方，哗众取宠，获得大家的一致好评。C．璀璨的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因此更加精彩。D．科幻电影《流浪地球》的故事情节跌宕起伏，吸引了大批观众。

5、选出修辞手法判断不正确的一项（

）A．苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（排比）B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）C．你这些话，我们已经听得耳膜起了茧（jiǎn）了。（夸张）D．共产党像太阳，照到哪里哪里亮。（比喻）

6、下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）

怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。A．去伪存真

也

认同

求索B．辨伪去妄

而且

承认

求索C．去伪存真

而且

认同

求解D．辨伪去妄

也

承认

求解

二、古诗文默写

7、【活动三：诗会】

为了展示活动成果，学校举行了“2021元旦诗会”活动，你作为主持人，请完成以下准备工作。

下面是对开场白初稿的讨论对话，请你把横线内容补充完整，并完成对话中的任务。（初稿）同学们，从音韵juàn____永的古典诗词到自由飘逸的近现代诗歌，这绵延千年的诗意背后，是不灭的铮铮风骨：路途艰难又如何？李白“_____，_____”（《行路难》），有梦的人会乘风破浪、扬帆远航；壮志难愁又如何？韩愈“_____，_____”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），有志的人报国之心不灭、老而弥坚；至亲离别又如何？苏轼“_____，______”（《水调歌头•明月几时有》），有情的人明月千里亦能遥寄相思。他们是诗人，是有风骨的中国人！“不以物喜，_____”，面对人生失意，他们从不会歇斯底里，而是把坚守和huò_____达流淌在字里行间！“不学诗，无以言！”同学们，让我们一起读诗吧！开场白中李白的诗也可以换成刘禹锡的“_____，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。他们都是有梦的人。可以换，这样诗文没问题了。我来补写拼音后的汉字吧。我还发现了一个错别字，马上改过来。____。

三、文言文阅读

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严，遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。（节选自西晋张华《博物志》）

［注］①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/B．去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/C．去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/D．去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/6.根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义不失期联系课文解释词义

会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）（1）失期：_________人有奇志根据词典推断词义

奇：特异，罕见。（《古代汉语词典》）（2）奇：___________见一丈夫牵牛渚次饮之查阅词典选择义项

次：①等次。②次数。③近旁。（《汉语大词典》）（3）次：___________7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）旧说云天河与海通。

（2）此人具说来意，并问：“此是何处？”

8.本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。

四、现代文阅读

9、阅读下面的小说，完成各题。年关庞滟①自从老伴儿前年去世后，老陈就害怕过年了。老伴儿在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，看见他像老鼠见了猫。他不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；他稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。②争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。③去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子却都没露面。儿子忙着帮百姓做直播卖山货，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意，等过了十五再回。④他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲亲热热团聚的老老小小，他迎着风直想淌眼泪。⑤回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。⑥今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句：“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊。”电话断了。他气得直骂：“不孝之子，不就当个小官嘛，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？”⑦闺女拖着哭腔说：“爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。”他气得火冒三丈：“我不差钱啊，都给我回来！”⑧年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他就下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。⑨日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他强压住火，打儿子手机老不在服务区。⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。⑪当找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没有想到。关注微信公众号:壮壮爸爸⑫不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人倒吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，走到街上。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到自己家空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头偷着抹眼睛。⑬“爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊！”闺女哽咽着说，“从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿给砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。”⑭“闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！”老陈的眼泪又冒了出来。⑮大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看好像又没有了。他转身叹息。随着敲门声，儿子扑了进来，激动地喊着：“爸，过年好！山区的乡亲们说我自从进山扶贫做第一书记，为了大伙儿过上好日子，两年没回家过年了，拿起铁锹一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”⑯老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”⑰说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。10.阅读下面句子，按括号中的要求答题。

（1）回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。（这句话的言外之意是什么？）

（2）年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。（从描写的角度赏析这个句子。）

11.文中的老陈是怎样一个人？请结合选文加以分析。（写出两点）

12.从结构和内容两方面，品析结尾一段的妙处。

13.这篇小说选入《小小说选刊》2021年第5期时，编辑把它放在“情感篇”，而不是“社会篇”，你认为编辑这样安排是否合理？请阐明理由。

10、【文本一】不做别人思想的“跑马场”①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔•波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（摘编自《人民日报•人民论坛》。作者：王艺锭）【文本二】网民要当“剑客”，不要做“看客”。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等，这样的谣言在百姓间扩散蔓延，造成整个社会的焦虑恐慌。在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断。疫情汹涌，国家在挫折中奋进，无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼，理解配合，共同面对。人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共责任，为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。（摘编自环球网，《疫情面前，别误入“谣言陷阱”》。作者：高延）15.下列表述与文章内容不符的一项是（

）A．面对海量资讯、多元观点，一些人不知道该如何筛选甄别。B．喜欢一看可知的结论，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。C．要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，只需要“独上高楼，望尽天涯路”的思考。D．在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断。16.文本一的语言富有