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文档简介

幼儿园听课记录表活动活动过①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁（关于爸程④讲述第一遍后，提问：故事的名称故事里有谁⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物如果爸爸、妈妈过生日你会送请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父析见评①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝），②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）△说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分析缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，意见建议：①多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更评②出示图片，问：谁来参加比赛（观察图片）③谁的尾巴没有了没有尾巴怎么办活动过程①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”评评析析缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的见②加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西③依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”活动过程五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点六、总结：今天我们学了什么儿歌把这首儿歌送给爸缺点：①教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌③语言课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿活动过活动过程提问：为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、“气六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照建议：①在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳析见评2012、5、30活③提问“白天”有什么“夜晚”有什么④出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”②老师朗读

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