小班38小班教案参考8篇

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小班38小班教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培育幼儿的想象力和创编技能及语言表达技能。

3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱惜青蛙。

活动预备：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、放录音，引起幼儿爱好。

提问幼儿：听一听是谁在叫？

二、放视频，请幼儿观赏。

1、提问幼儿：图上有什么？它们生活在什么地方？它有什么本事？我们应当怎样对待它？

2、老师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好伙伴，它会捉害虫援助我们爱护庄稼，我们要爱惜它，别损害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

〔1〕提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通一声跳下水。

〔2〕引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

〔1〕老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？

〔2〕引导幼儿完整说第二段童谣。

3、老师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结：今日小伙伴知道了蛤蟆是我们人类的好伙伴，所以，我们要爱护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本事，你们真棒。

六、结束部分

放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

附童谣：

数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

小班38小班教案篇2

【活动目标】

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

【活动预备】

眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

【活动过程】

1、以谈话的方式引入主题。

师：小伙伴，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)

师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样!

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)

②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)

③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)

师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。

①眼睛

师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小伙伴来看看我们的课室，看看你看到了什么?

师：现在请小伙伴用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)

老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小伙伴等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗?

②鼻子

师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸)

师：现在请小伙伴闻闻看，你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小伙伴捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难过，也闻不到东西)老师小结：我们用鼻子来唿吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝)

③耳朵老师播放小鸟的声音

师：小伙伴，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小伙伴真厉害，都能找到小鸟的声音啊!

现在请小伙伴把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)

老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗?

3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢?(让幼儿自由发言)

老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班38小班教案篇3

活动目标：

1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物仿照操，提高幼儿上下肢体动作的协调技能。

2、提高幼儿的想象力和做动物仿照操的爱好。

3、感受做动物仿照操的欢乐体验。

活动预备：

阅历预备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有肯定的知识阅历。

活动过程：

一、开始部分。

1、老师带领幼儿开火车有秩序进入场地。

2、进行队列练习。

老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！

3、练习走圆；老师带领幼儿仿照小动物的动作和姿态走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。

二、基本部分。

1、让幼儿复习儿歌。

老师：上个星期我们学习了动物仿照操，小伙伴还记得动物仿照操的儿歌是怎么念的吗？

老师：我们一起来念一念吧！

2、让幼儿再次复习动物仿照操

老师:这首儿歌还配了好看的动作呢！小伙伴还记得吗?

老师：今日的天气真好呀！我们一起来熬炼熬炼身体吧！这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了！

3、老师带着孩子们一边念儿歌一边做操。

?小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱，伸伸懒腰，喵喵喵，小鸭子，嘎嘎嘎，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽，小青蛙，呱呱呱

，跳上跳下，呱呱呱。

4、老师充分利用各种方法让幼儿学习仿照操，激起幼儿学习操的爱好。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿态。

三、结束部分。

老师带领幼儿进行放松活动。

小班38小班教案篇4

活动目标：

1、喜爱观看花草树木，喜爱倾听大自然的声音。

2、能够仿照森林小动物的动作、表情和声调。

3、能够跟随音乐做身体动作，对快节奏和慢节奏有不同的反应。

活动预备：

?森林狂想曲》mp3，有关森林的图片ppt，沙蛋。

活动过程：

1、感受森林：出示森林ppt，让幼儿感受白天和晚上森林的不同点。

师：小伙伴们，你们知道这是哪里吗？〔白天的森林〕

师：白天的森林都有些什么？〔狮子、老虎、长颈鹿、大象等〕

师：小伙伴们，你们知道这又是哪里吗？〔夜晚的森林〕

师：夜晚的森林，又都有些什么呢？

2、音乐观赏：《森林狂想曲》，音乐响起时，老师随音乐任意律动。

师：你们听到了什么？

师：夜晚的森林又有那些动物呢？

3、随音乐律动。

师：小伙伴们，现在，陈老师又施魔法了，把各位小伙伴变成了图片上的这些动物，我们应当怎样扮演“青蛙、小鸟、虫子、蝉”呢？

师：现在，小动物们和陈老师一起来开个音乐会吧。

4、表演。

集体表演《森林音乐会》，主要是二拍节奏的训练，利用沙蛋。

5、结束：森林音乐会结束，全部的小伙伴睡着了。

儿歌：星星睡了，月亮睡了，白云也睡了。

虫儿不叫了，小鸟不飞了。

小宝宝呢，睡着了！

活动反思：这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显着，这个部分对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点开展了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清晰的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。

小班38小班教案篇5

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。

2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。

3、进展幼儿的空间方位知觉和判断力。

活动预备：

动物图片、pk挑战表一份、每组响器一个。

活动过程：

一、律动导入，感知自身的左右

1、区分左右

老师：刚刚我们小伙伴表演的可不错，动作做的那么美丽但是你们知道举起的手哪个是右，哪个是左吗？左右两只手又有什么用处呢?

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好伙伴，只有左手和右手的相互协作才能把事情做的更好更快。

2、找一找

老师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好伙伴。

3、游戏

老师：刚才小伙伴找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好伙伴做个游戏，这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。

老师：来，来，来，举起你的右手来。幼儿：我的右手举起来。〔逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

4、巩固熟识左右

刚才小伙伴玩的快乐吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边有什么？或者坐着谁？右边呢？练说〔用左右说一句话〕

二、探究沟通，熟识左右的相对性和绝对性。

师：刚刚小伙伴们说的做的特别好，为了使我们能更好的区分左右，我们将进行小组擂台赛……..

1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

2、从左边数起，第3个是谁？

3、从右边数起，第4个是谁？

4、小猫排在第几个？〔可以从左，也可以从右看〕

5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？

练说：小鸟在〔〕的左边，在〔〕的右边。

师：为了考考小伙伴，小动物们的位置进行了调整，

6、依照上一环节的重新发问？

师总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。

７、练说：我在谁的右边，在谁的左边。

三、联系生活，应用左右

今日，我们学了一个新本事，认识了左右，其实，在我们生活中常常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠〔〕边走，那等会老师带小伙伴去散步的时候，看看你们能不能说到做到。

１、整队。

２、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。

３、换个方向，认识左边和右边。

４、走楼梯，提示幼儿留意安全，靠右走

小班38小班教案篇6

小班泥工活动：苹果

一、活动目标：

1．学习团球，表现苹果的特征。

2．喜爱泥工活动，体验援助小动物的乐趣。

二、活动预备：

物质预备：红、黄、绿橡皮泥假设干，泥工板假设干、叶子假设干、实物苹果一个。

知识预备：幼儿已初步观测了解过苹果。

三、活动过程：

1．播放课件径直导入，引起幼儿爱好。

师：今日，有一个小动物想请小伙伴来帮帮忙！我们一起来看一看它是谁？

师：小白兔和它的好伙伴小熊，每人种了一棵苹果树。一每天地过去了，苹果树越长越大开始结出大大的苹果了。很多天过去以后，小熊种的苹果树长出了很多大大的苹果，可是，你们瞧！小兔种的苹果树上有没有结出苹果呀？小兔子很难过，它都焦急地哭了呢，它只好来请小伙伴帮帮忙了。谈老师想到了一个好方法，我们呀一起来用橡皮泥做出大大的苹果送给小白兔的苹果树，好吗?

2.引导幼儿观测实物苹果的外形及颜色。

师：那我们来一起看一看，苹果是什么外形的呀？苹果有些什么颜色呢？哦，圆圆的苹果，摸起来滑滑的，有红色的红苹果、黄色的黄苹果、绿色的青苹果。我们来认真看一看，苹果除了有大大的果实还有什么呀？对了！还有一个短短的苹果柄呢！那么苹果柄长在什么地方呢？

3．老师示范制作苹果

师：那小伙伴们快来跟着谈老师一起学做好吃的苹果吧！

老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最末插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！小伙伴们，我们一起来做大苹果吧。

4．幼儿操作，老师适当指导。

5．共享活动欢乐，积累阅历。

师：小伙伴们真聪慧，做了这么多的苹果，小兔子的口水都快流出来！我们去把苹果送到小兔子的树上吧！

小班38小班教案篇7

活动目标

1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培育幼儿对美术活动的爱好。

2、学习水粉平涂的技能。

活动预备

1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观测。

2、每组一盘黑色水粉颜料，两盘淡蓝色颜料及抹布，油画笔，图画纸。

3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

活动过程

1.导入活动，引起幼儿爱好。

老师：春天来了，河里的冰都溶化成了又清又凉的水，小伙伴，我们来用颜料画一条小河吧！

2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

老师边出示油画边说：这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

老师示范，先用它在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把纸上刷满颜色，刷完把它放在一边晾一下。

幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习，老师指导。

3.引导幼儿观测小蝌蚪的基本形态。

老师边出示自然角的蝌蚪边提问：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细瘦长长的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。

4.老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪到河水里游戏吧！手指蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5.老师发操作材料，交代要求，幼儿作画，老师指导。

〔1〕老师：现在请小伙伴来画，在操作材料中间的河水里画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

〔2〕幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

6.评价和观赏作品。

老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，它们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们是怎么游的？〔幼儿用动作仿照〕它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干，捉害虫，爱护庄稼。

活动延伸

1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

2、美术角中继续用手指引画小花、小草，等等。

小班38小班教案篇8

活动目标：

1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。

2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。

活动预备：

1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音

2、场地布置：幼儿妈妈