人教2001课标版化学九年级下册《十二单元化学与生活课题3有机合成材料》公开课教案6_第1页
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文档简介

教课目的：1、知识与技术知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。知道物质发生化学变化时陪伴有能量（热量）的变化,知道当古人类需要的大多数能量是由化学反响产生的认识燃料完整焚烧的重要性；认识使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。认识焚烧的条件及防火灭火、防备爆炸的举措。2、过程与方法经过自学、归纳、归纳等方法对获得的信息进行加工、整理和提高。3、感情态度与价值观1）经过复习与练习使学生学会学习和学致使用2）加强平时生活中的防备灾祸的意识，并注意采纳安全举措。教课要点：1、焚烧条件和灭火原理。2、认识合理开采和节俭使用化石燃料的重要性，用辩证的看法认识化石燃料对人类的有益和无利的方面。开发和利用新能源的重要性。教课难点：培育学生提出问题、剖析问题和解决问题的能力，培育学生进行知识迁徙的能力。教课环节教师活动学生看书进行自主归纳环节一知识梳理教师指引学生对知识进行梳理应用由燃料下手：依据图片说出那些属于化石燃料，哪些属于洁净燃料人们利用燃料，是利用燃料焚烧产生的热量，焚烧所需要的条件是什么？

学生活动设计企图看书，对知识进行培育学生总梳理结、归纳知识的能力煤、石油、天然气、，氢气、酒精知道化石燃料是重要的资源可燃物与空气或氧气接触温度达到着火点实例剖析——焚烧：珠峰传达火炬剖析面对的困难思虑：加油站、矿井、面粉厂为何要贴严禁烟火的图标展现图片，依据图片你可以获得哪些启迪灭火就是损坏焚烧的条件，灭火的原理有哪些？依据图片得出灭火举措能否适当燃料的焚烧给人们的生活带来了好多的方便，可是，有些燃料的焚烧在供给能量的同时，却对环境造成了污染。煤焚烧会产生哪些污染物致使酸雨的形成？环节二依据柴油在氧气中焚烧和在空气中知识梳理焚烧的不一样实验现象得出当燃料燃

思虑回答认识易燃易爆物的安全知识焚烧既能造福于人激发学生学类，也能给人类带习的热忱来灾害。消除可燃物隔断氧气或空气降温至着火点以下加强平时生活中的防备学生剖析灾祸的意识煤，石油都是重要的化工原料，他们经过图片切焚烧会对环境造成身感觉到燃污染料焚烧对环境产生的污染SO2NO2可燃物中的部分碳、氢元素生成一烧不充分时也会对环境产生污染。怎样使燃料充分焚烧？

氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒知道燃料充分焚烧的必要性焚烧时要有足够多的空气燃料与空气要有足够大的接触面积加强解决实实例剖析怎样使燃料充分焚烧际问题的能思虑、回答力大多数燃料的焚烧对环境产生了不良的影响，跟着现代社会对能量的倾听，认识到开发需求量愈来愈大，由化学反响供给新能源的重要性。的能量已不可以知足人类的需求，这就要求我们使用和开发新能源。展现各样新能源的应用激发学习化观看学的兴趣环节三练习回归中考指引学生练习中考有关习题议论掌握中考走向环节四指引学生进

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