人教新课标语文三年级下册语文园地五教案

课题情义目标教学目知识目标标能力目标教课要点教课难点教课准备教课课时教课方法教课过程

语文园地五教育学生孝顺父亲母亲。1、交流感觉到的父亲母亲之爱及对父亲母亲之爱的回报，注意用详细案例表达真情实感，提升口语社交的能力。2、写父亲母亲对自己的爱要表达真情实感，语句通畅。3、能发现同一个意思能够用不一样的句式来表述。4、认读与树木相关的形声字，背诵古诗《游子吟》。5、展现综合性学习成就。培育学生的记忆能力、口语社交能力、写作能力、实践能力。交流感觉到的父亲母亲之爱及对父亲母亲之爱的回报，注意用详细案例表达真情实感，提升口语社交的能力。写父亲母亲对自己的爱要表达真情实感，语句通畅。课件课时议论交流、比赛、合作学习等第一课时教课目标：交流感觉到的父亲母亲之爱及对父亲母亲之爱的回报，注意用详细案例表达真情实感，提升口语社交的能力。一、导入课题，激发社交兴趣1、同学们，在这几日的综合性学习中，我们必定认识到了好多动人的事情。父亲母亲的爱情深似海，我们在爱中一每日长大。今日，就让我们把自己感觉到的爱表达出来，与同学、老师、父亲母亲一起分享。（板书课题）2、回想动人案例，同桌社交3、取出课前准备的记录或物件，回想一下你所认识到的故事，而后同桌间相互说一说。有什么问题能够发问，在社交中把事情的细节回想清楚。4、小组社交a、组员轮番说，取出课前准备的物件，向同学介绍。b、在听的过程中，能够直接向同学提出问题。c、推选出代表参加全班交流。二、全班社交1、各组代表轮番登台，展现综合性学习采集的物件，并介绍物件后边所储藏的动人故事。2、对自己的父亲母亲说几句话，谈谈自己应当如何爱他们。3、回答同学提出的问题。三、模拟采访，学生社交1、我们方才听了那么多动人的故事，知道父亲母亲对我们的爱是深邃的、宽广的，更是无私的。我们可能有许很多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有很多问题要讨教其余同学的父亲母亲。2、在学生的社交中，进一步感觉亲情之爱。3、与自己的家长自由谈话，交流感情第二、三课时（习作）教课目标：写父亲母亲对自己的爱要表达真情实感，语句通畅。一、激发习作兴趣1、这节课，我们就来写一写父亲母亲对自己的爱。2、自由讲话，相互启迪，拓展思路：你打算写什么？自由说指名说。（能够写父亲母亲对自己的爱，还可以够写自己和父亲母亲之间其余动人的事。记着：只假如爱的故事，不论大小，不论远近，都值得我们专心去写。二、指导写作。1、我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应当如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭刻他们的爱呢？让我们小组内议论一下。2、各组说一说你们议论的写法有几种（如，写信，给自己的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确只需表达了真情实感，把动人的事情写清楚、写详细，爸爸妈妈必定会将我们的习作当成最好的礼物。三、进行习作注意书写工整、语句通畅。教师对部分同学进行个别指导四、延长课外1、同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父亲母亲之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父亲母亲听。2、让爸爸妈妈对你写的内容提出建议，我们仔细改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评论”。第四课时教课目标：1、能发现同一个意思能够用不一样的句式来表述。2、认读与树木相关的形声字，背诵古诗《游子吟》。一、我的发现1、自读两组句子。a、读句子，注意加点的字，想一想它们的意思。b、谈谈自己发现了什么。2、交流自己的发现。a、指名谈谈“光”和“抽”在不一样句子中不一样的意思。b、你还发现了哪些字也有这个特色？3、练习稳固。二、与日俱增读读认认1、自由读儿歌。2、比赛读，看谁读得正确、流畅。3、指名读。4、文中介绍了哪些树木？它们有哪些特色？5、你还可以说出哪些树木的哪些特色？6、背诵。7、比赛背。读读背背1、自由读古诗，有不认识的字主动讨教他人。2、小组练习读，试着谈谈诗的粗心，有不懂的问题提出来。3、练习背诵。第五课时教课目标：展现综合性学习成就。一、提出要求这几日，不论是课内学习仍是课外综合性学习，同学们都感觉到了深深的爱，它是我们生命的养分，也是世界和睦美好的原由。下边我们就把父亲母亲批悔过的习作以及综合性学习中为回报父亲母亲之爱的各样小制作、记录等准备向大家展现。二、小组合作1、利用课桌搭建一个展现台，将每个组员的作品都展现出来。2、人员分工后，着手部