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省直辖县级行政区划仙桃市毛嘴第二中学高三物理摸底试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.甲、乙两物体由同一位置出发沿一直线运动,设两物体相遇时不发生碰撞,其速度-时间图象如图所示,下列说法正确的是(

)A.甲与乙两物体的运动方向相反B.甲与乙两物体第一次相遇时,甲的速度大于乙的速度C.两物体在2s末相遇D.甲与乙两物体的加速度大小相同参考答案:B2.静止在光滑水平面上的物体,受到水平拉力F的作用,拉力F随时间t变化的图象如图所示,则下列说法中不正确的是

A.0—4s内拉力对物体的冲量为零

B.0—4s内拉力对物体做功为零

C.4s末物体的速度为零

D.0—4s内物体的位移为零参考答案:

D3.如题12B-1图所示,白炽灯的右侧依次平行放置偏振片P和Q,A点位于P、Q之间,B点位于Q右侧.旋转偏振片P,A、B两点光的强度变化情况是__________.(A)A、B均不变

(B)A、B均有变化

(C)A不变,B有变化

(D)A有变化,B不变参考答案:C4.两个电荷量分别为q和-q的带电粒子分别以速度Va和Vb射入匀强磁场,两粒子的入射方向与磁场边界的夹角分别为30°和60°,磁场宽度为d,两粒子同时由A点出发,同时到达B点,如图所示,则()A.a粒子带正电,b粒子带负电B.两粒子的轨道半径之比Ra∶Rb=∶1C.两粒子的质量之比ma∶mb=1∶2D.两粒子的速度之比Va∶Vb=1∶2参考答案:C5.(多选题)下列说法正确的是()A.Th经过6次α衰变和4次β衰变后,成为稳定的原子核PbB.发现中子的核反应方程为Be+He→C+nC.γ射线一般伴随着α或β射线产生,在这三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力也最强D.氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,电势能增大,原子能量减小E.紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,从锌板表面逸出的光电子的个数越多参考答案:ABE:解:A、Th经过6次α衰变和4次β衰变后,质量数是:m=231﹣6×4=203,电荷数:z=90﹣2×6+4=82,成为稳定的原子核Pb.故A错误;B、发现中子的核反应方程是Be+He→C+n.故B正确;C、γ射线一般伴随着α或β射线产生,在这三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱,故C错误;D、根据波尔理论可知,核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,氢原子的电势能增大,核外电子遵循:,据此可知电子的动能减小;再据能级与半径的关系可知,原子的能量随半径的增大而增大,故D错误.E、据光电效应可知,紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,即光子个数增多,所以从锌板表面逸出的光电子的个数越多,故E正确.故选:ABE.二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.两名日本学者和一名美籍日本科学家10月7日分享了2008年诺贝尔物理学奖。3名物理学家分别通过数学模型“预言”了量子世界自发性对称破缺现象的存在机制和根源。这一模型融合了所有物质最微小的组成部分,使4种基本相互作用中的3种在同一理论中得到解释。这里所述的4种基本相互作用是指万有引力、

▲、强相互作用、

▲。参考答案:电磁相互作用,

弱相互作用

7.图示是某金属发生光电效应时光电子的最大初动能Ek与入射光频率ν的关系图象,可知该金属的逸出功为

.若入射光的频率为2ν0,则产生的光电子最大初动能为.已知普朗克常量为h.参考答案:hν0,hν0.【考点】爱因斯坦光电效应方程.【专题】定量思想;推理法;光电效应专题.【分析】根据光电效应方程Ekm=hv﹣W0和eUC=EKm得出遏止电压Uc与入射光频率v的关系式,从而进行判断.【解答】解:当遏止电压为零时,最大初动能为零,则入射光的能量等于逸出功,所以W0=hv0.从图象上可知,逸出功W0=hv0.根据光电效应方程,Ekm=hv﹣W0=hv0.若入射光的频率为2ν0时,产生的光电子的最大初动能为hν0,故答案为:hν0,hν0.8.如图所示,水平设置的三条光滑平行金属导轨a、b、c位于同一水平面上,a与b、b与c相距均为d=1m,导轨ac间横跨一质量为m=1kg的金属棒MN,棒与三条导轨垂直,且始终接触良好。棒的电阻r=2Ω,导轨的电阻忽略不计。在导轨bc间接一电阻为R=2Ω的灯泡,导轨ac间接一理想电压表。整个装置放在磁感应强度B=2T的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨平面向下。现对棒MN施加一水平向右的拉力F,使棒从静止开始运动。若施加的水平外力功率恒定,且棒达到稳定时的速度为1.5m/s,则水平外力的功率为

W,此时电压表读数为

V。参考答案:3

5解析:棒达到稳定速度1.5m/s时,金属棒MN下半段产生的感应电动势Bdv=3V,灯泡中电流I=1A,金属棒MN下半段所受安培力BId=2N,水平外力的功率为P=Fv=2×1.5W=3W。金属棒MN下半段两端点电压为2V,电压表读数为3V+2V=5V。9.有两个单摆做简谐运动,位移与时间关系是:x1=3asin(4πbt+π/4)和x2=9asin(8πbt+π/2),其中a、b为正的常数,则它们的:①振幅之比为__________;②摆长之比为_________。参考答案:①1:3

②4:110.某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验中得到如图11所示a-F图象,其中a为小车加速度,F为沙桶与沙的重力,则图线不过原点O的原因是____________________________;图线斜率倒数的物理意义是_______________.参考答案:实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;小车质量。11.图示为金属A和B的遏止电压Uc和入射光频率ν的关系图

象,由图可知金属A的截止频率

(选填“大于”、“小于”或“等于”)金属B的截止频率;如果用频率为5.5×1014Hz的入射光照射两种金属,从金属

(选填“A”或“B”)逸出光电子的最大初动能较大。参考答案:小于A12.海尔-波普彗星轨道是长轴非常大的椭圆,近日点到太阳中心的距离为0.914天文单位(1天文单位等于地日间的平均距离),则其近日点速率的上限与地球公转(轨道可视为圆周)速率之比约为(保留2位有效数字)

。参考答案:1.5.(5分)13.水平面上质量为m的滑块A以速度v撞质量为m的静止滑块B,碰撞后A、B的速度方向相同,它们的总动量为___________;如果碰撞后滑块B获得的速度为v0,则碰撞后滑块A的速度为____________。参考答案:mv,v-v0 三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.为了测量木块与长木板间的动摩擦因数,某同学用铁架台将长板倾斜支在水平桌面上,组成如图甲所示的装置,所提供的器材有:长木板、木块(其前端固定有用于挡光的窄片K)、光电计时器、米尺、铁架台等,在长木板上标出A、B两点,B点处放置光电门(图中未画出),用于记录窄片通过光电门时的挡光时间,该同学进行了如下实验:(1)用游标尺测量窄片K的宽度d如图乙所示,则d=______mm,测量长木板上A、B两点间的距离L和竖直高度差h。(2)从A点由静止释放木块使其沿斜面下滑,测得木块经过光电门时的档光时间为△t=2.50×10-3s,算出木块经B点时的速度v=_____m/s,由L和v得出滑块的加速度a。(3)由以上测量和算出的物理量可以得出木块与长木板间的动摩擦因数的表达式为μ=_______(用题中所给字母h、L、a和重力加速度g表示)参考答案:

(1).(1)2.50;

(2).(2)1.0;

(3).(3)试题分析:(1)游标卡尺的读数是主尺读数加上游标读数;(2)挡光片通过光电门的时间很短,因此可以用其通过的平均速度来代替瞬时速度;(3)根据牛顿运动定律写出表达式,求动摩擦因数的大小。解:(1)主尺读数是2mm,游标读数是,则窄片K的宽度;(2)木块经B点时的速度(3)对木块受力分析,根据牛顿运动定律有:据运动学公式有其中、联立解得:15.如图所示,一弹丸从离地高度H=1.95m

的A点以=8.0m/s的初速度水平射出,恰以

平行于斜面的速度射入静止在固定斜面顶端C处

的一木块中,并立即与术块具有相同的速度(此速度大小为弹丸进入术块前一瞬间速度的)共同运动,在斜面下端有一垂直于斜面的挡板,术块与它相碰没有机械能损失,碰后恰能返同C点.已知斜面顶端C处离地高h=0.05m,求:(1)A点和C点间的水平距离?(2)木块与斜面间的动摩擦因数?(3)木块从被弹丸击中到再次回到到C点的时间t?参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(16分)如图所示,物块A的质量为M,物块B、C的质量都是m,并都可看作质点,且m<M<2m。三物块用细线通过滑轮连接,物块B与物块C的距离和物块C到地面的距离都是L。现将物块A下方的细线剪断,若物块A距滑轮足够远且不计一切阻力。求:

(1)若B不能着地,求满足的条件;(2)若B能着地,物块A距离最初位置上升的最大高度。参考答案:解析:(1)A、B、C三物块系统机械能守恒。B、C下降L,A上升L时,A的速度达最大。2mgL–MgL=

(M+2m)v2,

(4分)当C着地后,若B恰能着地,即B物块下降L时速度为零。A、B两物体系统机械能守恒。MgL-mgL=(M+m)v2

(2分)将v代入,整理得:M=m所以时,B物块将不会着地。

(2分)(2)若,B物块着地,着地后A还会上升一段。设上升的高度为h,B着地时A、B整体的速度大小为v1,从C着地至B着地过程中根据动能定理可得得

(4分)B着地后A继续上升的高度

(2分)A上升的最大高度H=2L+h=2L+

(2分)17.如图所示的玻璃砖为半径为R的半圆形玻璃砖上截取

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