教师评语及评价

教师评语及评价教师评语及评价在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编为大家收集的教师评语及评价，希望对大家有所帮助。1、 你想得真好，为大家开了一个好头！2、 你真聪明，想得又快又好。3、 别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？4、 你理解对了，要是声音再大一些就更好了。5、 别着急，再想想，你会想起来的。6、 别灰心，下次还有机会，咱们再争取。7、 你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？8、 你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？9、 你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？10、 没关系，老师相信你会改正。11、 上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。12、 谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？13、 学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。14、 这个故事同学们想不想表演一下？15、 这位同学说得非常好，请坐。16、 同学们真聪明，学得这么快！17、 同学请座，大家还有不同意见么？18、 刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。19、 同学真了不起，能提出这样有创意的问题！20、 这位同学真了不起，这是一个重大发展。21、 这个问题比较难回答，这位同学请坐，谁来帮帮他？22、 同学真聪明，答到点子上了？23、 我们班同学们的知识就是丰富。24、 这位同学就是勇敢，将来一定有出息！25、 找到答案的同学请汇报，看谁最勇敢。26、 老师还有一个问题，大家帮帮老师好吗？27、 刚才的两个同学很勇敢，谁还敢挑战他们？28、 同学们帮老师解决了这个难题，老师谢谢你们。29、 同学读音准确，声音洪亮。同学们掌声鼓励。1、 在这个问题上，你可以当老师了！2、 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。3、 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4、 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5、 你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6、 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7、 你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8、 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9、 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10、 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11、 你的进步可真大，老师为你感到高兴！12、 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13、 老师真想在下节课看到你更出色的表现！14、 对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"15、 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16、 希望下节课，你是第一个回答问题的人！17、 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18、 你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19、 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？20、 你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。21、 你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22、 同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23、 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？24、 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？25、 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。26、 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！27、 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28、 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。29、 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30、 你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。31、 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32、 你的想法真不错，向你学习。33、 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。34、 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？35、 你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！36、 每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高土地举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！27、 你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。28、 你的解题思路很奇妙。39、 你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40、 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。41、 你真行！一次比一次有进步！42、 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43、 你认识的字真多，真是"识字大王"啊！44、 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！45、 你提的问题很有价值，都快成小老师了。46、 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。47、 你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！48、 老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49、 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50、 你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51、 你敢天天发言，是一个真正的男子汉。52、 比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。53、 老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。54、 你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。55、 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。56、 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。57、 瞧！问题在你面前害怕了。58、 问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？59、 错了，没关系，下次努力！60、 你的字如果再大点会更漂亮！61、 你的作业又进步了，再整齐点会更好！62、 你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。63、 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。64、 没关系，说得很好，再来一遍好吗？65、 你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？66、 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。67、 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。68、 老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。69、 不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。70、 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。71、 你能勇敢地站起来回答，有进步！72、 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！73、 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！74、 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。75、 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。76、 你的声音真好听，能再大点声吗？77、 这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。78、 你的数字写得比老师写得还漂亮。79、 你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。80、 你的作业有进步了，加油啊！81、 你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。82、 你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。83、 你的想法很好，希望你做得更好。84、 你的作业真整洁。85、 你很有创造力，但还要继续努力。86、 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。87、 你每天都有进步，老师真为你们高兴。88、 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。89、 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。90、 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。91、 在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。92、 同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。93、 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。94、 难题最怕认真的人，你就很认真。95、 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。96、 别把你的聪明藏起来。97、 别害怕！我们支持你！98、 你确实很会思考。99、 你的'发言很有条理，也很有见解。100、 你充满自信的发言真棒。101、 我为你今天的表现感到骄傲。102、 你的自学能力真让我惊讶。103、 你的语言组织能力真棒。104、 我真喜欢你努力钻研的精神。105、 你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。106、 你在学习上这种尝试精神很可贵。107、 你这种探索学习方式很值得我们学习。108、 你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。109、 你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！110、 没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！111、 你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。112、 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！113、 老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。114、 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！115、 你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。116、 他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。117、 你的字写得多棒呀！118、 请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。119、 再试一次，一定会比刚才更好！120、 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！听：1、 倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、 同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！4、 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！5、 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的土地方你都注意到了！6、 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！8、 别急，再想想，你一定会说好！9、 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！10、 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！11、 你表达得这么清晰流畅，真棒！想：12、 我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？13、 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：14、 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！15、 第3组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！1、 老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、 老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！4、 老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。5、 老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。6、 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。7、 教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。8、 老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。9、 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。10、 老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。11、 最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。12、 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。13、 李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。14、 上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。15、 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道"其然”，也知道"其所以然”。16、 信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。17、 课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。18、 我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课，学到知识。19、 李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。20、 最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。21、 李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。22、 李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。23、 李老师幽默风趣，