《丑小鸭》教学案

教学案课题3、丑小鸭备课时间2、14总课时数第6课时本课题课时数第1课时备课人李新勇科目语文册次七年级下册（一）学习目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有

轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。（二）重点难点通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。（三）准备与方法多媒体课件（四）教学过程一、导入：（板书课题）二、了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，教师作适当的补充（安徒生的生平可详细一些，多媒体显示）。三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记）注音：讪笑

吐绶鸡

灯芯

草

铰链

迸出听写：沼泽地

嫉妒

木屐

飕飕

讪笑释义：沉沦讪笑四、自主学习1.看了写作背景后有关安徒生的经历，你有何感想？（丑小鸭的形象就是安徒生本人生活经历的艺术写照，正因为作者在童话中融入了深切的生活体验和感受，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，不知在古今中外多少人心中引起过共鸣。）2.用简洁的语言复述课文主要内容（一只丑小鸭经历种种挫折和磨练，凭借不懈的努力和追求，终于变成美丽的天鹅。）3.贯穿全文的线索是什么？（丑小鸭的流浪足迹）4、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？

请分别找出来－－（明结构）

（沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里）5、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容）

沼泽地：（

同情、

歧视）

老太婆家：（被嘲笑）

灌木林里：（向往美与幸福）

老农家：（被追打）

花园里：（被赞美）6.在打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？（在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能够实现，幸福一定会来到我身边。）7.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？（⑴他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。⑵当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。⑶春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。）8、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析

－－

（悟主题）关键句子：A、想我还是走到广大的世界里去才好。B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？（此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题。）剖析：1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。二次备课（手写补充）（五）板书设计（六）随堂检测一、积累运用1.给加点的字注音。丑陋（）骇然（）嫉妒（）瞬息（）萋萋（）2.根据拼音写汉字。jǔ（）丧shàn（）笑木jī（）zhù（）立shè（）足3.选词填空。可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，（居然竟然公然）敢接近他们。4.下列作品中，安徒生的有（）A.《白雪公主》B.《灰姑娘》C.《皇帝的新装》D.《卖火柴的小女孩》E.《海的女儿》5.下面句子运用了什么修辞？有什么作用？他（雄吐绶鸡）把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他（丑小鸭）走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。6.修改病句。（1）为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。（2）夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。（七）教学反思教学案课题3、丑小鸭备课时间2、15总课时数第7课时本课题课时数第2课时备课人李新勇科目语文册次七年级下册（一）学习目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有

轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。（二）重点难点通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。（三）准备与方法多媒体课件（四）教学过程一、字词默写复习二、自主学习1.丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗？他应不应该出走！是不是离开家就会变成白天鹅了呢？那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢？面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示理清本文的思路，并说说阅读本文后有什么启示？（启示：⑴能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。⑵能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。⑶它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。）三、联系上下文，思考问题1.“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！……他把头低低的垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）（因为丑小鸭心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。）2.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐释这句话的意思）（只要你有理想，有追求，并为着理想目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，终能实现自己的理想。就像人们常说的：“是金子总是要发光的。”）3.他感到非常难为情。把头藏在翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？：“一颗好的心”是指什么样的心？（一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。”一颗好的心’指善良、美好、有理想、有追求的心。）四、合作探究1.有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？（丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。）2.为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢？你认为他丑吗?（丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。（不被理解和认同）不应认为它丑。）3.通过对本课的学习，你认为《丑小鸭》告诉了我们什么？（1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般

高

贵的