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文档简介

1到5的认识教案教学内容：认识1-5的数值教学目标：1.让学生学会使用1-5来表示物体的数量，认识1-5的数值顺序，能够正确读出1-5的数字，初步建立数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学过程：1.环节一：从现实中认识数字通过观察物体的数量，引导学生认识1-5的数字，分类数数，并进行有序观察。2.环节二：小组交流学生在小组内交流，教师参与到个别组的交流中，引导学生按出数不同事物类型分类数数，并且进行有序观察。3.环节三：学生汇报教师贴出1-5的数字卡片，学生在桌上摆出1-5的数量。4.环节四：使用学具表示数字教师说出一个数字，学生用小棒或圆片来表示出来。学生围成三角形、正方形、五边形，理解基数。5.环节五：数字的其他含义除了表示数量，数字还可以有其他含义。让学生选一个数字，说一句话表达自己最喜欢的数字含义。6.环节六：感知数字的顺序通过逐次感知1-5的数字顺序，学生学会使用1-5来表示物体的数量，并可以理解数字的来源。7.环节七：书写数字教师教授数字的写法，教学笔的拿法，起笔、运笔、落笔的方法。学生在书中描红数字。8.环节八：巩固练习让学生给方块标上号码，完成练习册上的练习，比一比谁的数字写得好。教学重点：学生学会使用1-5来表示物体的数量，认识1-5的数值顺序，能够正确读出1-5的数字，初步建立数感。教学难点：初步建立数感。教学

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