Scratch2.0入门中文使用教程

Scratch2.0入门中文使用教程儿童编程：SCRATCH2.0入门中文使用教程目录：1.Scratch的简介2.Scratch基础课程3.Scratch进阶课程--打蝙蝠4.Scratch进阶课程2-打地鼠5.接球游戏6.如何分享SCRATCH作品7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件1.Scratch的简介Scratch是由MIT（麻省理工学院）开发的一套新的程序语言，可用于创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。适合8岁以上的儿童使用，目前1.4版已完全支持中文界面，更方便使用，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。官方网站：/。目前已经推出2.0版本，支持在线和离线模式。由于国外网站速度较慢，gateface门面已经集成了scratch的程序，只要安装了伽卡他卡电子教室（15.5以上版本）或gateface（5.5以上版本），都有scratch，不用另外安装。Gateface门面中，集成的是离线程序，可以不用登录scratch网站，在本机使用。搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。2.Scratch基础课程第1课下载与安装第2课初识Scratch第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3.Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1第一节课3-2第二节课3-3第三节课4.Scratch进阶课程2-打地鼠4-1设计背景、铁锤及地鼠4-2撰写地鼠的程序4-3撰写铁锤程序4-4分数的计算5.接球游戏5-1设计球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序计分5-4扣分的构想6.如何分享SCRATCH作品方法1：放到网站共享。SCRATCH网站，可以上传sb2格式的文件，这样，别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品，需要在SCRATCH注册账号，分享上传时需要登录账号。7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件以上是儿童编程SCRATCH2.0入门中文使用教程的目录，希望对你有所帮助。本文介绍了SCRATCH2.0编程中的几个重要概念，包括画笔、控制、侦测、数值与逻辑运算以及变量。在指令及程序码区中，我们可以选择不同的指令分类，并将指令拖曳至程序码区来编写程序。同时，我们还可以通过自行绘制或导入方式来为角色创建不同的造型，并在舞台上进行表演。此外，我们还可以录制或导入声音文件来为角色添加声音效果。在工具列及舞台中，我们可以使用不同的工具来复制、剪切和缩放对象。最后，本文还介绍了如何让角色动起来，以及如何通过键盘来控制角色的移动。本课程介绍了如何通过键盘来控制角色移动。首先，我们需要了解坐标系，舞台的中心是(0,0)，水平为X轴，垂直为Y轴。X轴的正方向是向右，负方向是向左；Y轴的正方向是向上，负方向是向下。只有了解了坐标系，才能控制角色在舞台上的位置和移动。接着，我们需要分别定义键盘的上下左右键的动作。当按下“上移键”，角色向上移动10步；当按下“下移键”，角色向下移动10步；当按下“左移键”，角色向左移动10步；当按下“右移键”，角色向右移动10步。在迷宫程序中，我们需要在画布上画出一条路径，并在终点处画上一个黑色的区域。然后，我们需要编写程序，让角色按照路径移动，并在碰到边缘时反弹，同时面向鼠标游标移动。如果角色碰到白色区域，就将角色移回原点。为了实现这个程序，我们需要使用控制指令和侦测指令。首先，我们将“当绿旗被点一下”拖入程序区，表示程序从这里开始执行，将角色置于坐标系的(-220,150)处。然后，我们使用“重复执行”指令，让程序一直重复执行下面的程序。在“重复执行”中，我们使用“碰到边缘就反弹”、“面向鼠标游标”和“移动2步”指令，让角色按照路径移动。在“如果”指令中，我们使用“碰到颜色□”指令，让角色在碰到白色区域时返回原点。在Scratch中，我们可以通过拖曳不同的指令来编写程序。在控制指令类中，有一个非常常用的指令是「如果<>」，它可以与侦测指令类中的「碰到颜色□」配合使用。当我们点选黑色终点区时，「碰到颜色□」就会变成黑色。接着，我们可以在外观拖曳「说.....」()秒，让角色在碰到黑色终点时说出过关的话。最后，我们可以使用停止执行程序指令，让程序在此处停止执行。除了控制指令类和侦测指令类，数值与逻辑类也是编写程序时常用的指令类之一。在这个例子中，我们可以拖曳数值与逻辑类的()>()，并将计数器拖曳到前面，后面填上15，这样当时间大于15秒时，程序就会显示「时间到...」并停止执行。Scratch的编程非常灵活，我们可以让小朋友自行设计路径、选择角色和事件等，增加游戏的趣味性和难度。教学的重点在于讲解Scratch的基本指令和逻辑，让学生自由发挥创造，从而培养他们的编程能力和创造力。在这一节课中，我们以一个会飞的巫婆为例，来讲解随机出现的编程方法。首先，我们选择一个背景图，并开启三个角色。然后，我们可以编写程序，让角色在按下绿旗后随机移动到一个范围内的位置，并重复执行一些动作，如随机改变方向、向前移动等。最后，我们可以将程序复制到其他角色上，让它们也具有相同的行为。在Scratch的编程过程中，小朋友可以加入自己的创意和想法，如加入音效、文字说明、放大缩小等，让作品更加生动有趣。在国小六上数学中，我们学习了圆面积，而在Scratch中，我们可以通过编写程序来计算三角形面积。这样的编程实践不仅能够帮助学生将抽象的数学概念转化为具体的操作，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。首先，我们需要画一个三角形，并可以选择加上底图。接着，我们需要新增三个变量：三角形底、三角形高和三角形面积。其次，我们需要将三角形底和三角形高这两个变量设为滑杆，也就是在变量上按鼠标右键，选择滑杆。接下来，我们开始编写程序。我们需要将三角形的底和高分别设定，并且注意将变量面积设为(底*高)/2。在计算面积时，需要先将三角形底乘以三角形高，再将结果放入()/2中，这样才不会出现问题。最后，我们需要进行测试，拉动三角形底和高的拉杆，然后按下绿旗进行测试。在教小朋友做梯形面积时，发现有约15位小朋友能够做出来，这真是太强了。下星期我们打算出一个9X9乘法题目给小朋友做，看看他们的反应。在这一课中，我们要教小朋友如何进行人物切换，并告诉他们在何时可以切换物件的外型，就像在玩玛莉兄弟时在某个时间或某个触发点会变大、戴上帽子等等。首先，我们需要导入一张自己喜欢的背景图。接着，我们需要开启角色档，并选择一个动作连续的人物图档，如图所示。可以看到，人物的脚部有分解动作。然后，我们需要切换到造型的地方，依次把五个图汇入，共五个。如图所示，我们先选左脚的三个动作，然后再选右脚的两个动作。接着，我们需要编写切换程序，让小朋友知道移动三步，等待0.2秒再换下一个造型。如果没有设定等待0.2秒，人物会走得很快，小朋友可以自己修改。最后，我们需要让人物一直走，因此需要使用重复执行，并且内部有五个造型的切换，依次进行。大部分小朋友都能够做出来，而且许多小朋友还选择了其他物件进行练习，也做得不错。需要注意一点的是，当人物碰到边缘时，需要返回，并且要限制人物“只允许左右翻转”。在进阶使用中，我们需要新增一张有桌子的背景图，并让小朋友通过判断角色x位标来决定是否改变方向。因此，前半部分的程序与之前相同，主要是后半部分的判断。在这个过程中，我们还向六年级的小朋友介绍了if的功能和比较大小。在设定瞄准器时，有两种造型可选。其中第二种造型使用红色，因此在使用“碰到颜色”这个判断条件时，需要点一下瞄准器的第二个造型。这需要一定的技巧。具体操作方法是：先点选瞄准器，然后点击第二个造型，在角色区就会出现第二个造型。切换到蝙蝠的程序码区，此时就可以透过“滴管”至选取角色区的瞄准器了。这是学生讲的。完成后就让小朋友测试一下程序是否能正常执行。在瞄准器部分，我们把程序写在程序码中，启用计时器。在程序一开始，将计时器归零，重复判断时间是否超过我们所设定的时间，如果是，就停止执行。同时，新增其他角色，点选蝙蝠，将程序码拖曳至其他角色上就完成复制，然后再修改得分部分，有的加分，有的扣分。在进阶课程中，打地鼠小游戏需要更多的细节注意。首先，需要自己设计背景、铁鎚和地鼠。在背景上使用圆工具画出地洞，在铁鎚上画出准备时和敲打时的造型。在地鼠上使用橡皮擦工具将身体去除，然后使用画笔工具来修改被铁鎚打中时的造型。接下来是撰写地鼠的程序。首先，使用复制方法来复制所有的地鼠，并调整它们的位置。然后，针对第一只地鼠来撰写程序，使用重复执行的循环来让地鼠一直隐藏和出现，随机等待一定时间。。接球游戏是一个移动的人物接空中落下的球的游戏。游戏中包括一个有连续走动动作的人物，从空中落下的球，计分，接着白球加几分，接到其他球扣几分。首先，需要准备一个背景、一个球、一个人物含五个造型。球