2021年中考物理第二轮复习-热学实验探究

热学

1.探究固体熔化时温度的变化规律：

如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。

(1)采用“水浴法”加热的优点是

(2)由图象可知，该固体是(选填“晶体”或“非晶

象中的(选填“AB”“BC”或“CD”)段表示它的

该物质在AB段的比热容(选填“大于”“等于"

于”)CC段的比热容。甲

2.在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

(1)实验时，试管里装有适量的(选填“冰块”或“碎冰”)，将试管放入水中加热，这样做的目的是

,而且温度上升较慢，便于记录。

(2)图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知：BC段的物质处于

状态，图象中。点的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”乃点的内能。

(3)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的CE段，由此判断可能是液面上方的气压(选

填“高于”或“低于”)1个标准大气压；这段时间内试管中的水(选填"能”或“不能”)沸腾。

3.小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用A、B两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温

度随时间变化的图象(图甲)。

(1)由图象可知，A、8两种物质中属于晶体的是o

(2)用温度计测量该晶体物质的温度，某时刻示数如图乙所示，此时，该晶体物质的温度是℃,处于

______状态。

4.如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

(1)图甲的实验装置，安装时应按照(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序；实验中除了图甲的

器材之外，还需要的测量工具是。

(2)图甲装置中硬纸板的主要作用是o

(3)小蕊用质量为mi的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由〃图象可知：水沸腾时吸

收热量，温度•

(4)若换用初温相同的质量为巾2(机2＞小1)的水做实验，得到的图线是图乙中的。(选填“b”“c”或

“d”)

5.如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。

(1)加热过程中，用搅棒搅动的目的是；水和煤油吸热的多少是通过来反映的(选填“温度计示

数”或“加热时间”)。

(2)关于该实验的做法中，下列要求中不正确的是(填选项前的字母)。

A.采用相同的加热方法

8.使用相同的烧杯

C.水和煤油的初温一定相同

。烧杯中分别装入相同体积的水和煤油

(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，根据记录的数据作出了两种液体的

温度(7)随时间变化的图象(如图所示).

0123456

图1图2

①根据图象，给水和煤油加热相同的时间时，升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度,

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应给加热更长的时间.

②已知水的比热容是4.2x103j/(kg■℃),则煤油的比热容是J/(kg■℃).

6.为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验:

时间/min

甲乙

(1)如图中所示，安装实验器材时，应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。温度计

的示数是

(2)加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气形成的。

由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度(选填“升高”、“降低”或“保持不变”)。

(3)实验结束后，移开酒精灯,，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是：。把水在沸腾的

高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是。

7.科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部,此时应适当将(选填“A

处向上”或“B处向下”)进行调整。

(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了。

(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图_____是水沸腾时的情况。

(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时

的特点是o

8.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，实验中记录的数据如下表所示。

加热时间/m讥01234

甲的温度/℃3034384246

乙的温度/℃1018263442

(1)实验中应量取相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；用相同的电加热器加热，吸热多

少可以通过来反映(选填”温度计示数”或“加热时间”)；

(2)如果甲物质是水，根据表格中的实验数据可知，乙物质的比热为

(3)图中①是绘制的乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质，质量增加到原来的2倍,

不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的曲线，则曲线为图中的第条。

9.如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油,

相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。[c次=4.2x1。3J/(kg.℃)]

(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为

(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过方式增加了液体的内能。

(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温

度。水的沸点低于100℃,原因是此时气压(填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。

(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：。渺=J/(/c5.℃)o

10.水中加入别的物质后，是否会对水的凝固点产生影响，为了验证这一想法，小明进行了以下实验，他将一

些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状

态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.

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(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了分钟，第5分钟时物质的状态是。

(2)从图象中得到盐水在凝固时的特点o

(3)盐水的凝固点为℃o

(4)实验结束后小明总结了实验可改进的地方，测量液体的凝固点不是很方便，可以将实验方案改为在液体

中插入温度计，将液体放入冰箱冷冻后，取出观察一段时间，测量出______时的温度，即为液体的凝固点。

(5)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会

(选填“变多”、“变少”或“不变”)

11.在“观察水的沸腾”实验中，当温度上升到88?后，每隔Imin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间

时间t/M讥012345678

温度t/°C8890949698989898

(l)2min时温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数是℃»

(2)根据表格中的数据，在如图乙的方格纸上画出水的温度T随时间变化的图象。

(3)在5min到8min时间内，要用酒精灯持续加热保持水沸，撤去酒精灯后水很快停止沸腾，这说明水沸腾

时需要热量。

(4)从图象可以看出：实验中水的沸点是汽，水在沸腾过程中温度。

12.用如图〃所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。

(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热

快慢不同，请另外举出一条：

(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子

升高的温度应该4比沙子高

8.在沙子和水之间C.比水低

(3)如图6所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，

比热容和容器的下列哪个属性类似

A.高度8.容积C.底面积。.表面积

(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰的分子虽然相同，但分子之间的

不同。

13.图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。

(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是。

(2)每隔Imin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象，由图乙可知该物

质是(选填“晶体”或“非晶体”)。

(3)比较图乙中的AB段与C。段可知:物质段的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于")C。段

的比热容。

14.小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入

适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。

(1)安装该实验装置的顺序是(选填“自上而下”或“自下而上”)。

(2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是现象，说明液态酒精发生

(填物态变化名称)。

(3)当甲温度计的示数达到99T时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能(选填“高于”、“低

于”或“等于")1标准大气压。

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(4)当乙温度计示数达到99。(：后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是。

(5)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点

(选填“升高”、“降低”或“不变”)。

15.如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90久时，每隔Imin记录一次温度计的示数，直到

水沸腾5min后停止记录。

46810

时间/min

(1)图甲中温度计读数是℃,图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的(选填"A”或)。

(2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示由图象可知，在当时条件下，水的沸点

是℃o

(3)水在沸腾过程中的特点o

(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷形成的。

16.在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中：

jinr/i：

固石也出

456UffuJ/min

乙

(1)按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整(填“酒精灯”或“温度计”)的位置。

(2)加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是(

填“晶体”或“非晶体”)。

(3)该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象，如图乙所示。

若实验在标准大气压下进行，分析图象可知：试管中的物质(填“能”或“不能”)沸腾。

(4)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升。

产生这一现象的原因可能是(填序号)。

①烧杯中的水过多

②对试管内物质不断搅拌

③温度计的玻璃泡碰到了试管壁

17.如图，在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

(1)关于小纸片的作用，说法错误的是(选填标号);

A减少热损失

8.有助于固定温度计

C减少“水雾”的干扰，方便读数

。.减小杯内气压，使水沸腾得更快

(2)用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近9(TC时，每隔0.5min记录一次温度。某探究小组记录的数据如表,

请填写空格中的数据。

时间/min00.511.522.53

温度/℃909497989898

(3)从表格中可知，水的沸点为,这说明实验室当时的大气压______(选填“高于”“低于”或“等

于”)标准大气压；

(4)仔细观察水的沸腾，发现沸腾时产生的气泡在上升过程中会越来越(选填“大”或“小”)。

18.为了比较水和某种液体吸热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和某种液体，用两个相同的酒

精灯对其加热。

(1)在实验前要控制水和某种液体的相同；

(2)用表示吸收热量的多少；

(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和某种液体，(选填“某种液体”或“水”)升高的温度更高。

(4)关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是(填字母)

A.采用相同的加热方法B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯

(5)用图丙的装置也可以完成本实验，在甲丙两种装置中，你认为装置效果更好。

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19.利用图甲、乙所示装置(燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出)，既可以比较不同液体I

的比热容，又可以比较不同燃料的热值.------------

vz.

(1)小华比较不同液体的比热容时，记录的数据如表所示.

①表格中(a)处应填的内容是：(a)。

②加热方式相同时，不同物质吸热的多少是通过来反映的。

③分析实验数据可知：当它们吸收相同热量时，液体升温更高.若在这两种液体中选择一种作为汽车

发动机的冷却剂，应选液体.

(2)小明利用选好的装置进行比较不同燃料的热值实验，同时点燃燃料后，对两只烧杯内的液体加热，记录

燃料燃烧相同时间液体所升高的温度，小明采用的实验方案存在明显的设计缺陷，请你将错误之处改正为：

(3)除了图中已经呈现的器材，两个实验都要用到的测量工具是.以下几个因素，两个实验都需要控制

相同的______

①液体种类②燃料种类③液体质量④燃料质量⑤加热时间

20.学习小组的同学用如图13甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

(1)如图甲的器材组装有一不当之处是。

验中使晶体受热均匀的措施是(写出一条即可)

(2)待温度升高到40冤开始，每隔Imin记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶

体的熔点是°C，熔化经历了min,该物质在固态时的比热容液态时的比热容(选填“大

于”、“小于”或“等于”)

(3)另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去精灯，晶体还会继续熔化，原因是晶体可以继续

热量(选填“吸收”或“放出”)

(1)为了比较水和煤油的吸热本领的大小，他应选择两套装置.小明通过(选填“加热时间”或

“温度计上升的示数”)来比较水和煤油吸收热量的多少.

(2)为比较不同燃料的热值，小明选择了甲、乙两套装置，他分别在加热器中放入相同质量的不同燃料，同

时点燃后对质量和初温相等的两种液体加热，直至燃料完全燃烧.

①小明设计的方案存在明显的缺陷是：.

②小明按正确方法进行实验，发现用燃料2作为燃料的水升高的温度△t是用燃料1作为燃料的水升高的温

度△七的2倍，由此，他能否得出“燃料2的热值是燃料1的2倍”的结论，答：(选填“能”“不

能”)，原因是：.

(3)经过实验得出了水和煤油温度随时间变化的图象如图丁“、〃所示，若不计实验过程中的热量损失，则煤

油的比热容为_____1/也g•冤).(水的比热容为4.2x1。3〃(的,℃))

22.小明利用图甲装置探究了“不同物质吸热升温的现象”。

(1)从装置中可以判断，实验还缺少的一种器材是,实验是通过来反映物质吸收热量的多少。

(2)质量相等的沙子和水，在初温相同时开始加热，图乙是根据实验记录数据画出的温度随时间变化图象，

由图象可知，实验过程中操作不到位的步骤是。

(3)用燃烧皿替换两个相同的酒精灯，比较酒精和碎纸片的热值(如图丙所示)。对于此实验的器材要求，下

列需要控制的是(填序号)。

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A酒精和碎纸片的质量相等B,烧杯中水的质量相等

(4)小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整

燃料①②

10g酒精

10g碎纸片

①；②。

(5)用丙图中的实验装置来估测碎纸片的热值,实际测量值与纸张的真实热值进行比较是(选填“偏大”

或“偏小”).其原因是(仅要求写出一种情况)。

答案和解析

1.【答案】（1）使被加热的固态物质可以均匀受热且固态物质缓慢吸热，容易观察实验现象；（2）晶体；BC；小于

【解析】解：

（1）利用水浴法加热，能使被加热的固态物质可以均匀受热且固态物质缓慢吸热，容易观察实验现象；

（2）由图可知，该物质在熔化的过程中有一定的熔点，属于晶体；读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再

升高，所以8C段是熔化过程；

由图中可知：AB段和CC段，温度变化相同，CC段加热时间长，加热时间不同，所以段吸热多。这是因为，

该物质在AB段是固态，在C。段是液态，根据。吸=。^41可得，液态的比热容大于固态的比热容，即AB段的

比热容小于8段的比热容。

故答案为：（1）使被加热的固态物质可以均匀受热且固态物质缓慢吸热，容易观察实验现象；（2）晶体；8C；小

于。

（1）利用“水浴法”加热，可以使物质受热均匀、温度变化缓慢；

（2）晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，

即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程；根据。吸=。^41分析比热容的

大小。

此题是晶体的熔化实验，主要探究了晶体在熔化过程中的特点.同时此题主要考查的是学生对图象的分析和处

理能力。

2.【答案】（1）碎冰；使冰受热均匀；（2）固液共存；小于；（3）低于；不能。

【解析】解：（1）探究冰熔化时温度的变化规律时，试管里应装有适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，

并且变化比较慢，便于记录实验温度；

（2）冰是晶体，由图象可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态：物质吸收热量，内能变大，故a

点的内能小于b点的内能；

（3）由图可知，此时水的沸点为98。（3,小于标准气压下的沸点100久，说明液面上方的气压低于1个标准大气压;

由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。

故答案为：（1）碎冰；使冰受热均匀；（2）固液共存；小于；（3）低于；不能。

（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，

便于记录实验温度；

（2）熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；

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(3)水沸腾后，温度不再上升，试管内的水到达沸点后，不能继续吸热，不能沸腾。

学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中

经常运用的。

3.【答案】⑴力；

(2)58；液体

【解析】

【分析】

此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸热

但温度保持不变。

(1)晶体在熔化过程中温度保持不变；

(2)在进行温度计的读数时，注意其分度值；晶体熔化时的温度为熔点；晶体在熔化前处于固态，熔化时处于固

液共存态，熔化完后处于液态。

【解答】

解：(1)由图甲知，A在熔化过程中有一段时间温度保持不变，所以为晶体；

B在熔化过程中温度不断升高，所以为非晶体；

(2)图乙中温度计的分度值为1。(2,示数为58。&晶体在熔化时保持48。(2不变，所以该晶体的熔点为48。&58。(2物

质已经熔化完成，处于液态。

故答案为：(1)4；(2)58；液体。

4.【答案】由下到上秒表减少热量散失，缩短实验时间不变c

【解析】解：

(1)在该实验中，先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，且便于利用酒精灯的外焰加热；

实验过程中需要测量加热时间，因此需要用到秒表。

(2)在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量散失，缩短实验时间。

(3)由图象可知：水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变；

(4)改变水的质量，水的沸点不变，只改变加热的时间，得到的图象可能是图乙中的c。

故答案为：(1)由下到上：秒表；(2)减少热量散失，缩短实验时间；(3)不变；(4)c。

(1)用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节；根据需要测量的量确定实验器材。

(2)在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量散失，缩短加热时间。

(3)在探究水的沸腾实验中，水开始沸腾，吸收热量，此时水温保持不变。

(4)改变水的质量，水的沸点不变。

此题是“观察水的沸腾”实验，考查了对沸腾时间、图象的分析等，常见题目。

5.【答案】均匀受热加热时间D煤油水2.1x103

【解析】解：(1)加热过程中，用搅棒搅动的目的是使液体受热均匀：相同规格的加热器为不同液体加热，在相

同时间内液体吸收的热量相同，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的；

(2)要“比较水和煤油吸热升温特点”就要采用控制变量法，控制热源(酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离)、

承装液体的容器相同和液体质量一定，实验中关键看水和煤油升高温度的大小，所以初温可以不同；因为水和

煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的，由上分析知，。错误，。符合题意；

(3))①根据图象可知，给水和煤油加热相同的时间，吸收相同的热量，煤油的温度升的高；要使水和煤油升高

相同的温度，应给水加热更长的时间，这说明水的吸热能力强些；

②由图知，相同质量的水和煤油加热相同的时间，即吸收相同的热量，煤油升高温度是水升高温度的2倍，

由C煤浦n煤油△t煤油=c次7n水△t煨，C煤油==yC水=£X4.2x10-]/(kg-℃)=2.1x10-J/(kg-℃)。

故答案为：(1)均匀受热；加热时间：(2)D；(3)①煤油：水；②2.1x103.

(1)实验中应使液体受热均匀；相同规格的加热器为不同液体加热，保证相同时间液体吸收的热量相同，时间越

长说明吸收的热量越多；

(2)“比较水和煤油吸热升温特点”需要控制水和煤油的质量相等，因为水和煤油的密度是不同的,体积相同时，

质量是不同的；

(3)实验中加热时间越长，则吸收的热量越多，根据Q=cm△t进行分析。

此题考查的是有关比热容的知识，比热容是中考的一个热点，需要牢牢掌握。

6.【答案】(1)自下而上；75久；(2)液化；保持不变；(3)石棉网的温度较高，水继续从石棉网吸热；气压减小

沸点降低。

【解析】解：(1)因为要用酒精灯的外焰加热，所以安装器材时，先安装下面器材，再安装上面器材；

温度计的分度值是示数是75汽；

(2)加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气遇冷后液化成小水滴；

水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。

(3)石棉网的温度高于水的沸点，水继续从石棉网吸热，所以水没有立即停止沸腾。水的沸点与气压有关，气压

越低沸点越低，把水在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水面上的气压减小，水还

能继续沸腾。

故答案为：(1)自下而上；75久；(2)液化；保持不变；(3)石棉网的温度较高，水继续从石棉网吸热；气压减小

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沸点降低。

本题为探究水的沸腾实验题目，考查了器材组装、温度计的读数、沸腾规律、沸点与气压的关系等知识点，要

学会从图象得出相关信息。

7.【答案】A处向上减少从加热至沸腾的时间乙继续吸热，温度保持不变

【解析】解：(1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。

(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间。

(3)水在沸腾前，底部温度较高，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，一部分水蒸气上升过程中遇到上层温度较

低的水，放热液化，所以气泡变小，因此图丙是沸腾前的情形；水沸腾时，容器中不同深度水温相同，不同部

位的水都会汽化为水蒸气，气泡上升过程中变大，故图乙是沸腾时现象；

(4)由图象可知，水的沸点是97P,且水在沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变。

故答案为：(1)4处向上；(2)减少从加热至沸腾的时间；(3)乙；(4)继续吸热，温度保持不变。

(1)根据温度计的使用规则进行调整实验装置：

(2)缩短加热至沸腾所用的时间：①提高水的初温；②适当减少水的质量；③给烧杯加盖等；

(3)水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同；

(4)水沸腾时的温度叫做沸点，结合图象分析沸腾前和液体沸腾时的温度变化情况。

本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实验注意事项、沸点及沸腾图象的

分析等，属于中考常考命题点，难度不大。

8.【答案】质量加热时间2.1x103③

【解析】解：(1)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，需要利用控制变量法控制被加热物质的质量相

同；

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，为了比较被加热物质吸收热量的多少，利用转换法，通过加热

时间长短来反映吸收热量多少；

(2)由表格数据可知，加热Imin时，甲、乙吸收的热量相同，温度变化量分别为34冤-30久=4。5

18℃-10℃=8℃,甲的温度变化量恰好是乙的一半，甲、乙质量相同，根据Q=cmAt可知，乙的比热容为甲

的一半，甲为水，则乙的比热容为：

c=|X4.2X103j/(kg-℃)=2.1X103J/(kg■℃)；

(3)由温度-时间图象可知，加热4min时，乙的温度变化量为32汽，不考虑热损失，用相同的加热器加热，将初

温相同的乙物质，质量增加到原来的2倍，加热相同时间，它们吸收的热量相同，根据Q=可知，质量大

的温度变化量小一些，质量增加到原来的2倍，则温度变化量为原来的一半，故曲线为图中的第③条。

故答案为：(1)质量；加热时间；(2)2.1X103；(3)③。

(1)根据Q=cmAt,吸热多少与物质的种类、质量和升高的温度有关，比较不同物质吸热的情况，要控制质量

和升高的温度相同；

我们使用相同的加热器过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法：

(2)由表格数据可知加热Imin时甲、乙温度变化量，根据Q=cm△£可知乙的比热容为甲的一半，据此得乙的比

热容；

(3)由温度-时间图象可知加热4min乙的温度变化，根据转换法，由已知条件结合。=cm△t分析。

本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及Q=cm△£的运用，为

热学中的重要实验.

9.【答案】91热传递不变低于2.1X103

【解析】解：(1)(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计分度值是1℃,温度计的示数如图甲所示为91笃：

(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过热传递方式增加了液体的内能。

(3)液体沸腾时的温度叫沸点。由实验数据知，水温达到98久后保持不变，说明水的沸点是98T；水沸腾时的特

点是：吸收热量，温度保持不变；

沸点的高低和气压有关,气压降低,沸点降低。一个标准大气压下，水的沸点是100℃,此时沸点98?低于100久,所

以气压低于一个标准大气压。

(4)由图可知，相同时间吸收相同的热量，水与油的温度变化相同，试管中油的质量为水质量的2倍，

Q吸=cm&t=c视水△t=c册油△t,

c油=手=4x4.2x1。3〃(如•℃)=2.1x1。3〃(的.©。

油

故答案为：(1)91；(2)热传递；(3)不变；低于;(4)2.1X103o

(1)使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区

分温度是零上还是零下。

(2)做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；

(3)液体沸腾时吸收热量，温度保持不变；液体沸点与气压有关：气压越大，沸点越高。

(4)根据Q级=cm△t可求油的比热容。

本题考查了液体沸腾的特点及学生对熔化图象、和比热容概念的理解及Q般=cm△t的运用。

10.【答案】10液态持续放热，温度不变-2固体熔化变多

第16页，共25页

【解析】解：(1)晶体的凝固过程中温度保持不变，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以盐水从

第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；第5分钟时物质还没有达到凝固点，所以

仍处于液态；

(2)从图象中可知，盐水在凝固时持续放热，温度不变；

(3)晶体凝固时不变的温度就是凝固点，从图象可知，保持不变的温度是-2。口故该盐水的凝固点是-2久；

(4)同一种晶体的熔点和凝固点是相同的，所以测量液体的凝固点不是很方便时，可以将液体放入冰箱冷冻后，

测量出其固体熔化时的温度，即为其凝固点；

(5)冰水混合物的温度是0。&而盐冰水混合物的温度是-2。(2,所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混

合物中的水满足凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。

故答案为：(1)10：液态；(2)持续放热，温度不变：(3)-2；(4)固体熔化；(5)变多。

(1)根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案；

(2)(3)晶体有一定的凝固温度，凝固的过程中放热，但温度是不变的，不变的温度就是凝固点；

(4)同一种晶体的熔点和凝固点是相同的，据此分析解答；

(5)根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，

则可判断冰的变化。

读取物质凝固图象时要学会找关键的温度点和时间点，并能分析出在不同时间段时它的变化情况。盐水的凝固

点低于水，这是一条很实用的生活规律，我们应该了解它。

11.【答案】92吸收98不变

【解析】解：(1)温度计的分度值为1℃,且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是92汽；

(2)根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

(3)当撤去酒精灯后，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断吸热。

(4)由记录的数据可见，水的温度升高到98K后，就不再变化了，因此此时水的沸点是98汽，并且在沸腾过程中,

保持这个温度不变。

故答案为:(1)92；(2)见上图；(3)吸收；(4)98；不变。

(1)温度计在使用前要先观察其量程和分度值；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平；

(2)根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来；

(3)水的沸腾条件是达到沸点，继续吸热；

(4)水在沸腾时不断吸热，温度保持在一定温度不变，这个温度就是水的沸点。

本题考查有关温度计的使用和读数，水的沸腾图象的画法、水的沸腾特点等，难易程度适中。

12.【答案】酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等(合理即可)BC作用力或距离

【解析】解：(1)不好控制的方面比较多，比如酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等；

(2)湿沙子里面有水，水的比热容大于干沙子，所以吸收相同热量时，质量相同的两种沙子中，湿沙子升温慢，

但是比水快，所以湿沙子升温介于干沙子和水之间；

(3)相同条件下升温越快，比热容越大；而相同体积的水在体积膨胀相同的情况下，底面积越小水面升高越大；

如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的底面积下属性类似，选C；

(4)水是液态，冰是固态，它们分子间的距离、作用力不同，导致了比热容不同。

故答案为：(1)酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等(合理即可)；(2)B：(3)C；(4)作用力或距离。

(1)由△t=/,升高的温度与吸热多少，物质的各类和质量有关，由控制变量法，探究不同物质吸热升温的现

象，要控制Q和机相同，质量相等易控制，可从酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等角度分析；

(2)湿沙子里面有水，而水的比热容大于干沙子；

(3)相同条件下升温越快比热容越大；而相同体积的水在体积膨胀相同的情况下，底面积越小水面升高越大；

(4)水是液态，冰是固态，它们分子间的距离、作用力不同。

本题考查知识点为探究不同物质吸热升温现象的实验。近几年，中考中关于燃料的热值及比热容探究实验考查

比较频繁，可以是填空题、选择题或者实验探究题的形式。

13.【答案】使固体受热均匀晶体小于

【解析】解：(1)利用烧杯中的水给试管里的固体加热的目的是使固体受热均匀。

(2)由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；

(3)观察图象可知,AB段是冰的升温过程,CD段是水的升温过程,A8段升高的温度与CD段升高的温度都是3汽，

吸收热量不同，根据Q级=cm△t,由图象可知，A8物质的比热容小于CZ)物质的比热容。

故答案为：(1)使冰受热均匀；(2)晶体；(3)小于。

(1)利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是使冰受热均匀。

(2)掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。

(3)根据吸热公式Q^=cmAt,水的比热容大于冰的比热容，在质量一定时，升高相同的温度，水吸收的热量

大于冰吸收的热量，加热时间应更长一些。

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会根据实验要求分析实验装置的作用，会分析温度随时间变化的图象，是解答本题的关键。

14.【答案】自下而上扩散汽化低于试管的水达到沸点后不能继续吸热升高

【解析】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到

液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验器材时，应按照自

下而上的顺序进行；

(2)打开酒精灯帽，可闻到淡淡的酒精味，是酒精分子不停地做无规则运动扩散到空气中；

液态酒精中分子进入空气中变为气态，这个过程是汽化；

(3)水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于100。口说明当时的大气压低于1个标准大气压；

(4)当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾。由于温度相同，

试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾；

(5)在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于99冤，即加入食盐后，

水的沸点升高。

故答案为：(1)自下而上；(2)扩散；汽化；(3)低于；(4)试管的水达到沸点后不能继续吸热；(5)升高。

(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；

(2)两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散现象；物质从液态变为气态的过程是汽化；

(3)液体沸点跟气压有关，气压降低，水的沸点也降低；

(4)沸腾的条件是达到沸点，继续吸热；

(5)加入食盐后水的沸点会升高。

本题考查了液体沸腾的条件、沸点与气压的关系象等，同时还考查了汽化和扩散现象。

15.【答案】96B98吸收热量，温度保持不变液化

【解析】解：(1)由图甲知，温度计的分度值为1℃,其示数为96冤；

由图乙知，4中气泡在上升过程中体积逐渐减小，是沸腾前的现象；B中气泡在上升过程中逐渐增大，是沸腾时

的现象；

(2)由图4知，水在沸腾过程中温度保持98T不变，所以水的沸点为98久；

(3)水在沸腾过程中，需要吸收热量，但温度保持不变；

(4)杯口附近出现大量的“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的。

故答案为：

(1)96；B：(2)98；(3)吸收热量，温度保持不变；(4)液化。

(1)在进行温度计的读数时，先明确分度值，再根据液面位置读数；

水在沸腾过程中生成大量的气泡，气泡在上升过程中体积逐渐增大，达到水面处破裂；

(2)(3)水在沸腾过程中的特点：吸热，但温度保持不变；

(4)白气是由小水珠组成的，是由于水蒸气液化形成的。

此题是探究“水的沸腾”的实验，考查了温度计的读数及水沸腾过程中的特点，同时考查沸腾图象的分析，能

根据水的沸腾特点判断沸点及质量的变化，是解决此题的关犍。

16.【答案】温度计晶体不能①

【解析】解：(1)由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先固定酒精灯的高度；，最后固定温度计，确保温度计的

玻璃泡全部浸没在被测物质中，切不能碰到容器底和容器壁；

(2)该物质熔化过程中吸热，温度不变，属于晶体；

(3)由图乙可知，试管中物质最高温度为100y，水已经沸腾，该物质不能继续吸热，不能沸腾；

(4)①若烧杯中的水过多，水温升高速度慢，温度计示数缓慢上升，正确；

②对试管内物质不断搅拌，可使物质受热均匀，温度计示数变化应较快，错误；

③温度计的玻璃泡碰到了试管壁，相当于直接测量烧杯中水的温度，温度计示数应变化较快，错误，故选①。

故答案为：(1)温度计；(2)晶体；(3)不能；(4)①。

(1)在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没

在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；

(2)晶体在熔化的过程中温度不变，晶体有一定的熔点；非晶体没有固定的熔点；

(3)液体沸腾的条件是温度达到沸点，并且不断吸热；

(4)分析给出选项是否可造成温度计示数变化较慢。

本题考查熔化和沸腾实验，关键是将课本知识记忆清楚，仔细分析即可。

17.【答案】D98低于大

【解析】解：(1)4、加盖可以减少对流和辐射散热，减少热量损失，正确；

B、温度计从纸片的小孔穿过，位置更加稳定，正确；

C、加盖后减少了高温水蒸气与温度计的接触，不易在温度计表面发生液化现象，避免液化形成的小水滴妨碍读

数，正确；

D,加盖后可使烧杯内气压增大，水的沸点升高，错误。故选£)；

(2)由表格中数据可知，1.5min后水吸热温度保持98。(2不变，说明已经沸腾，沸点为98。(2,故第2.5m仇时温度为

98℃；

(3)水沸腾过程中，温度保持在98P不变，沸点为98式；由于沸点低于10CTC,实验时气压低于标准大气压；

(4)沸腾时，不同深度的水温都达到沸点，不断汽化变为气态水蒸气，水蒸气聚集使气泡上升过程中不断变大。

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故答案为：⑴D;(2)98；(3)98；低于;(4)大。

(1)烧杯加盖主要防止热量散失，缩短加热时间；液体沸点随气压增大而升高；

(2)液体沸腾过程中吸热，温度不变；

(3)液体沸腾时的温度叫沸点；

(4)沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中所受压强逐渐变小，其体积逐渐增大。

此题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握，考查知识较多需要认真分析解答。

18.【答案】质量加热时间某种液体B丙

【解析】解：(1)根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相等，即在实验前要控制水和某种液体的质

量相同；

(2)根据转换法，用加热时间表示吸收热量的多少；

(3)由图乙知，如果加热相同的时间，质量相同的水和某种液体，某种液体升高的温度更高；

(4)4C、采用相同的加热方式，是为了使热源放出相同的热量；使用相同的烧杯目的使水和未知液体在相同的时

间吸收相同的热量；故AC有必要；

8、因要控制不同物质的质量相同，因水和煤油质密度不同，故烧杯中分别装入相同体积的水和煤油，根据m=pV,

水和煤油的质量不同，故选B；

(5)甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝串联，即可保证电流与通电时间相等，根据

Q=/2Rt,相同时间产生热量相同，因此丙装置效果更好。

故答案为：

(1)质量：(2)加热时间；(3)某种液体；(4)8；(5)丙。

(1)(2)我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；

比较物质吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；

(3)根据图乙回答；

(4)根据控制质量和吸热相同分析：

(5)根据吸收相同的热量结合串联电路电流的规律及焦耳定律分析。

本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法、密度公式的运用及对

实验方案的评估，为热学中的重要实验。

19.【答案】升高的温度加热时间乙甲应控制被加热的液体相同，要记录燃料完全燃烧时液体升高的温度天

平③

【解析】解：

(1)①使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化,温度变化小的吸热能力强，

表格中(a)处应填的内容是：升高的温度；

②根据转换法，加热方式相同时，不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；

③分析实验数据可知：升高相同的温度，甲加热时间长，推理可知，当它们吸收相同热量时，乙液体升温更高，

则甲的比热容大，根据Q=cnAt,质量相同的甲乙两种液体降低相同的温度，甲吸热多，故若在这两种液体中

选择一种作为汽车发动机的冷却剂，应选甲液体；

(2)比较不同燃料的热值，应控制被加热的液体相同，而燃料不同，小明记录燃烧相同时间液体升高的温度，存

在缺陷是两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等，而应该比较燃料完全燃烧后，液体升高的温度，

故改正为：应控制被加热的液体相同，要记录燃料完全燃烧时液体升高的温度；

(3)实验中，要控制质量相同，故除了图中已经呈现的器材，还需要用到测量质量的工具---天平；

比较不同物质的比热容，应使用相同的热源，控制质量相同的不同液体相同时间内吸热相同，通过温度的变化

来判断不同液体的吸热能力；

比较不同燃料的热值，根据控制变量法，要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相同质量的同种液体吸热，

通过比较液体升高的温度，得出不同燃料放出热量的多少，故两个实验都需要控制相同的液体质量，

比较不同燃料的热值，要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后(两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相

等)，不能控制加热时间相同，只有③正确。

故答案：

故答案为

(1)①升高的温度；②加热的时间；③乙；甲；(2)应控制被加热的液体相同，要记录燃料完全燃烧时液体升高

的温度(3)天平；③。

(1)①②使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。

使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；

③根据表中数据得出的结论推理回答；根据比较吸热能力的方法确定哪种物质比热容大，根据Q=分析

回答；

(2)为了比较热值大小，要用不同的燃料(完全燃烧)，加热质量相同的同种液体，根据Q=cmAt,液体升温越

高，则燃料放出的热量越多，根据q=4,这种燃料热值越大，据此分析；

比较两种液体的吸热能力，则需要燃烧相同的燃料(确保相同时间放出的热量相同)，加热相同的时间，比较质量

和初温相同的液体升高的温度，比较温度的变化，温度升高越多，则吸热能力越小。

第22页,共25页

本题将比较不同液体的比热容和比较不同燃料的热值实验，考查相同和不同之处即控制变量法和转换法的运用。

20.【答案】(1)试管内晶体露出水面受热不均匀；采用水浴法；

(2)48；5；小于；

(3)水的温度高于晶体的熔点；吸收。

【解析】解：(1)如图所示，实验采用了水浴法给试管内物质加热，并且用搅拌器不断搅拌，这样做的好处是可

以使晶体受热均匀，但是实验装置试管内的物质没有全部在水面以下，会影响实验