一年级美术下册教学设计-第14课 手印、指印变变变-苏少版_第1页
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一年级美术下册教学设计-第14课手印、指印变变变-苏少版教学背景本课教学对象为一年级小学生，课程主题为手印、指印变变变。本课程会通过手印、指印的创作来激发学生的动手能力和创造力，同时培养学生的想象力和感受能力。教学目标了解手印、指印技法；发挥自己的创造和想象能力，通过手印、指印可以创造出不同的图案和形式；学习使用颜色表达自己的情感和想象；发现身边事物的美丽与艺术性，培养审美能力。教学内容1.讲解手印、指印技法首先向学生介绍手印、指印的技法，手印就是用手或手指在素描纸上按，然后再涂上颜色，可以形成图案。指印则是将手指沾上颜色直接按在纸上，可以形成各种形状。2.指导学生进行手印、指印实践在讲解了手印、指印的技法后，老师可以给学生准备不同的颜色和纸张，指导他们进行实际操作实验。通过指导他们将手和手指印在纸上，再用颜料填充，可以形成一个丰富多彩的作品。3.鼓励学生创新和发挥老师要鼓励学生进行创新和发挥，可以通过让学生在手印、指印的基础上，添加其它材料，如叶子、纸张等，来提高其作品的艺术性。4.分享作品在课程结束前，老师可以要求学生互相分享自己的作品，引导学生分享各自的创意和想象，并进行讨论和交流。教学流程老师向学生介绍手印、指印的技法；演示手印、指印技法；老师给学生准备颜色和纸张，进行实际操作实验；老师要鼓励学生进行创新和发挥，通过添加其它材料来提高艺术性；学生互相分享自己的作品，并进行讨论和交流。教学评价检查学生的学习效果，看学生是否明白了手印、指印技法，以及能否自己进行创造和想象；检查学生的作品，看他们的想象和创造能力是否得到提高。教学资源素描纸；不同颜色的颜料；其它材料，如叶子、纸张等。教学延伸给学生展示经典艺术作品中的手印、指印形式，增加学生对艺术的理解和欣赏能力；带领学生进行户外实践，观察一些自然界中的手印、指印形状，以及刺激他们的联想能力。结束语手印、指印变变变课程可以让学生发挥自己的创造和想象能力，在手印、指印的基础上进行创新和发挥，创造出五彩斑斓的作品。同时，此课程还

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