作文训练选材加工课件

“巧妇难为无米之炊”，作文的前提是选材，然而，“玉不琢不成器”，只有好的材料，而缺乏对作文素材的整合加工能力，也难以写好文章。因此，想要写好作文，必须注重选材与加工。那在选材方面，我们该怎样着手呢？在精心审题和确立文章主题之后，就要对自己已有的材料进行一番挑选抉择，这个过程就是选材。选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下五点：一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型。考生可及时捕捉那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。二、选取动人镜头，选材真实感人。真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。所以考生在写作时要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。三、大胆转换视角，选材新颖别致。“干花不如鲜花美”，选材要与时俱进，具有时代气息。由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必定出奇制胜，给人耳目一新的感觉。四、避开人云亦云，选材独特创新。人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心地筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。【满分例文1】有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从不知道反抗；但文静的我，有时，也想任性一次。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个优生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，连一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？中学时寒假来临之际，在音乐培训班与数学培训班之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习更重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏进了音乐培训班，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，难道我做错了吗？现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了数学培训班，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看了我一眼，默默地走开。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好！有时，我真的想任性一次。【金老师点评】1.选材精当，截取了“我”成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择音乐培训、现在妈妈责备。2.立意深刻。真实地反映出了当今社会父母对孩子身心束缚的现状并对此现状提出了批评，让文章主旨高了一个层次。【满分例文2】我的视线中考前夜，铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀疏的、略带散乱、黑白各半的头发。你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我入睡我的父亲。虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中短短的争执，我看到了你焦急担心的眼神，我同意了。车棚中，我熟练地打开自行车锁，看到的是你为我保养得一尘不染的爱车。抬起头，映入我眼帘的却是你弯弯的身子。父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地在后面看着。反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感觉到你对我的牵挂。转弯处，父亲在反光镜中看了我一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样，我不禁愣了一下。沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你和我之间，我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼眶。你的背影突然变小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中我的身影。我的心中有着说不出的感激和酸楚。好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都放松下来，我看到了你，也似乎有种久别重逢的感觉。考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有等待开考……三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松……【金老师点评】没有华丽词语的堆砌，没有虚伪造作的矫情，你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中的感受，却让我们的心被你深深打动。残疾的父亲默默关怀，懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅是一个眼神一个背影就可传递，这是一种何等深沉的父子情哪！全文没有一字“着”情，却在字里行间处处

“传”情，人物的肖像、心理刻画细致传神，于无声处传真情。从小处着眼，“以小见大”这种选材方法尤其值得学习！【满分例文3】我动手打人了我静静地站在办公室里，等待着父亲的到来。

今天中午，我动手打了张肖。这几乎出乎所有人的意料，也包括我自己。我并不是一个爱惹事的人，真的。在乡下读书时，我没有跟任何一个同学起冲突。来到这个新的班级后，我几乎把所有的时间和精力都用在了学习上，其它的事情几乎一概不闻不问。我知道，或许这是我这个乡下孩子最明智的选择。一个偶然的机会，张肖看到我和在这个城市走街串巷收破烂的父亲在一起。其实，我是无所谓的，真的。正如父亲所说，我们不偷又不抢，靠自己的双手吃饭，有什么丢人的。可是，自从张肖知道这件事情后，我就觉得他看我的眼神变了样，仿佛我做了什么见不得人的事而把柄掌握在他手中一样。我呢，也不大去看他的眼色，因为我有我的事情要忙。周围偶尔会有探询的目光，或是我进来时气氛的突然凝固，我知道，这多半是托张肖的

“福”。但我懒得去理，只装作不知道，我有我的事情要忙。可是今天中午，当我吃完饭后进教室的时候，张肖正站在讲台边上，面对着全班，一手半簇在口前做喇叭状，一手斜撑在腰间，脖子憋得老粗，脸憋得通红，表情极其夸张地在叫喊：“收破烂喽，收破烂的来喽……随之下面是一阵放肆的笑声。看到我进来，笑声便戛然而止。我一低头，径直走向我的座位。我就知道，这笑声一定与我有关。也许是我的沉默给张肖增加了勇气，他竟然直盯着我，一脸的张狂，拖长了声音如狼嚎一般：“收破烂喽，收破烂的来喽……”刚刚安静的教室又响起了放肆的笑声，无数只眼睛一刹那又射向了我。眼前仿佛突然陷入一片黑暗，只剩下张肖张狂的笑脸和大张的嘴在晃动，周围是放肆的笑声。也不知道我当时是哪儿来的勇气，也记不起是如何飞奔到讲台的；我只记得那一记愤怒的拳头和张肖杀猪一般的嚎叫……窗外，天色正渐渐暗下去，父亲大约也快到了吧，我那终日奔波的父亲啊，儿子给您惹麻烦了。张肖此时可好些？他是否已经知道一个即使卑微的生命也需要尊重……我动手打人了，第一次。不过，以后再也不会了，真的。【金老师点评】把题目按照“我动手打人了”的理解来写，应该说是有相当大的难度的，毕竟，不管因为任何原因打架都不是光彩的事情，这在立意上就要受到质疑。小作者剑走偏锋，可以说是艺高人胆大。看过全文，我们不忍批评小作者的行为，反而在心底升起了一种呐喊：请给生活在社会底层的人以足够的尊重！即使卑微的生命也同样值得我们去尊重！【小试牛刀】以“良师”为题，写一篇文章。立意点拨：这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应注意以下几点：1．大多数考生会写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第一构思”，选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象，但这种构思不易得高分。跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干个美丽的场面，构成

“良师”群体，