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文档简介

幼儿园大班教案《植物是怎样喝水的》含反思一、教学目标1.学问目标：（1）了解植物的吸水部位；（2）理解植物吸水的原理。2.本领目标：提高幼儿的察看本领和动手本领，进展幼儿的思维本领和逻辑推理本领。3.情感目标：培育幼儿的探究和讨论精神，积极参加教学活动，培育幼儿的团队合作意识。二、教学内容《植物是怎样喝水的》三、教学过程步骤一：导入活动1.带领幼儿察看教室内的植物，询问幼儿知道植物从哪里得到水分。2.播放动画片《小树长大》，引出主题，让幼儿了解树从哪里吸取水分。步骤二：创设情境老师在白板上画一个大圆圈，模拟了一个正在茁壮成长的植物，并带领幼儿认得圆圈的上面是空气，下面则代表着土壤和水。步骤三：呈现实物模型老师带领幼儿察看一束刚刚采摘的花，询问幼儿这束花需要什么来维持生命，并将花瓶内的水倒入透亮的小瓶里。步骤四：探究泡沫老师带领幼儿拿去玻璃碗、清洁剂和几块泡沫，将泡沫放入碗中，再倒入清洁剂，幼儿察看到泡沫能够吸取水分。步骤五：亲身演示1.老师带领幼儿拿起一块海绵，将其干燥。2.浸泡一块海绵，并将其拧干后放在一个碗中，让幼儿察看海绵的变化，并询问幼儿其中的原理。3.将海绵放到外面的阳台上晾晒，取出干燥后，在碗里加入水，再察看海绵的变化。步骤六：小试验老师分发每组一个透亮的小瓶，在瓶中加入少量的小米粒，再加入一些水，让小米粒吸取水分。步骤七：归纳总结1.老师在线下板书“植物是怎样喝水的”一标题。2.老师带领同学讨论，生成总结性的文字内容。3.将得到的总结贴到呈现板上。四、反思本次教学以活动和试验为主，以幼儿园儿童的视角和思维启程，进行了植物吸水方面的揭示和探究。教学方法生动有趣味味，自然贴切，有利于激发幼儿的古怪心和探究欲望。同时，该教学过程培育了幼儿的自我学习本领和察看本领，促进了幼儿的

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