2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》高频错题练习（含答案）

2023年四川省教师招聘考试《教育心理学》高频错题练习（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

2.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）

A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆

3.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题

4.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）

A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力

5.态度的核心成分是（）

A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分

6.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）

A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维

7.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

8.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）

A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法

9.品德形成的标志是（）

A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成

10.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略

11.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。

A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型

12.下列属于心智技能的是（）

A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵

13.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。

A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移

14.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）

A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆

15.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素

16.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。

A.依从B.服从C.屈从D.从众

17.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。

A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用

18.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克

19.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁

20.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

二、多选题(5题)21.影响人格发展的社会因素有（）

A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体

22.下列直观方式中，属于模象直观的有（）

A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影

23.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）

A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归因风格E.学生的自我意识

24.高创造者的个性特征（）

A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负

25.学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境

三、填空题(8题)26.根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的{}。

27.在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、{}和对抗的三种类型。

28.在学校教育中，教师常用的教学方法有：{}、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。

29.{}作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。

30.元认知控制是运用{}机制确保任务能成功地完成。

31.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括（），也包括各种身心障碍的儿童。

32.交互式教学模式主要是用来帮助{}阅读领会。

33.操作的模仿即实际再现出特定的{}和{}。

四、简答题(7题)34.简述班级规模是从哪些方面影响课堂

35.简述加涅的指导学习理论。

36.教师的教育能力包括哪些内容

37.简述如何有效地进行知识概括

38.论述教学设计工作的基木要素及组成部分。

39.简述教学评价的功能。

40.简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。

参考答案

1.D

2.A

3.D给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。

4.B根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

5.C态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。

6.A心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。

7.B垂直迁移主要是指处于不同层次（概括性和抽象性的差异度）的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。

8.A

9.D道德行为习惯的养成是品德形成的标志。

10.A记忆的精细加工策略是使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成。具体来说就是在保持知识时运用一定的方法对记忆材料进行分类加工而形成不同的记忆方法，这些记忆方法又称记忆术。

11.D场依存型的认知方式是指对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。

12.B

13.D迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动特征，不存在迁移现象。

14.A

15.D根据维纳的归因理论，将考试失败归因于运气不好，属于典型的外部不可控因素归因。

16.B教学过程中，将个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为服从。

17.C陆钦斯“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型的例证。定势对迁移有促进和阻碍两种作用。

18.A在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试－错误说的学习理论。

19.A儿童口头言语发展的能力较早，已有研究指出，口头言语发展的关键期在2岁左右。

20.B阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概念成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值就高，故成就动机就低。

21.ABC

22.ACDE

23.ABCDE

24.ABCDE

25.ABCDE

26.成败经验

27.消极的

28.讲解法

29.课堂气氛

30.自我监视

31.智力超常儿童

32.成绩差的学生

33.动作方式,行为模式

34.班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（1）班级的大小会影响成员间的情感联系；（2）班级的大小也会影响交往模式；（3）班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。

35.（1)教学就是要教大量冇组织的系统化的知识。（2)认为教思维方法，指导学生“如何想”，并不能养成能力，必须通过大量冇组织的知识学习才能培养能力。（3)教学必须给学生充分的指导，沿着规定的稈序进行。

36.（1)组织教学能力；（2)言语表达能力；（3)了解学生的能力；(4)独立创造能力；（5)实际操作能力；（6)适应新情境。

37.（1）应用正例和反例；（2）正确运用变式—变式是变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征；（3）科学进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

38.有关教学设计过稈，目前冇许多不同类型的理论模式，但是各种理论模式都包括以下四种最基木的要素：（1)分析教学对象。（2)制定教学目标。（3)选用教学方法。（4)开展教学评价。教学设计过稈及其组成部分：（1)学习需要的分析。（2)教学内容分析。（3)教学对象分析。（4)学习目标的编写。（5)教学策略设计。（6)教学媒体选择。（7)教学媒体设计。（8)教学评价。

39.(1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息；(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式；(3)是教学过程的一个重要组成部分；(4)作为教育评价和决策的依据。

40.【要点】营造班集体良好心理氛围的途径是三源性的，即主导作用的师源性、主体作用的生源性、双向作用的师生性。营