浙江省天台县职业中等专业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

天台县职业中等专业学校 1 2 2 4 7 7 12 12 16 16 18 23 25 26 30 32 35 35 36 36 38 40 41 42 47 48 48 49 51 53 56 57表目录 7 8 14 17 28 29 31 39 56图表目录 8 9 9 10 11 31 2 4 6 6 案例目录 3 6 14 17 20 37 39 44 44 50 5312022年度，天台县职业中等专业学校紧紧围绕建设“现代化和运动进校园先进单位、市5A等级平安校园、市大中小学思政课一体根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，现特编制20222第一部分学生发展质量实干型党组织的建设。学校党委规范组织“三会一课”，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想、中共二十大精系统的理论学习和丰富的社会实践使学生对中国共产党有更加深入3新生进入校园并帮助学生搬20分钟左右，先锋队就在赤城街道办事处门口集结完毕，并随作为此次先锋队的主力军，天台县职业中等4学校坚持“品德优良，技能精湛，文化扎实，身心健康”坚持开展行为规范达标验收，5区派出所所长为学校法治副校长，通过法治教育大会，参观法治教育基地，法治教育进课堂，法治教育主题月活动，法人、实践炼人、社团悦人、技能树人等途径，形成以和合为主题的制度文化、环境文化、活动文化、社团文化，衍生出读书节、经典诵读大赛、和合和合文化和合文化人与职业的和合个人自我的和合人与社会的和合人与自然的和合和合德育案例2：和合德育和合立德，我知我为；和合立身，我知我材；和合立心，我知我慧”70000表1：近两年毕业生对学校满意度调查对比统计表8图表1:2022届各专业毕业生数了学生的就业。学校积极做好学生就业指导和服务，2022届毕业生届别就业率对口就业率初次就业起薪升入高等教育比例2021届99.41%87.28%3226元70.71%2022届98.61%84.44%3720元64.02%表2：2022届与2021届毕业生就业情况表9图表2:2022届各专业毕业生就业率食品药品与粮食大类和新闻传播大类对口就业率100%、旅游图表3：2022届各专业毕业生对口就业率图表4:2022届各专业毕业生平均起薪图表5：2021届、2022届各专业高考升学率（参考人数：参加高职单独考试的学生）图表6：2021届、2022届各专业毕业生升学率（参考人数：2022届所有毕业生）112334211112212表3：第二十届台州市学生职业技能大赛获奖情况案例3：烹饪专业学生获市技能大赛第一名天台县职业中等专业学校在学校领导大力支持下、在全体烹饪教师和各参赛选手的共同努力下，冷拼与雕刻项目获得一第二部分教育教学质量），术、学前教育、休闲保健、旅游服务等九大类，设有数育、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、中餐烹饪1234567表4：省级以上专业建设汇总表中高职一体化人才培养是浙江省十四五期间职业教育重点改革学校选派了专业学科带头人和骨干教师参与台州市中高职一体业群-艺术设计和机电技术应用，构建“底层共案例5：电商助推非遗印染织出最美致富锦作为“活力温台”非遗文化传承职教联盟会长单位，2017年在一、主要做法及成效（一）电商助力非遗文创销售采取“互联网+文创产品”的运作模式：第一寻根（二）培训助力非遗文化传承二、创新启示（一）构筑“电商+非遗”融合模式（二）形成非遗传播垂直模式（三）探索和合文化传承新模式推进课程改革与教学诊改提供强大的信息技术支撑。主要项目有：网络中心、校园监控安防系统及校园广播、校园无线智题库及网上阅卷系统、智慧12345678表5：网络课程数汇总123表6：教学虚拟仿真平台汇总法进行专项培训和辅导；组比“双师型”555表7：近三年学校师资队伍构成对照分析表图表7：近三年师资队伍变化情况适岗人才培养模式实践一、五对接六联合，四元协同实施主体“双元制”工作过程“三维”评价体系五、生产教学融合，师资提升“一体化”第三部分国际合作质量第四部分服务贡献质量4.1服务行业企业案例7：协助企业办比赛，提升技能同发展浙江银轮机械股份有限公司与天台县职业中等专业学校是企业4.2服务地方发展习，以满足新时期的培训教学需要。2022年8月份组织赵文赞、李123456789表8：2022年天台职教集团社会培训统计表案例8：深耕部门合作融通开展高质量职业培训4.3服务乡村振兴丰富了天台老年人的生活。老年课堂每学年培训总人数4.4服务地方社区村被省教育厅认定为“浙江省市民终身学习体验基地”。4.5具有地域特色的服务工匠精神等内涵，古为今用，融入学校工艺美术、服装推动非遗传承与乡村产业融合发展。学校充分发挥自身的专业优社区办工作人员首先认真学习上级领导部门下发的各项文件精同努力下，我们开展了65次专项培训，服务人次达四千余人案例10：传承非遗助力乡村振兴百多年历史，2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。我们学校4.6具有本校特色的服务第五部分政策落实质量促进产教融合校企“双元”案例11：筑职教高地创共富窗口台州市共同富裕入选典型案例一、育人培优，提升共富“人力值”术技能型人才。近两年学校毕业生4100余人，升学比例60%以上，二、服务乡村，拉动共富“贡献值”服务乡村振兴，是实现共同富裕的重点领域。学校开展“稻香”三、非遗赋能，创造共富“附加值”学校秉承“正身、乐学、强技”体，努力形成“