人教版历史与社会八年级下册 （启蒙运动）世界工业文明的曙光与近代社会的开端教学课件

第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端启蒙运动

资料：1727年3月的一个凌晨，牛顿在睡梦中长眠，终年84岁。英国政府为他举行了隆重的葬礼。葬礼上王公大臣跟随在送葬行列，场面非常壮观。牛顿被安葬在威斯敏斯物教堂，那里埋葬英雄的地方。一位来自法国的年轻人目睹了这一切，牛顿的理论、英国举国上下对牛顿的尊重给他留下了深刻的印象。这位法国人在英国呆了三年，但这三年却影响了他一生。回国后他致力于向公众传播牛顿的学说。他就是法国著名的启蒙思想家伏尔泰。启蒙运动light（光）lighten（变亮）enlighten（使···有光）enlightenment（启蒙运动）启蒙运动的含义18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。启蒙运动产生背景（原因）经过结果影响（意义）为什么会发生代表人物及主张影响及意义1、启蒙运动的背景

科学的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进人们对社会的思考。18世纪，欧洲先进的思想家们相信，和自然界遵循一定的法则一样，人类社会也受一定的法则支配，人类既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。联系之前知识与下面材料，说说启蒙运动为什么会产生。思想文化因素：文艺复兴以来的思想解放自然科学的发展提供了思想武器经济因素：资本主义经济进一步发展政治因素：腐朽的封建专制统治和教会压迫。资产阶级力量壮大矛盾加深国际因素：英国资产阶级革命的影响。兴起--英国（17世纪）霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思想家。最早提出了“社会契约”的思想和“分权”理论……高潮--法国（18世纪）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。扩展：欧洲其他国家（德国等）2、启蒙运动的发展启蒙运动在法国达到顶峰的原因1、法国是欧洲各国中封建统治最顽固的堡垒。2、随着法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级的力量日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表。3、教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传4、近代科学的兴起和英国资产阶级革命的成功，为启蒙运动的兴起提供了科学依据和实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。教材1+1P44阅读课文,介绍三位思想家的主要思想及主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭3、启蒙思想家及观点《哲学通信》是其代表作，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。【感受启蒙大师思想--伏尔泰】伏尔泰（1694—1778），18世纪法国启蒙思想家，饱学多才。他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗，宣传资产阶级的民主思想。两入巴士底狱，三年流亡。他是公认的法国启蒙运动的领袖。3、启蒙思想家及观点伏尔泰“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。”--伏尔泰伏尔泰的这句名言表达了他的什么思想？主张自由、平等，尤其是思想和言论的自由，反对因意见不同而施以迫害。材料二：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。”

“天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。提倡“天赋人权”，宣扬自由、平等是人的自然权利相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。抨击封建教会神权，反对君主专制，倡导君主立宪制主要观点：1、反对君主专制，主张君主立宪制，提出了“三权分立”学说。2、强调三权互相制约的重要性，即防止腐败和极权。【感受启蒙大师思想--孟德斯鸠】资本主义法学的奠基人制约与平衡司法权行政权立法权法院

君主议会三权分立学说；君主立宪制构想法的精神；

【感受启蒙大师思想--孟德斯鸠】第一步第二步第三步成为资本主义政治制度基本原则

伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”结合孟德斯鸠的话，你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？伏尔泰追求的是什么自由？主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪的蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福的理想社会。

真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。社会契约论;民主共和制构想卢梭（1712—1778年）【感受启蒙大师思想—卢梭】天赋人权;主权在民;发展“社会契约”论，提出“人民主权”说为资产阶级革命提供理论武器资料1卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”资料2卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？来自于人民这段资料表明了卢梭的哪些思想？“人民主权”的思想根据资料2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？卢梭支持人民暴力革命。三大启蒙思想家观点人物思想主张伏尔泰抨击封建专制制度和天主教会；倡导君主立宪制；宣扬自由、平等。天赋人权孟德斯鸠反对君主专制；提出“三权分立”学说卢梭阐述“人民主权”思想，宣扬自由、平等。结合本课所学内容，思考启蒙运动将产生的历史意义、影响。P43第二段和最后一段4、启蒙运动的意义、影响

启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。

14世纪至18世纪末，欧洲经历了思想文化和科学的深刻变革，人们仿佛冲破思想的牢笼，获得精神的解放。人不再渺小，宇宙不再神秘，自由、平等的思想得到进一步传播。性质：资产阶级第二次反封建思想解放运动为法国大革命做思想和舆论准备对亚洲反对旧制度起到鼓励作用为人类社会创造了精神财富,对法国:对资本主义国家:对世界:为欧美资产阶级革命做思想和舆论准备资产阶级第二次反封建思想解放运动性质：4、启蒙运动的影响（和前一张一样）中国古代四大发明的影响与东学西渐阅读卡

美国学者卡特指出，中国古代四大发明在文艺复兴初期传入欧洲后，对现代世界的形成起到重要作用。造纸术和印刷术“使推广民众教育成为可能”；“火药的发明消除了封建制度”；“指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史的舞台”。

18世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西渐”。当时欧洲出版了不少介绍中国的书籍。在法国人看来，中国人推崇古代哲人，强调道德的教化作用，通过科举制选拔人才担任政府官员，皇帝开明、仁慈，国家富裕，农业发达。中国的景象似乎与启蒙思想家心目中的理想社会有许多一致的地方。伏尔泰在他的工作室里挂了一幅孔子像，撰文论述中国的政治与风俗，还写过一部叫《中国孤儿》的戏剧。在英国和德国，中国热也风行一时。封建专制文艺复兴科学革命资本主义经济发展资产阶级反封建的思想解放运动法国批判封建专制制度和天主教会自由,民主,平等，法治理性主义18世纪性质顶峰斗争矛头追求目标核心时间影响代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭课堂小结撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。启蒙运动文艺复兴启蒙运动背景主要内容方式其他比较启蒙运动与文艺复兴的不同：提倡“人性”资本主义萌芽的产物资本主义发展的结果崇尚“理性”，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。人文主义者对宗教的态度较温和提出无神论思想，公开向宗教神学挑战推动科学事业的发展在科学技术突飞猛进的前提下进行文艺复兴（人性）：使人类从神权束缚下解脱出来启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。启蒙运动

什么是“启蒙运动”？广义上就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。孟德斯鸠伏尔泰卢梭二、概况：1、代表人物：法兰西自由三剑客教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……

教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。

——伏尔泰《简明哲学辞典》

伏尔泰把批判的矛头指向了什么？这和反封建有什么关系？“君权神授”本身是错误的；教会是最大的封建主教权“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。”“天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”“我不同意你说的每一个字，但是我誓死保卫你说话的权利。”——伏尔泰伏尔泰这些名言反映了他的什么思想主张?他还有哪些思想主张?

难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。----《伏尔泰语录》以上反映了伏尔泰什么思想？自由平等伏尔泰思想主张①抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”④法律以人性为出发点，在法律面前人人平等

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰

1715年，血气方刚的伏尔泰年方21岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩减国库开支，把在王室家马厩中挤得满满的马出售了一半，对此，伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流放英国。

1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。因过于激动，加之尿毒症发作，被迫卧床。5月12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”、“神圣”这两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧。”

自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。——孟德斯鸠《论法的精神》

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人，几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节配合，有相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》思考：孟德斯鸠如何理解自由？他主张建立一个怎样的政府才能使公民享有政治自由？孟德斯鸠三权分立示意图议会立法权制约与平衡行政权国王司法权法院思想主张提出“三权分立”学说法律是理性的体现。

“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。”孟德斯鸠作用、影响否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。三权分立说在美国独立战争和法国大革命中产生过深刻的影响。人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。……人