4.考点针对练-句段赏析

——专题一记叙文阅读考点“1对1”讲练考点6句段赏析考点针对练九、(2019郑州二模)阅读下文，完成1～4题。(共16分)在一个小镇的旅店里贾平凹两年前，我出差到阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平时，已经黄昏，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房；我的房间就在最后一排，窗外有几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。我进房间时，临窗的床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩坐着，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来，她回过头来看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十分生动的脸，我立即就喜欢起来了。“你是谁的孩子？”我说。“妈妈的孩子。”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她和妈妈已住了两天，妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。“你真乖。怎么不到院子去玩玩呢？”“妈妈让我就坐在床上数苹果，说数清了，她就回来了。”她指指窗外的苹果树。那满树的果子，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来了。“这苹果一定好吃。你数了多少了呢？”“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。”“你没摘个吃吧？”我笑着说。“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说写着有毒的。”原来树干上挂了一个小木牌：喷过农药，吃者小心中毒！我笑了：这种牌子，常常是树主人搞的花招，怕孩子们乱摘。“那是没有毒的。”我给她解释说。“有毒！”她却认真地说。“那牌子是假的。”“真的！”她很坚决，不满地反驳我。我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，咬着吃，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完收拾床铺，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？”我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头，搽“面友”。一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。末了，又洗起脚。但我没带擦脚布，拿洗脸巾擦时，又放下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：“你叫什么名字呢？”“我叫小小。你是城里的阿姨吗？”“你怎么知道我是城里的阿姨？”“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”孩子的聪明，使人更爱怜了，我穿好袜子，要去按她那翘鼻子，这时有人敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人进来，笑着向我打了招呼，就抱了小女孩。这该是孩子的母亲。“我们坐八点的火车走。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说：“妈妈，那牌子是哄人的呢。”“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。”“没有毒。城里阿姨吃了，怎么没死呢？”我一下子脸烧了起来，不知道说什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低头不敢看她们。慌乱间撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门。污水倒在厕所里，我心稍稍安静，但就在返回到门口时，听见女孩儿还在问母亲：“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？”“当然是城。”“城里都是阿姨那么好看的人吗？”“都是吧。”“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？”“都穿吧。”“城里的阿姨都用床单擦脚吗？”“你说什么？”“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？”我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。站在厕所里，我脸还在烧着。一直待了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下了决心：立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。“小小！”我大声叫着，不顾一切地追了出来。但是，我终没有再见到那个小女孩。也终没有再见到小女孩的母亲。我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……(节选自《贾平凹文集》，此文写于1981年)1.文章结尾部分，“我”要向女孩和她的母亲赔错并求她们“饶恕”，从全文看原因有哪些？(4分)2.本文出现大量的对话描写，请分析画线部分的作用。(4分)★3.根据要求，说说下列句子的妙处。(4分)【A】我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。(从人物描写的角度)【B】我觉得孩子毕竟是孩子！(从词语运用的角度)4.小说题目往往在激发读者的阅读兴趣之外有更多用意，请结合全文简要分析。(4分)素养提升练习十、(2020原创)阅读下文，完成1～4题。(共16分)木头开花①走出商场大门，迎面扑来蒙蒙的细雨。看着雨势渐大，张伟没有回商场楼上的办公室，而是返身走到一楼的铺面。他惊奇地发现，员工阿木居然还在店里。已经是晚上九点多了，商场晚上是不许留人的，而这个来自大山里的男孩正在灯下默默地画着图纸。②阿木见到张伟进来，连忙支起身子。“对不起，我知道这个时候我不该在这里，可是……”阿木语带尴尬地说道。③张伟理解地笑笑，他以为正值青春年少的阿木肯定是跟女朋友吵架了才会下班不走的。④门外的雨越下越密集，张伟的愁烦也跟着泛上来了。原以为挺过了几年前那场金融危机，自己的家具店能够幸存下来必能迎来转机，然而眼下店里的生意却每况愈下，再不转型升级恐怕只能坐以待毙了，怎么办呢？⑤“旧的商机消失后，新的商机肯定会出现……机会机会，我的机会在哪里？”烦恼的张伟抛开手机，从橱柜里拿出一瓶红酒，准备邀阿木一起喝一杯。⑥“别画了。”张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”⑦阿木憨憨地笑笑：“俺这画不是给人看的，是给自个儿看的，外人还真看不懂哩。”⑧“什么画还留着自己看？”张伟的好奇心升起来。⑨“俺这是图纸，只要按照图纸做，木头也可以开花的。”⑩“这么神奇？”张伟立马找来工具箱扔到阿木面前，“你这就叫木头开个花给我看看！”⑪不消片刻，奇迹发生了，阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。张伟大喜，拍着阿木的肩膀问：“你怎么会懂这个？”⑫阿木憨憨地笑道：“我打小就喜欢侍弄木头，所以我爸才把我的名字改为阿木。这些木头也确实跟我有缘，别人要弄很久的活儿，我依着自己画的图画，不用多久就能摆弄出来。我那女朋友正是看上了我这一点，本来我俩谈得好好的，可是她父母非要我买房子才肯把她嫁给我。”说着阿木的脸又红了。⑬“单凭你这手绝活，用不了多久就能过上好日子。”张伟连声赞叹，忽然灵机一动说道：“这样吧，我出店铺，你出技术，咱们试试合伙经营，你看看我满店铺的家具，为什么都不好卖，我想缺的正是你这别具创意的装饰吧，比如这张大床，要是床头加上一圈永不凋谢的玫瑰，你说结婚的人怎么会不喜欢买？比如这张书桌，配上一个同样质地木做的台灯灯座，会不会更吸引人一些？”张伟说得兴起就要与阿木立即痛饮一番。⑭阿木赶忙拦住，劝道，“咱们留着庆功的时候再喝吧，时候不早了，我来当代驾送您回去吧！”⑮张伟惊奇地说：“你还会开车？”⑯阿木又憨憨地笑：“趁着年轻得多学些技能，我哪敢偷懒啊？”⑰果然不出张伟所料，不到半年，他和阿木联手开办的家具店生意红火，客人源源不断地涌来，只为弄一个带着花朵的木头家具回家去，甚至不少房地产开发商也慕名而来，与他们签订协议，大批量订购家具，以满足越来越多客户的需求。⑱阿木日夜不停地赶工，他的锛刨锯斧用坏了一批又一批，每天一门心思想着：木头木头，快点儿开花吧！⑲在阿木忙活的时候，张伟也没闲着。有一天，张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时，阿木知道，他的木头真的开花了。(作者：叶瑞芬。有删改)1.本文记叙了阿木与老板张伟之间怎样的故事？请用简洁的语言概括。(4分)★2.作批注是一种很好的读书方法。请你结合加点的词句给下面的句子作批注。(4分)(1)阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。批注：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)他的锛刨锯斧用坏了一批又一批，每天一门心思想着：木头木头，快点儿开花吧！批注：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章最后一段有何妙处？请简要分析。(4分)4.结合文章内容，谈谈你对标题“木头开花”的理解。(4分)参考答案及解析专题一记叙文阅读考点6句段赏析考点针对练九、1.“我”无视警告随意摘吃苹果，又用旅店的床单擦脚，对孩子的认知产生负面影响(使孩子质疑规则)，“我”对自己的行为感到懊悔、感到耻辱。(行为和后果各2分，大意对即可；共4分)2.①主旨上：“城里”一词意味着文明时尚，对话中反复出现，与“我”的不良行为形成强烈反差，突出讽刺意味；突出“我”的不道德行为对孩子产生了不良影响；写孩子母亲的惊讶，表现对“我”的不满与无奈；引发读者对主旨的思考，大人应该随时随地自律自重。②情节上：一问一答，突出女孩的追问，推动情节发展；设问句、独立成段，引起读者关注；面对面的对话形式，使人能身临其境、参与其中。③人物形象上：用稚嫩的语言体现小女孩的天真可爱及好奇。(以上三方面答出任意一方面给2分，其中①②方面答出分号前后任意两点、大意对即可；如有其他理解，言之成理亦可；共4分)3.【A】示例一：动作描写，(1分)一个“钻”字写出“我”匆忙躲开的样子，表现“我”对自己行为的愧疚、自责。(1分)示例二：心理描写，(1分)写出“我”紧张害怕、无地自容的状态，表现“我”对自己行为的愧疚、自责。(1分)(共2分)【B】“毕竟”一词表示归根结底的结论，既强调了孩子的天真，又表明“我”对孩子认真态度的轻视。(意思对即可。2分)(共4分)4.示例：点明故事发生的地点是小镇的旅店，为情节展开提供特定的场所；(1分)凸显小镇旅店环境的简陋，与文中“我”作为城里人身份的优越感形成对比(或：暗示“我”行为的随意与偶然，使最后“我”的深刻反省具有合理性)；(1分)表明小镇旅店里发生的事情对“我”的影响深远，有助于阐发主旨，大人们应该随时随地谨言慎行，尊重自己的人格。(2分)(共4分)十、1.为家具店生意犯愁的老板张伟无意间发现打工者阿木会雕刻木头，从中发现商机，两人合作，拯救了家具店，同时阿木也实现了自己的梦想。(意思对即可。4分)2.(1)“居然”表现了张伟对阿木手艺的难以置信和惊叹，表明阿木的手艺高超。“娇娇俏俏”运用拟人的修辞方法，把木头花娇羞盛开的样子描绘出来，说明阿木雕刻的木头花栩栩如生，非常逼真。(2)“一批又一批”写出了阿木工作认真努力，“木头木头，快点儿开花吧”运用心理描写，生动形象地表明阿木盼望事