PEP小学四年级英语上

PEP小学四年级英语上Unit5Storytime教学设计教学目标：1、 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。2、 通过图片和上下文理解新句子：Anythingelse?Here'syourbill.3、 能听懂并能分组朗读并表演Storytime的故事。教学重难点：重点：理解并能分角色朗读故事。难点：Anythingelse?Here'syourbill.句子的运用。教学过程：Step1、Warm-up.EnjoyanEnglishsong Whatwouldyouliketoeattoday?.FreetalkWhatfooddoyouknowinthesong?Whatelse?学生欣赏歌曲Whatwouldyouliketoeattoday? 这首歌中有本课中需要巩固的句型以及食物的单词，在Freetalk部分通过学生喜闻乐见的歌曲和听听做做活动,创设英语课堂氛围，为学生架起一座由中文思维向英语思维过渡的桥梁，同时达成“课未始，而趣已成”的境界。Step2、Presentation.AskandanswerShowapictureofmuchfood.Say:I'dlikesomebeefandvegetables.Whatwouldyoulike?Asksomestudentstoaskandanswerlikethis..Showapicture.Lookatthepictureandtalkaboutit.Whoarethey?TheyareMrCatandZip.Wherearethey？Theyareinarestaurant.WhydoesZipgototherestaurant?Becausesheishungry.AndMrCatsays,:Hello!Whatwouldyoulike?Let'sguesswhatZipwouldliketoeat.出示故事图，通过对故事图的讨论引出故事中的人物、地点以及故事发生的背景，让学生对故事的发生有个大致的认识，然后提出问题猜一猜Zip想吃什么，问题的提出，会让学生有话可说，并且围绕着本单元的主要话题来展开，激发了学生的语言表达的欲望。.WatchandchooseTakeoutthepaper.Wouldlike:ricefishsoupnoodlesbeef juicebread chicken milkcakevegetablesWatchthestoryofPictures1-5.Andchoosetherightanswers.Checktheanswers.通过观看故事，学生可以轻松的把答案找出来，这也是体现到了本课的重点。故事教学的重点在于让学生感知故事，能捕捉到重点信息。.Icansay.Ifyou'reZip,youcansaylikethis:First,I'dlikesomericeandfish,please.Next,I'dlikesomenoodlesandbeef,please.Then,I'dlikesomesoupandvegetables,please.Ifyou'reMrCat,whatshouldyousay?Your…通过反复地说，引导学生整体感知故事内容，然后通过设计不同的小任务，多层次、所形式和不同梯度的操练，帮助学生理解课文，只有这样才能培养学生的语感，提高其阅读能力。.Talkabouttheend.LookatthePicture5.Here'sapaperinMrCat'shand.It'sabill.Whathappenedthen?WatchtheendandtalkabouthowMrCatandZipfeel.Thebirdtakesawaythebill.HowdoesMissCatfeel?IsMrCathappyorangry?HowaboutZip?Choosetherightanswer.A.Oh,nobill.Ha-ha.B.Oh,I'B.Oh,I'msorry,MissCat.Heres¥55.AllthestudentschooseB,they'resokind.Tellthestudents:Youshouldbekindtoeverythingandeverybody.揭示故事的结尾，这是学生们没有想到的，会带给他们一个大大的惊喜。同时，引导学生观察图片，并适时的进行德育教育，做一个善良的人。Step3:ReadandrepeatWatchthewholestoryandreadit.Step4:ActoutWorkinpairs.Oneisthewaiterorwaitress,theotherisacustomer.Asksomepairstoactthemout.这个环节旨在让学生的课堂知识得以延伸，培养学生的发散思维的能力。以特殊的方式训练学生的