课题开题报告的基本格式及撰写要求

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐课题开题报告的基本格式及撰写要求课题开题报告的基本格式及撰写要求

(一)课题名称

1、名称要精确、规范

精确就是课题的名称要把课题讨论的问题是什么，讨论的对象是什么交待清晰，比如"学校语文指导自主教学模式讨论'，这里讨论对象就是学校语文教学，讨论的问题就是指导自主教学法。有时候还要把讨论方法写出来，例如"学校生心理健康教育试验讨论'，其讨论的对象是学校生，讨论的问题是心理健康教育，讨论的主要方法是试验法，这就说得很清晰，别人一看就知道这个课题是讨论什么。课题的名称肯定要和讨论的内容相全都，要精确地把你讨论的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如"培育同学自主学习力量，提高课堂教学效率'，这个题目假如是一篇阅历性论文，或者是一个讨论报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，由于课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开头讨论，不能有结论性的口气。

2、名称要简洁，不能太长

不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:讨论对象、讨论问题和讨论方法。

(二)正文

一、课题的提出(陈述目的和意义)

主要阐述本课题讨论的背景(包括课题讨论所针对的现状、国内外对该课题讨论的状况)，选题的意义，讨论价值等。详细涵盖以下几方面：⑴课题讨论范围的界定，包括一些基本变量的辨析、界定等。⑵课题的理论价值和实践意义。⑶课题在国内外的讨论状况及文献综述。

二、课题的界说

对子课题名称中的关键词逐肯定义并简述，对它们之间的关系予以说明，对本课题讨论的内涵加以概括。

三、理论依据

阐述本课题讨论的基本指导思想(该学科或领域的科学理论中的基本观点)、基本理论依据(综述现当代国内外相关的重要理论观点，详细到人及代表著作)以及其他理论依据(其它学科或领域的科学理论，如哲学方法论、心理学理论、系统论理论、教学法理论等)。

四、讨论目标

指课题讨论要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确，具有可行性。

五、讨论内容

讨论内容的确定就是对教育讨论中各种变量进行考察、探讨、调查、试验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的熟悉。在讨论内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围等。其语言应简明扼要。

六、课题讨论方法、实施步骤及预期成果

1、课题讨论方法

陈述本课题总体的讨论方法和详细讨论方法(如调查讨论法、行动讨论法、阅历总结法、文献讨论法、个案讨论法、比较讨论法等)，并对所采纳讨论方法的落实措施加以叙述。

2、课题实施的大体步骤

即确定讨论实施过程和时间规划，对讨论的详细阶段、支配等做出设计。讨论的每一步骤，每阶段的工作任务和要求等都要有明确的说明。分为申报与立项阶段(从课题申报的时间起，到课题批准时间止)、实施阶段、结题阶段逐一叙述，包括每个阶段的工作目标、主要任务。

3、课题预期成果

课题讨论的成果形式包括讨论报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，讨论成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题讨论必需有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使讨论者明确将来用什么表现讨论成果，以便从开头就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于讨论成果的顺当问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

七、课题讨论组织与管理

(一)课题讨论的组织机构和人员分工

课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应当包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必需明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同讨论，共同商讨，克服讨论过程中的各种困难和问题。同时，还要留意课题组成员的整体素养与水平，尤其是课题负责人的水平。假如课题组成员和负责人既没有理论又没有实践阅历，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。

(二)课题讨论管理

1、经费管理;

2、科研(教研)管理;

3、课题组自我管理。

八、课题讨论的条件保证

综述课题组成员职称状况、学习经受、教学力量、科研力量、学