气动锚杆钻机正确操作课件

气动锚杆钻机正确操作1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比气动锚杆钻机正确操作气动锚杆钻机正确操作1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比动销杆钻机安全使用张居仁一内容提要〓、气动锚杆钻机正确操作二、气动锚杆钻机使用中的注意事项三、气动锚杆钻机使用中的维修与管理020/3/4一、引言道德与法治课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念、良好道德品质、较强法治意识的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、坚持以人为本，突出成长价值，高扬青春文化，育人、育德、育心初中道德与法治课程从“道德是人自身发展的需要”起论，不再将“道德”等同于外在的社会伦理规范，不再将“道德”与人的发展割裂开来，不再将“道德”与人的美好生活割裂开来。道德回到了人间，回到了生活，回到了人本身。从以下几方面体现以人为本的理念。1.从初中学生的身心发展特点出发，关怀学生精神成长需要，直面学生成长中遇到的问题，尊重学生学习与发展的规律。2.还原人格发育的自然轨迹，回归道德发展的人性?}络，高扬青春的价值，彰显青春的文化，倾听学生内在的声音，不以追求成熟为名求全责备，不以拔苗助长的“好心”摧残生命，呵护生命自然长成，等待生命瓜熟蒂落，让完整人格在青春的撞击中逐渐熔铸成型。3.回归属人的生活，不仅包括现实的社会生活和学生的日常生活，而且包括人的精神生活、情感生活和价值生活，以逐步扩展的生活为成长舞台，以过积极健康的生活为价值追求，用复杂的生活场景淬炼生命体验，用丰厚的生活经验培育道德人格。4.是将育人、育德、育心整合起来，将价值引领与自主建构统一起来，将道德与法治、情感与认知、精神与心灵统整在学生完整的生活过程中，促进人的全面发展。三、三个方面由人格化的“成长中的我”出发，随着其生活圈的不断扩展、生活经验的不断积累、社会关系内涵与外延的不断丰富，最终孕育和催动社会主义合格公民的诞生。这样一条生命成长的轨迹，具体从教学层面而言，包含了三条逻辑线索：一是学生成长的生命逻辑，二是日益扩展的生活逻辑，三是相伴而生的知识逻辑。（一）生命逻辑道德与法治教学贯穿了“以人为本”的社会主义人道主义思想，重视人的生命的自然生长，重视生命之间的相互支持和鼓励，重视人的生命价值和终极意义。1.学生的价值观念、道德意识和法治观念的形成，必须以人的生命自然、顺遂、舒畅的生长为前提。教学强调尊重人的自然生命规律、尊重人的身心发展规律，反对思想上的“拔苗助长”。2.当前消费主义、功利主义、娱乐主义盛行，导致学生生命状态凋萎。教学强调正向精神价值引导，以积极、乐观、向上的思想文化资源支撑学生重新焕发生命活力，彰显青春样态，追寻生命价值。3.生命不仅是个体的，也包括构建和谐的生态―精神家园。教学将自然生命推展为精神生命，将个体生命演绎为伦理生命，强调生命的共存共生，生命之间的相互扶持与相互鼓励。审视教材，我们不难发现，这种生命逻辑体现在七年级上册专设了生命教育单元。（二）生活逻辑生活德育理念至今方兴未艾，对教学发挥着重要的指导作用。我们在对“教育与生活”关系进行系统梳理和理性辨析之后，提出德育要回归生活、扎根生活、超越生活的思想主张，认为要跳出“有效教育”或者“德育有效性”的思想窠臼，从人的全面发展角度辩证理解生活德育思想。其一，教学应回归生活。“理论是灰色的，生活之树常青。”生活是思想观念形成、道德意识产生的基础，离开生活情境，道德就会成为悬挂在墙上的只言片语和生硬律条。教学中引入了大量真实或模拟的生活场景，同时引导学生回到生活中去真实地体验与感受，回归生活始终是道德学习的一条重要原理。其二，教学应扎根生活。所谓扎根，是指在生活中扎根，为了生活而扎根。今天，由于物质生活不断丰富，家庭教育依然倡行“唯有读书高”或者一味溺爱孩子，导致许多学生虽然天天在生活中，却又远离生活。他们对实实在在的日常生活、人情世故、洒扫应对、柴米油盐比较陌生，甚至表现出一种思想抗拒，只对某些生活领域有兴趣参与，如网络游戏、综艺游乐、读书作业。因此，生活于很多学生而言，如同水面漂浮的油花，没有深入的参与、感受和体验。为了应对这种现象，教学中设计了许多生活问题、走进生活的活动、依托持续生活经历的活动等，要求和倡导学生俯下身子倾听、立定脚跟参与、迈开脚步行走。其三，教学应超越生活。生活经验固然可贵，但是，“一地鸡毛”式的琐碎经验会限制学生认识和了解广阔世界的视野和格局，超越生活，实际上就是要跳出个体经验的窠臼，跳出局部生活的窠臼，跳出眼前生活的窠臼，将生活圈的不断扩展进行到底，将生活德育的理念坚持到底。教学注意扩展和丰富“小我”的生活经验，引导学生由近及远地发展个体经验，鼓励学生从当下经验反思过往经验。（三）知识逻辑教学始终坚持生活逻辑与知识逻辑相统一，根据学生生活领域的扩展，有机整合道德、心理健康、法律和国情等知识领域的学习内容。其中，七年级教学以学生的自我认识、与他人交往为主要内容，一本好教材，既要“好教”，又要“好学”，关键在于对编写工作坚持什么样的自我要求。本着服务学生、服务教师、服务学科发展的宗旨做了大量前瞻性、开创性的探索。实施发展性人格教育，依据知识分类，探索价值观教育的多元方式。初中道德与法治课程实施的就是发展性的人格教育，这不仅是从育人的目标、要求、方式和路径来说的，更是依据对人的本质特征的规定做出的合理判断。这种人格教育理念把人在不同社会关系中的自由自觉的生命活动看作人格形成的基础。四、结语综上所述，本文主要从学生成长的生命逻辑、日益扩展的生活逻辑、相伴而生的知识逻辑，分析了实现科学教学的目标。道德与法治课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念、良好道德品质、较强法治意识的形成与发展，为使学生成为“四有”及德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。传统的地理教学不大重视学生自己的亲身经验，一般是经过粗心组织的、条理清晰的教学。这样虽然便于教师教给学生成套的内容和逻辑的思维方法，但学生的参与只能是被动的，学生的学习难免是生吞活剥，一知半解，似懂非懂。这样的教学难于拓宽学生的视野，贯通学生的思想，容易抑制学生主动性和创造性的发展。现在全国各地正如火如荼的进行课程改革，我们必须随大流适时进行课程改革，改变传统的教学模式，结合四川省雷波中学的学情以及地理的学科的特点，探索四川省雷波中学两段式教学。一、两段式教学模式的含义“两段式”课堂教学模式顾名思义将课堂的40分钟分两个阶段，即第一阶段――检测、复习、巩固、归纳；第二阶段――生成、独学、合作、掌握。两段式教学模式，就是将课堂教学的四个主要因素，即将学生的“学”、老师的“导”、学生的“练”、师生的“评”进行优化组合。二、四川省雷波中学学情分析1、学生的基础较差，缺乏学习的目标雷波县是国家级贫困县，由于条件限制，学校教育设施不足，学生学习能力不强。根据近年我校高中学生的招生的情况来看，我校多以C、D等级的学生为主，此外还有很多外地转为的学生，总体学生的基础知识较差。现在宣汉很多学生家长对学生的学习不太重视或指导能力不足，加之学生基础较差，缺乏学习的目标。而目标的缺乏，又导致学习积极性不强，拉大了学生的学习基础，这样容易进入恶性循环。2、以艺体特长为主的特色教育模式现在高考竞争形势越来越严峻，为了学生的生存发展，我校结合本校情况，积极动员学生参与艺体特长学习，高中每个年级都有百十人参与进来。这样学生就存在一边学习文化知识，一边进行艺体特长培训。这样学生真正学习文化知识的时间就减少了，因此如何在有效的时间内，提升学生的文化基础知识，转变教学方式，唤醒学生学习兴趣就摆在了教育工作者的面前。3、地理教学的特殊性由于现阶段凉山州地区中考不考地理，初中学校普遍对地理教学不重视，特别是农村初中生地理基础知识差。而且地理新课程标准提出“注重对地理问题的探索。倡导自主学习、合作学习和探究学习”“、满足不同的地理学习需要”。这些都对传统的地理教学有了新的挑战，这就要求我们必须改变传统的教学模式。三、两段式教学模式的初步设想1、强化课前备课，分层次教学地理组应该在课前组织成员进行集体备课，根据对教学的进度与得失情况、学生学习情况的分析，在掌握有关大纲、教材或课程纲要精神的基础上，共同研究讨论章节的重难点、并确定学生哪些能够通过阅读自己能够理解的内容，哪些是能够通过学生讨论能够解决的，哪些是可以让学生上台展示的，教学中需要补充的内容等。同时对于不同的班级采取不同的教学方法，艺体班学生基础较差，可以多讲，而文化基础较好的班，则可少讲，由教师根据所教班级学生的实际情况思考和充实每个环节的具体操作办法。为尊重各位教师的个人风格，并减轻教师工作量，也可提倡在集体研究的基础上轮流主备各课时的教案。2、精心组织，提高课堂效率和效益根据我校学生基础差及教学需要，可以将40分钟的课堂大体分两个部分，即第一阶段检测、复习、巩固、归纳；第二阶段――生成、独学、合作、掌握。但这不能僵化死套，要从教材和学生的实际出发，顺乎学情，遵照突出主体、讲求实效的原则灵活安排，可以结合洋思课堂教学模式，采取“先学”“后教”，即老师上课以10分钟左右的时间迅速简明地揭示教学目标，提出具体明确的自学要求，如具体的看书范围、思考内容或实验内容，要用多少时间，要达到什么目标，自学后教师如何检测等等。同时还要指导学生自学的方法，如怎么看书，怎样练习，实验过程中要注意哪些事项等等。然后在剩下的15?―20分钟时间内就把课堂让给学生，此时不是教师休息的时候，而应该在学生自学的同时，教师要在掌握学生座位分布特点的基础上，广泛巡视学生的自学情况，并特别注意观察自学有困难的学生，以和言细语方式，进行态度、方法、习惯和信心指导，而且对自学速度快和质量高的学生要及时表扬，以示鼓励。最关键的是关注中等生和后进生，最大限度地了解其自学所遇到的疑难问题。在学生自学完成以后，对学生自学后暴露出来的疑难问题，教师要进行迅速、认真、准确的分析，分清主次难易，弄清是部分学生乃至全体学生共同遇到的倾向性问题还是个别学生遇到的个别性问题。在课堂剩下的时间内，就是教师小结的时候，此时教师应该明确，对所有学生在自学后都已懂的问题，原则上不教。对于只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、评点。对于没有学生能够解答的问题，可在典型启发的前提下进行讲解。诚然，课改现阶段显得十分艰难，除了更严峻的教师思想观念的保守，经济条件的落后，改革氛围的不足，还面临着诸多的困难和问题，如生源数量的减少、质量的下降、教师队伍的不稳定等，而且还要应付随时可能出现的新情况、新问题。但是两段式为我们打开了活跃课堂的大门，我们摸着石头过河，相信不久的将来，我们的实践一定能为后面的教学提供更多的经验。气动锚杆钻机正确操作1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到1动销杆钻机安全使用张居仁动销杆钻机安全使用2一内容提要〓、气动锚杆钻机正确操作二、气动锚杆钻机使用中的注意事项三、气动锚杆钻机使用中的维修与管理020/3/4一内容提要〓3、气动锚杆钻机正确操作口1.作业前检查口(1)应满足使用条件所述各项要求口(2)接装进气,进水接头前,钻机气阀,水阀旋钮必须处于关闭位置。口(3)每次接进气、进水接头时,都应先冲洗出管内杂物包括压缩空气管路内的冷凝水。口(4)操作者站位,应在钻机摇臂端的外侧。口(5)按项板高度选用合适的初始钻杆。钻杆过长会使顶板钻孔不垂直,过短,会增加套钎作业次数,降低作业效率口(6)钻孔前先空运转,栓查马达旋转,气腿升降,水路启闭,全部正常,才能正式投入作业。2020/3/4、气动锚杆钻机正确操作42.钻锚杆孔作业开眼定位时,转速不可过快,气腿推力要调小一些。当钻进孔眼30mm左右时,方可逐步加快转速,加大推力,进人正常钻孔作业钻孔到位后,关闭气腿进气,调小出水量,减慢转速,使钻机靠自重平稳地带着钻杄回落套钎钻孔时,长钻杆的钻头直径宜稍小于短钻杆所用的钻头直径。2020/3/42.钻锚杆孔作业53搅拌和安装铺杆作业口(1)不允许使用弯曲不直的锚杆.即单独将锚杆插入描杆孔应能转动自如.无卡紧状况。口(2)当人工用锚杆将错固剂向锚杆孔内推入.并顶到位装上搅拌套筒,开始用锚杆钻机搅拌和安装锚杆时钻机的转速先以中速为宜。气腿推进时间应与锚固工艺规定的搅拌时间基本符合。因为这时锚固剂在孔壁与锚杆之间处于最佳充盈状态,锚固效果好,口(3)搅拌时,要注意切勿将气腿一下子顶到位,并开足马达旋转搅拌,因为这样作业有些锚固剂会顺着锚杆的螺旋形挤出锚固区域,影响锚固效果。020/3/43搅拌和安装铺杆作业64.作业之后口(1)先关水,并用水冲洗钻机外表。然后空运转一会,达到去水防锈的目的口(2)检査钻机各部位有否损伤,螺栓有否松动,并及时处理好。口(3)将钻机竖直方式置于安全场所,免受炮崩、机轧车辗等意外损伤。2020/3/44.作业之后7二、气动锚杆钻机使用中的注意事项口1.钻机工作时油雾器不得缺油口在施工现场经常发现钻机在油雾器没有油的情况下还工作,这对钻机主要部件的使用寿命影响很大。齿轮式气动马透是气动锚杆钻机的主要部件,钴机工作时动马达转速非常高,在12000~14000r/min而马达部分的润滑和降温全靠高压气体通过油雾器把油带入气动马达来实现。如果油雾器没有油,气动马达将得不到润滑,而直马达去轮送面温度迅速升高2使齿面“烧伤”丛而使气动马达效率大大降如果马达再得不到润滑和降温,“烧伤”面积继续大马达内腔间隙随之也超过标准间隙,马达将很快报魔使错秆钻机不能工作。因此,气动销杆钻机在使用过程中禁止无油作业。润滑油耗量以每分钟2~3m为宜。020/3/4二、气动锚杆钻机使用中的注意事项82.钻机工作时不得取下消声器口在施工现场发现操作者在使用气动锚杆钻机时经常把消声器取下的是为了提高转矩和转速。这样做的确转矩和转速其危害也很大。这主要表现在两个方面,其驾果配消这羈杂廣使篇迹篷森鹫金游棱进蹇驾兹如果进入的杂质太多马达运转。其二,取下消声器后,锚杆钻机运转时的噪音就A)。如果操作者长期在这种噪音环境d会詈翻严僵气动巒操作者身心健康得不到保障。另外需要说C到130℃应有尽有,只要用卢根据自巴实际情况选择相适应来捷籥粗机耪褛筵韁建嫫星罘卷失以,通过取下2020/3/42.钻机工作时不得取下消声器93.钻机工作时必须保障足够压力的水口气动锚杆钴机的一个显著特点是湿式钻进,钻机只要工作就要水通过。在钻进过程中水的作用有两是防止钻机钻进过程中产生煤粉、煤尘,净化工环境,保护工人身体健康。二是使水套部分和输出轴冷却防止尼龙制造的水套和橡胶密封件过快老化、损坏。如果锚杆钻机经常在没有水情况下工作,这样在输出轴和水套密封件之间由于摩擦产生大量热量,使使水套和密封件很快老化密封损坏,所以操作定注意,只要锚杆钻机钻孔必须在有水的前提下进行另外,水质要洁净,否则水路易堵塞,水压应保持在0:6-12MPa。如果水压低了,会影响若粉及时从钻钻机的效能。钻孔完毕使钻机空运转一下,有利去水防锈。