6《秋天的雨》第二课时（教案） 部编版语文三年级上册_第1页
6《秋天的雨》第二课时（教案） 部编版语文三年级上册_第2页
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文档简介

统编语文三年级上册第二单元《秋天的雨》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.体会秋天的美好，感受课文的语言美。3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。教学重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，朗读课文，体会秋天的美。教学难点：有感情地朗读课文，背诵第二段，体会作者对秋天的喜爱之情。教具学具：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入上节课，我们初步了解了《秋天的雨》的主要内容，本课是从哪几个方面来写的？二、新授整体感知1.自由朗读课文，在作者的眼中，秋天的雨是什么样的？找每个自然段的中心句，画上横线。2.根据学生的回答，课件出示中心句：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，是一曲斗收的歌，是一首欢乐的歌。3.学生齐读这首精美的小诗。三、品读感悟（一）走进五彩缤纷的画卷1.读第二自然段的第一句话，品读“五彩缤纷”，叫学生说说“五彩缤纷”的解释利用换词法理解。2.圈出描写颜色的词，这些漂亮的颜色分别给了谁呢？用自己的话说说。3.自由大声读读第二段，读请楚它把什么颜色给维？4.出示PPT,个别读描写银香叶的句子；出示图片，直观感受银杏叶的样子像小扇子；师生合作读，学生齐读。5.通过想象画面的方法读描写枫叶的句子，感受比喻的修辞手法。6.读其他句子，感受丰收的喜讯；解讲解省略号，这里表示菊花还有很多很多的颜色。7.女生齐读描写菊花的句子8.出示图片，播放音乐，学生一起有感情地朗读第二自然段；根据图片提示，背诵本段。（二）学课文样子，写一写秋天的雨把（

）给了（

）

，（

）像（

）。（三）去闻香香甜甜的气味1.齐读第三自然段2.说说还有什么味道？仿照“梨子香香的，菠萝甜甜的。”3.理解“勾住”，利用联系上下文，换词法等。4.再次陶醉在香味中长读。（四）去听金色喇叭的声音1.教师扮演秋雨姐姐，学生扮演小松鼠、小青蛙、杨树、柳树，分别对话。2.感受小动物们，植物们忙碌、期待、开心的心情。四、小结带着丰收的喜讯再读精美的小诗。五、拓接延伸出示课件，古诗：白居易的《秋雨夜眠》六、课后作业1.阅读本课的“阅读链接”，想想和《秋天的雨》

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