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文档简介
古文翻译技巧课件
教
学
目
标
1.以难词难句为突破口,掌握好文言句子翻译的方法技巧。
2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上,加强踩点得分意识。
教学目标1.以难词难句为突破口,掌直译为主意译为辅
直译为主意译为辅文言翻译
的种类
文言文的翻译有直译
和意译两种。
直译:
所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐
句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。要求
原文字字在译文中有着落,译文字字在原文中有根据。
句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落
实;不足之处是有时译句文意难懂,语句也不够通顺。
意译:
所谓意译,是指根据语句的意思进行翻译,做到尽
量符合原文的意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有
一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,
句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现
代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之
处是有时原文不能字字落实。
文言翻译的种类文言文的翻译有直译和意译文言翻译
的种类
文言文的翻译有直译
和意译两种。
如
原文:项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
直译
项王、项伯面向东坐着;亚父面向南坐着,——
亚父是范增;沛公面向北坐着;张良面向西侍坐。
意译
项王、项伯坐在西面;亚父坐在北面,——亚父就
是范增;沛公坐在南面;张良陪同坐在东面。
文言文的翻译应当采用以直译为主的方式
,意
译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。
文言翻译的种类文言文的翻译有直译和意译准确
通达
有文采
准确通达有文采忠实于原文的内容和每个句子的含义,用现代汉语字字信:
落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。
翻译出的现代文要通顺明白
,表意要明确
,语言要通达:
畅
,语气不走样。
规范,典雅,得体。用简明、优美、富有文采的现代汉雅:
语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求,对中学生来说是很困难的。因此,中学生能做到“信”、“达”就可以了。
要做到“信”、“达”,就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译,必须增减的内容方可增减。
忠实于原文的内容和每个句子的含义,用现代汉语字字信:落实、第一招:字字落实
忠实于原文意思,不遗漏,不多余。
第二招:文从句顺
没有语病。
明白通顺,合乎现代汉语的表达习惯,
第一招:字字落实忠实于原文意思,不遗漏,不多余。翻译下列句子:人名、年号
人名
1.赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
地名
官名
与现代汉语义同
译:
赵惠文王十六年,廉颇作为赵国的将领征讨齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被封为上卿,他凭借勇气闻名于诸侯各国。
2.得楚和氏璧
。
器物名
译:得到了楚国的和氏璧。
翻译下列句子:人名、年号人名1.赵惠文王十六年,廉颇为翻译下列句子:朝代名
3.已而有识者日:“此五代、宋时物也,古矣,宜谨宝藏之,勿令损毁。”
译:不久有能辨识古物的人告诉我:“这是五代、宋时的古董,年代很久了,应该小心的把它当作珍宝一样收藏着,不要使它毁坏。
数量词
4.明年,复攻赵,杀二万人。
译:第二年,秦国再次攻赵,杀死二万人。
字字落实第一式:凡国名、地名、人名、
官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词,皆保留不动。
翻译下列句子:朝代名3.已而有识者日:“此五代、宋时物也翻译下列句子:结构助词,主谓之间取消1.师道之不传也久矣
句子独立性,删去
语助,句中表停顿,以舒缓语气,删去
译:从师的风尚不流传已经很久了
。
发语词,删去
2.夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。
助词,表提顿,删去
译:道德修养达到最高境界的人,不为事物所拘束,而能够和世事转变
(自己的想法)。
翻译下列句子:结构助词,主谓之间取消1.师道之不传也久矣3.盖忠臣执义,无有二心。
(2007全国卷1)
助词,用于句首,表示要发议论,删去
译:忠心的臣子坚持道义,没有二心。
音节助词,删去
4.一夫不耕,或受之饥
译:一个男子不耕作,(就)有人要挨饿
。
字字落实第二式:把无意义或没必要译出
的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方
删去。
3.盖忠臣执义,无有二心。(2007全国卷1)助词,用于再
看
夫庸知其年之先后生于吾乎?(发语词)
也
(语气助词)
之不传也久矣
(结构助词)
也固先乎吾”
(句中停顿助词)
出入与非常也
(偏义复词)
城北徐公,齐国之美丽者师道“其闻道备他盗之如:再看夫庸知其年之先后生于吾乎?(发语词)也(语气翻译下列句子:词类活用,形作动
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王
译:最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原
通2.其次剔毛发、婴金铁受辱
“剃”
译:其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱
。
3.岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。
译:难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒,终身不被重用,却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。翻译下列句子:词类活用,形作动1.卒使上官大夫短屈原于顷4.余意其怨我甚,不敢以书相闻。
译:我猜测他非常怨恨我,不敢写信给他。
字字落实第三式:
词类活用词换成活用后的
词,通假字换成本字,将单音词换成双音词,将古词换作现代词。换言之,留的留下,删的删去,其他的都是“换”的对象了,这是字词翻译的重点所在。
4.余意其怨我甚,不敢以书相闻。译:我猜测他非常怨再
看
⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任(单换双)
⒉上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
嫉妒(古今异义)
如同云一样(名作状)
为--哭泣(为动)
⒊天下云集响应,赢粮而景从。
4.既泣之三日,乃誓疗之
再看⒈疏屈平而信上官大夫。疏远、信任(单换双)小
结
字字落实分三式
留删换
文言翻译第一招
小结字字落实分三式留删换文言翻译第一招翻译下列句子:1.拜送书于廷
介词结构后置句
译:在殿堂上(恭敬地)拜送国书
定语后置句
2.人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
?
译:人们又有谁愿意以清白之身,而受浑浊的外物的(玷污)呢?
宾语前置
3.安在公子能急人之困也!
译:公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里呢!
翻译下列句子:1.拜送书于廷介词结构后置句译:介词结构后置句
4.不如忍怨于无若我何之百姓
若……何:把……怎么样
译:不如在不能把我怎么样的百姓(那里)忍受怨恨。
文从句顺第一式:
把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式,按现代汉语的要求调整过来。
介词结构后置句4.不如忍怨于无若我何之百姓若……何:⒈夫晋,何厌之有?
宾语前置
⒉竹床一,坐以之;木榻一,卧以之。
定语后置、状语后置
另外有些不调整就难以理解的句子如互文:
例:⒈主人下马客在船
⒉秦时明月汉时关
⒈夫晋,何厌之有?宾语前置⒉竹床一,坐以之;木榻一,卧翻译下列句子:省略主语:侯嬴
1.公子闻之,往请,欲遗之,不肯受,曰:……
译:公子听说了这个人,就派人去拜见,并想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受,说:……
省略兼语:之,他
2.不如因而厚遇之,使归赵
译:不如趁此好好款待他,让他回到赵国
3.又因厚币用事者靳尚
,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
省略谓语:赂
译:又用丰厚的礼物贿赂(楚国)当权的靳尚,(让他)在怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。
翻译下列句子:省略主语:侯嬴1.公子闻之,往请,欲遗之,4.私见张良,具告以事。
省略宾语:之,他
译:私下会见了张良,把事情全都告诉了他
。
5.但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。
省略宾语:之,代纸
译:只是用浓墨洒成大黑点,弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪,拿着纸来告诉王生。
文从句顺第二式:
在文言文翻译时,补出省略的成分(主语、谓语、宾语、介词等)
4.私见张良,具告以事。省略宾语:之,他译:私下再
看
⒈沛公谓张良曰:“
(
你)度我至军中,公乃入。”
(省略主语)
⒉夫战,勇气也。一鼓作气,再
而衰,
(鼓)三
而竭(鼓)
。
(省略谓语)
⒊竖子,不足与
谋。(之)
⒋今以钟磬置
水中。
(于)
(省略宾语)
(省略介词)
再看⒈沛公谓张良曰:“(你)度翻译下列句子:借代:代指做官的人
1.肉食者鄙,未能远谋。
译:做官的人见识浅陋,不能做长远的打算。
借代:代指元军
借代:代指言语
2.意北亦尚可以口舌动也。《指南录后序》
译:考虑到元军也许还能够用言语来打动。
借代:代酒,可译为“酒3.沛公不胜杯杓,不能辞
力”
译:沛公承受不住酒力,不能前来告辞。
翻译下列句子:借代:代指做官的人1.肉食者鄙,未能远谋。翻译下列句子:借喻:喻指边疆
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译:于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
借喻:喻指污浊的官场
2.误落尘网中,一去三十年。
译:误入污浊的官场,一离开就是三十年。
(一)借喻的译法:译为它所比喻的事物,即把喻体还原成本体。
翻译下列句子:借喻:喻指边疆1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱借代:代指魏忠贤
4.大阉亦逡巡畏义
,非常之谋难于猝发。
译:魏忠贤也迟疑不决,害怕正义,篡位的阴谋难于立刻发动。
借代:代指赵国
5.洎牧以谗诛,邯郸为郡。《六国论》
译:等到李牧因为谗言被杀害,赵国成了秦国的一个郡。
(二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。
借代:代指魏忠贤4.大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。翻译下列句子:用典:指侮辱性的施舍
1.
廉者不受嗟来之食。
译:品行正直的人不接受侮辱性的施舍
指刘义隆北伐事
2.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾
。
指霍去病攻打匈奴事
译:南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐,本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩,却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场
。
翻译下列句子:用典:指侮辱性的施舍1.廉者不受嗟来用典:指陈涉起义事
3.一夫作难而七庙隳
借代:代指秦王朝
译:陈涉一起义,而秦王朝就灭亡了。
(三)用典的译法:古人为了使行文典雅,言简意丰,常或明或暗地引用典故,在翻译时可灵活处理,一般可译为这个典故所包含的普遍意义。
用典:指陈涉起义事3.一夫作难而七庙隳借代:代指秦王朝翻译下列句子:1.季氏将有事于颛臾。(《论语》)
委婉:发动战争
译:季氏将要对颛臾发动战争。
2.今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。
委婉:会(决)战
译:
(我)现在率领八十万水军,将与你在吴地会(决)战。
翻译下列句子:1.季氏将有事于颛臾。(《论语》)委婉:指地位尊贵人物的死
3.一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
译:有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?
(四)委婉的译法:古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要,有时故意不直陈其事,把话说得很含蓄,这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。
委婉:指地位尊贵人物的死3.一旦山陵崩,长安君何以自托于翻译下列句子:1.秦时明月汉时关
。
译:秦、汉时的明月,秦、汉时的关隘
。
2.不以物喜,不以己悲
。
译:不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦或者悲伤
。
3.将军百战死,壮士十年归
。
译:将军和壮士们出征十年,经历了很多次战斗,有的战死,有的归来。
翻译下列句子:1.秦时明月汉时关。译:秦、汉时4.通五经,贯六艺
译:精通五经六艺。
5.加以官贪吏虐
译:加上当官的和差役们都贪婪暴虐
(五)互文的译法:互文又叫“互文见义”,前后两句或两个短语意义相互交叉,互为补充,翻译时要把两部分合二为一。
4.通五经,贯六艺译:精通五经六艺。5.加
文从句顺第三式:
古文中使用借喻、借代、用典、互文等,翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境,灵活贯通地翻译。
小
结
文言翻译第二招:
文从句顺分三式:
调
补
贯
小结文言翻译第二招:文从句顺分三式:调补1.字字落实
留
删
2.文从句顺
调
补
换贯
1.字字落实留删2.文从句顺调
小结:
人名、地名、年号、国号、
庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。
一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。
主谓倒装、宾语前置、
定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。
句子省略的部分;词类活用相应的部分;代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。
把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结:人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名请你来解题:依次找出调留补删换的地方。
有为齐王画之客
调
客有为齐王画者,齐王问
曰:“画孰最难
(他)
留
者?”
曰:“
犬、马最难。”“孰最易(客)
(画)
者?”
补
(画)
曰:“
鬼魅最易。”夫犬、马人所知也,
旦暮罄(完全显现)于前,不可类之,故难。
鬼魅无形者,不罄于前,故易之也。
换
删
请你来解题:依次找出调留补删换的地方。有为齐王画之客调练一练
读读下面文段,翻译画横线的句子,指出用了“六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日中,然后自归。”
冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者,其主不祥。今单衣见啮,是以忧戚。太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”一无所问。
练一练读读下面文段,翻译画横线的句子,指出用了“六字法
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖
马鞍
在
库,
而
为
鼠
所
啮。
太祖(的)马鞍放在仓库里,但是被老鼠咬破了。
(留)(留)
(换)
(换)
(换)
今
单衣
见
啮,
是以
忧戚。
现在
单衣
被(老鼠)咬破了,因此(我感到)很忧愁。
(换)(留)
(补)
(换)
(调)
(补)
(换)
况
鞍
县
(于)
柱
乎?
更何况
马鞍
悬挂
在
柱子上
呢?
(换)
(留)
(换)(补)
(换)
(换)
练一练文言文翻译的“六字法思考:命题时是根据什么拟定评分细则的?命题者为什么要选这三句作翻译题?
①太祖马鞍在库,而为鼠所啮。
(2分)
“为…所…”,被…怎么样,1分;啮,咬,咬破,1分
②今单衣见啮,是以忧戚。
(2分)
“见”1分,表被动;“是以”宾语前置1分;
③儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”
(4分)
“侧”1分,身边;“啮”
被动,1分;
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点
一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
“县”,1分,通假字“悬”;句意通顺1分。
思考:命题时是根据什么拟定评分细则的?命题者为什么要选这三句选择含有关键词语、特殊句式的句子
省略句、被动句、多义实词、常见虚词倒装句、判断句固通假字、词类活用
定句式
古今异义
主要考察翻译六字法中的哪几个?
留
删
换
调
补
贯
换
单音节词换成双音节词,
通假字换成本字,古今异义、词类活用词换成现代汉语。
调
调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
选择含有关键词语、特殊句式的句子省略句、被动句、多义实词、明确:文言文翻译技巧一
抓关键词句,洞悉得分点
找出关键词语,特殊句式,准确翻译
关键词句不落实,
就会徒劳无功
要有踩点得分的意识,洞悉命题者想考你什么
明确:文言文翻译技巧一抓关键词句,洞悉得分点找出关键词语文言文翻译技巧二
善于“借助”,巧解疑难
借助成语(词语)判断
(如:旬——十月中旬)借助上下语境推断
(如:五旬:五十岁?五月?五年?五十天
)
借助课内文言知识
(举:南取汉中,西举巴蜀)
借助字形判断
借助语法结构推断
(如:箪)
(如:箪食壶浆)
文言文翻译技巧二善于“借助”,巧解疑难借助成语(词语)判
文言文翻译需要正确理解句子的意思。
1、正确理解关键词语的意思。如“在郡多有出息”中
“出息”
就是关键词,它不是现代汉语的“有前途
,有志气”的意思
,而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。
2、充分注意文言句式的特点。如“古之人不余欺也”,正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原
文语气,即陈述句、感叹句、疑问句等。
文言文翻译需要正确理解句子的意思。1、正确理解关键词语3、看清上下文的意思和关系。认真领会原文,要把词放在句中去理解
,把句放到篇中去理解
,不要望文生义。如
“率妻子邑人来此绝境”
中“绝境”不能理解为现代汉语的
“没有出路”
、“无法生活”
,因为从全文看
,那里是“世外桃源”,不会生活无着,“绝境”当是“与世隔绝的地方”的意思。
4、一般词直译;如直译不便表达意思时,则用意译。
如“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北”,其中
的“东西”、“南北”实际都是“到处”的意思,用意译比用直译好。
3、看清上下文的意思和关系。认真领会原文,要把词放在句中去理在解题的过程中必须注意以下四个要点:
1、翻译以直译为主。
2、翻译要3、翻译要译出文言句中4、翻译甚至要求
字字句句落实。
词语、句式的特点。表达方式与原文一致。
在解题的过程中必须注意以下四个要点:1、翻译以直译为主。审
切↓
连↓
↓
誊
文言文翻译的步骤
审清采分点即两类考点。
以词为单位,用“/”切分句子。
按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上,不写繁体字、简化字、错别字。
4712/30/2019审切↓连↓↓誊文言文翻译的步骤审清/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
例1:师者,所以传道授业解惑也。老师,
用来
传授道
理教
授
译文:
(是)学业
解答
疑难问题
的。
例2:忧劳可以兴国,逸豫可以/
/
/
/
/
/
/
/
亡身。/
/
译文:忧虑
辛劳可
以使
国家兴盛
,
安逸
享乐可
以使
自身
灭亡
。
12/30/201948//////////总
结
文言语句重直译,
把握大意斟词句,
人名地名不必译,
古义现代词语替。
倒装成分位置移,
被动省略译规律,
碰见虚词因句译,
领会语气重流利。
总结文言语句重直译,把握大意斟词句,人名地名不必译?
文言文翻译口诀
首览全篇,粗通大意。
句不离段,词不离句。
难解句子,前后联系。
跳跃句子,补出本意。
人名地名,不必翻译。
省略倒装,都有规律。
常见虚词,因句而异。
实词活用,考察全句。
领会语气,句子流利。
对照原文,尽量直译
?文言文翻译口诀首览全篇,粗通大意。练习
延伸
根据对文言的理解,翻译下面一段文言文。
东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑
令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,
轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地,而猫蹲其旁。逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。
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