高考作文审题立意训练(方法及举例)

高考作文审题立意训练(方法及举例)1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。【改写】盖达尔旅行时，有个小学生认出了他，主动帮他提皮箱。小学生发现皮箱很破旧，就问盖达尔为什么不换一个更好的。盖达尔回答说，如果皮箱很昂贵，但他却很普通，那才不协调呢。这则材料告诉我们，外表并不重要，内在的素质才是最重要的。2、【材料】从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。【改写】在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特，他总是在签名下方写上“每桶四美元的标准石油”字样，无论是在旅馆的登记表上还是在书信和收据上。他因此被同事戏称为“每桶四美元”，而他的真名却没人知道。洛克菲勒得知这个消息后，对他的努力感到钦佩，最后还任命他为公司的继任者。这则材料告诉我们，只要肯努力，做好小事也能获得成功。1、一只蚌向邻居抱怨身体里有个沉重的、圆圆的痛苦，而邻居则自夸身体健康。路过的螃蟹听到后，告诉邻居，它的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。这则故事告诉我们，成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。2、一个生长在孤儿院的男孩问院长没人要他的孩子，活着究竟有什么意义。院长交给他一块石头，并要求他明天拿到市场去卖，但不是真卖。第二天，男孩在市场上卖石头，价钱越来越高。院长又让他到黄金市场和宝石市场卖石头，最终石头的身价涨了十倍，院长告诉男孩，生命的价值也就像这块石头一样，只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。这则故事告诉我们，只要珍惜自己，生命就有价值。3、一位裁缝不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这使它成了废品。为了挽回损失，裁缝凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。这条裙子不但卖了好价钱，还一传十，十传百，生意十分红火。这则故事告诉我们，即使面对挫折和失败，只要有创造力和技巧，还有机会挽回损失，甚至创造出更大的价值。裁缝利用自己的智慧和技艺，成功地将废品变成了一件美丽的金边凤尾裙。虽然最初是由于失误导致的废品产生，但裁缝并没有放弃，而是灵活地变废为宝。他凭借高超的技艺和精心的设计，最终创造出了这件名为“金边凤尾裙”的作品。因此，我们可以从裁缝的经历中得到启示：人要从不利走向有利，就需要依靠自己永不放弃的精神和聪明过人的智慧，以及高超绝妙的技艺。在一个宽敞的大礼堂里，教授要求学生自由找座位坐下。教授发现，有些学生总是喜欢坐前排，有些则随意找座位，还有一些人则钟情于后排座位。十年后，教授的调查结果显示，爱坐前排的学生成功的比例高于其他两类学生。由此可以得出结论：积极的态度和不甘落后的精神决定了成功的高度。同时，树立明确的目标和勇于坐在生活的前排也是成功的重要因素之一。一个六岁的孩子不按常规而横切苹果，切出了一个漂亮的五角星图案。这说明创造性思维能够获得意料之外的成功。因此，我们应该鼓励和培养创造性思维，不拘泥于常规，勇于尝试新的方法和思路，从而获得更多的成功。人的成长和发展，需要不同的环境和经历来磨练和塑造。就像露珠在不同的植物上呈现出不同的特点一样，人在不同的环境中也会展现出不同的品质和特点。因此，我们应该积极寻找各种机会和挑战，去不断地完善自己，让自己在不同的环境中都能够适应和成长。一、找准实现自我价值的位置。如果我们比作为一滴露珠，实现自己的价值就需要找到适合自己的位置。只有在这个位置上，我们才能发挥自己的特长，实现自己的梦想和理想。因此，我们需要定位准确，充分发挥自己的特长，才能成就自己的事业。二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。人才的成长需要良好的环境和土壤。社会需要尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，进而推动社会的进步和谐。只有这样，我们才能更好地发挥自身的价值。三、用人问题。每个人都有自己的特长和适合的位置。只有将人才用在最适合他们的位置上，才能充分发挥他们的潜力和价值。正如韩信可以将兵，刘邦可以将将，人才的使用需要科学合理，才能更好地实现个人和社会的发展。五、分析关系法1、【材料】古希腊神话中有一则关于安泰的故事。安泰是众所公认的英雄，身为地神盖娅的儿子，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。然而，安泰最终被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了他的弱点，离开了大地被弄到空中后，就失去了力量之源，最终被扼杀。【分析】从这个故事中，我们可以看到个人和集体的关系。个人的力量是渺小的，需要依靠集体的力量才能有所作为。同时，母亲也需要给予孩子适当的帮助，但更重要的是培养孩子的自立能力。在使用人才时，也需要知己知彼，才能充分发挥他们的潜力和价值。2、【材料】一位大学生写信向在乡下种地的父亲要钱，信只有三个字——“爸：钱。儿”。这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。【改写】亲爱的父亲，我希望你能够帮助我度过这个困难时期。我知道你在乡下种地，也知道你的辛苦。但是我现在确实需要一些钱来解决我的问题。如果你能帮我，我会非常感激。谢谢你。【分析】这则材料的中心内容是一封三字信。父子关系是材料中的人物关系，但是儿子在信中缺乏对父亲的尊重和关心，说明他缺乏孝心和礼貌。因此，作为中学同学，写信给他应该劝导他懂得孝敬父母，而不是只关注花销紧要节约。只有从根本上解决问题，才能真正改善父子关系。1、【材料】武汉大学珞珈山上的樱花园每年都吸引大量游客，其中不乏穿着和服的青年人。但是，一位韩国留学生对此感到不解，她认为在韩国，即使是赏樱，也没有人穿和服。这表明中国青年对外来文化的崇拜已经到了一种不正常的程度，需要引起警惕和反思。2、【材料】一个面包师从邻居农民那里购买黄油，但发现黄油的分量不足。面包师定期称量后发现每次都是这样，于是将农民告上法庭。但是，农民解释称他购买面包时也是以面包师的面包作为砝码，如果面包师的砝码不准确，那么黄油的分量也会不准确。这个故事告诉我们，做人要诚信，不能心怀不轨，否则自己也会遭受背叛和欺骗。针对材料中的多个人和事件，学生可以采用舍次求主法进行立意。首先，我们可以从国家主席欠身为陈省身教授调整麦克风的场景出发，表达我们国家对知识和科学的尊重和敬意。其次，我们可以关注获得“菲尔茨奖”与“内万林奖”的三位“老外”，表达我国在科学领域需要再次吹响“向科学进军的号角”的立意。最后，我们可以从三位获奖者都只有36岁的角度出发，表达我国在科学领域也需要更多年轻的科学工作者的立意。从前，有一位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。他向一位长者求教，长者带他到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……故事中的雁奴和雁群之间的关系是本材料的重点。雁奴是雁群的守卫，但当年轻人多次惊动雁奴后，雁群误解了雁奴的忠诚，将不满发泄在它身上。这告诉我们，不要轻易误解别人的忠诚，因为这样会让那些被误解的人放弃忠诚。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。另一则材料中，记者问棒球明星史蒂夫•加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”这两则材料看似毫不相干，但它们都涉及到“求同心理”。在第一则材料中，好事之徒们都想要接上维纳斯的手臂，以求与众不同。在第二则材料中，记者认为史蒂夫应该像大多数人一样掉泪，以求与众同。因此，我们可以得出这样的立意：不要受到求同心理的影响，要有自己的独立思考和行动。②毛泽东的