九年级语文上册第22课《绿》课堂检测苏教版1

#《绿》课堂检测、基础识记几U( 几U( )儿 6 ( )门uog )( )尘1( ) 明6( )善。() 目不d( )接e( )峨 提心d( )胆毛骨6 ( )然1、请为下面加点的字词注音：蹲踞．( ) 皱缬．( ) 挹．() 比拟( )．惊诧( ) 复( )杂 襟()袖之间．． ．3朱自清：字，江苏省扬州市人，、、、民主战士。散文代表作品有、、《绿》等。4按课文内容填空并对所填词句品味赏析。⑴这个亭_在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的仿佛_。空。赏析：。空，这让我们联想到欧阳修《醉翁亭记》中的一句话。⑵梅雨潭闪闪的绿色 着我们；我们开始她那离合的神光了。—着草，—着乱石，小心下去，又过了一个石穹门，便到汪汪一碧的潭边Y。赏析： 二、理解运用„„瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只青青的一色——但你却看不透她！„„5文章在写梅雨潭之前还用较多的笔墨写Y，这样写的目的是。6为什么“瀑布在襟袖之间，但我心中已没有瀑布”Y?7、文段从视觉、想象、触觉等方面，写出了梅雨潭绿的哪几方面的特点，并用自己的话概括其特点。、仿照“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心„„”的句式，学用多个比喻来形容同一事物，写出事物的特点。如：雪花，冬的精灵。她轻轻的飘洒着，像漫天蝴蝶在翩翩起舞；她默默的歌唱着，像风儿正倾诉无语的心声„„、仔细阅读上文，你认为文中的哪个字、词语或句子最富表现力，试作赏析。0、作者通过对梅雨潭“绿”的细腻生动的描绘，抒发了作者什么样的思想感情？三、综合分析绿之赞①光阴荏冉，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充满着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思漂涉的遐想。④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的经，仍是美丽的。⑤然而，我也爱科天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温柔。我喜欢绿，绿的可爱，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。1、1本文的写作顺序是 ；_本_文_的_抒_情_线_索_是 。_从_内_容_上看，与第①段文字相照应的段落是第 段。2第⑥段画线的句子写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、似“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的创造力，想想春晨的绿还似什么？试写出一例。答： 3从文中看，作者认为“绿”具有哪些优秀的品质及特点？止匕外，结合你的感受，说说“绿”还具有哪些优秀的品质及特点？14、本文除比喻外，还主要运用了哪些修辞方法？试写出一种，并举例。答： 、本文表达了作者怎样的思想感情?答： 答案：、绺穹鞠躬滓眸睐暇巍吊悚、 / y V 、、一、ue1 1hui3、佩弦散文家诗人学者《荷塘月色》《背影》4、略5:踞赏析：突出Y梅雨亭的险峻之势，给人以凌空突起之感。：仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般有亭翼然临于泉上者，醉瓮亭也。招引追捉揪攀探身鞠躬赏析：招引、追捉写出了梅雨潭绿色的无穷魅力；揪、攀、探身、鞠躬写出了“我”探奇揽胜之心的急迫，对“闪闪的绿色”追求的努力。6、梅雨瀑，这样写可以衬托梅雨潭的绿7、作者先扬后抑，突出我对潭水的依恋和喜爱。8、视觉：“像一张极大的荷叶铺着”写出了梅雨潭的形状。“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”、“她滑滑的明亮着，像涂了明油一般”、“宛然一块温润的碧玉”。写出了静态下梅雨潭的涟漪、亮度和色泽。想象：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”写出了梅雨潭的纯洁。触觉：“有鸡蛋清那样软，那样嫩”写出了潭水的质地。9、略1、0热爱生命、赞美大自然11、季节的变化（或“夏、秋、冬、春的季节先后”，或“时间顺序”。）喜爱绿的感情（或“爱绿”）。⑥1、2例：似一曲宛转悠扬的轻音乐（或“似一声声雏莺喃喃的啼鸣”）。1、3作者