中班艺术活动（歌唱）：《好朋友行个礼》

中班艺术活动（歌唱）：《好朋友行个礼》【设计意图】中班幼儿初始具有一定的交往能力，但在一日生活的环节中，孩子们为了小事发生争吵，为玩玩具发生争抢的现象还是很多。引发了我的深思，于是我选择了这节音乐领域的这节课《好朋友行个礼》，引导幼儿乐意与好朋友互相交流，一起合作游戏，不争抢体验集体生活游戏的快乐，学者与同伴们友好相处。活动目标：.熟悉歌曲，感知音乐旋律的变化。.学习猜拳的规则，乐于参与游戏。.体验和同伴合作游戏与成功的快乐。活动准备：.音乐《好朋友，行个礼》、图谱.经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。活动过程：一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。Sododomidosomimisomidomiredore二、好朋友，我们行个礼.教师：两个好朋友见面都有什么打招呼的方式呢？——幼：幼儿自由回答并做动作（抱一抱、亲一亲、碰一碰、摸一摸、鞠个躬、挥挥手等）——师：那能不能唱到我的歌曲里呢？请个别幼儿试一试创编歌曲.进行游戏——教师出示挂牌，请个别幼儿上来选取一组和小朋友一起边唱边打招呼。三、石头布呀，看谁赢.完整播放音乐，猜测游戏——师：你听到这首歌曲唱的是什么游戏？你玩过吗？你是怎么玩的？——幼：石头，剪刀布的游戏（是怎么玩的的幼儿示范）.那今天我们就来和好朋友一起来玩猜拳的游戏（1）在玩猜拳游戏之前要先学会一句魔法咒语，说出魔法咒语并出示图谱（2）教师与幼儿一起参与猜拳游戏开火车。游戏规则：当听到“石头布呀看谁赢”输了就要跟我走，赢了就当火车头，输了就当车厢，平手就击掌。加深幼儿对歌词的记忆。三、学习歌曲.播放首乐一音乐里除了猜拳，你还听到了什么？（出示图谱）幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。.歌曲里，好朋友见面还做了什么动作？（出示图谱）一请幼儿起立一起做动作.跟旁边的小朋友一起做动作.一起看着图谱念歌曲四、伴奏，唱歌曲.全体幼儿一起唱歌并加上动作.幼儿两人一组，面对面站好，边唱歌边玩游戏（一遍）—好朋友我们行个礼。（两人相互行个礼）—握握手呀来猜拳（两人握手）—石头布呀看谁赢（两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳）—输了就要跟我走五、游戏：好朋友开火车—师：哇，小朋友们唱的真好听，现在我们一起来玩游戏吧。.老师出示行礼吊牌，向幼儿介绍游戏规则：请2〜3名幼儿做火车头，戴上行礼吊牌，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以做火车头.边唱边做游戏若干遍—总结：输的小朋友站在赢的小朋友的身后，赢的人再找另外一个人游戏。火车越来越长，直到接完所有顾客，六、活动结束最后把自己想到的打招呼方式唱到歌曲里——哇，小朋友们唱的真好听，现在我们回到教室里把自己学到的歌曲唱给好朋友听一听。【课后反思】这节活动课不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带