德育主任工作计划

第第页德育主任工作计划

德育主任工作计划篇1

班级德育工作是班级日常工作的重中之重。德育教育影响同学的方方面面。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。而且德育教育尤其非常性，德育作用于集体、集体又作用于德育。需要要从多角度去敏捷的把握德育教育。

德育工作目标：

1．在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育。

2．班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“文明班级”。

3．使全体同学养成良好的文明行为习惯班主任工作计划，人人争做文明小市民。

4．加强心理健康教育，使同学在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高同学的思想政治素养。

德育教育内容：

〔一〕行为规范教育：

1．明确一日常规细那么，做到人人知晓。

2．用对团员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。

〔二〕加强同学们的环境意识，开展实践活动：

1．从美化班级学校开始，养成良好的环境意识。

2．进行主题班会，加强同学的环保意识。

3.开展环保知识竞赛，加强同学的环保意识和对环保常识的了解。

4．通过多种渠道学习，了解如何去面对自己身边的不文明现象。

〔三〕充分利用好班会时间对同学进行法制教育和安全教育

1.张贴条幅和标语，向同学进行渗透

2.在班级学习园地中开拓安全专栏，通过同学积极投稿切实提高其自身的安全意识

3．召开安全主题班会，对班级同学进行宣扬和教育

4.通过安全常识答题，加深同学对安全常识的了解和突发事项的应对技能

〔四〕班主任老师不但要成为同学们学习中的指导者、领路人，更要成为同学生活中的知心伙伴，特别要关注那些较为内向的同学，多与他们谈心，实时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。

1.定期与存在问题的同学进行谈话，从思想上对他们进行教育

2.对涌现问题的同学，实时与家长联系，并全力做好同学的思想工作

3.建立完善的问题生转化制度和记录

〔五〕老师的自我要求：

1．为人师表，严格要求自己，做好同学的榜样。

2．通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所表达。

德育主任工作计划篇2

新的学年，为使同学们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。详细计划如下：

一、抓住闪光点，实时鼓舞赏识同学

人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。

基于班级同学的现状，从七班级下学期开始就运用这种鼓舞赏识教育方法，对七班级期末考试数学学科优秀同学进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的同学也会一如既往地嘉奖。激励措施的目的是提高同学学习的积极性。基于此，才调动了全部同学的积极性，有利于提高同学的思想意识。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在同学面前表现出对人生的喜爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松开心、积极向上的心境迎接每一天的工作。

对同学的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

三、制造优良学风、团结向上精神

首先，我抓紧数学学科学的学习，确保以点带面，形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学，培育同学的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。

要做一个优秀老师，肯定要教会同学做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科老师的沟通和联系，实时了解同学的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事项。通过我与全班同学的努力，同学与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

德育主任工作计划篇3

指导思想

以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三班级德育管理工作，切实为高三班级教育教学质量的提升服务。

工作目标

从规范行为习惯做起，培育同学良好的道德品质和文明行为，确保每一位同学树立正确的学习动机，培育勤奋刻苦，不畏困难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20**年高考。

工作计划

1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三老师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三班级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》，实时了解班级状况，处理好各种问题。

2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。抓同学的`养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以榜样来教育和引导同学。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评比工作。结合升旗仪式，评比“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣扬。

3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应当具有三个基本的素养:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓舞任课老师参与德育培训，尤其是关于同学管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参与我校的“第二届班主任基本功竞赛”。

4、优化德育导师制工作。高三班级的德育导师制工作要和班级组提出的师生谈话工作结合起来，任课老师根据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在同学的学习生活中予以关怀和照看，引导同学全力以赴投入学习。德育处一同参加每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位。

5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线，开展感恩、励志、抱负信念等各项德育主题教育活动。给予高三班级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动。

6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，援助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。

7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三班级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队能量开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支的队伍、一个洪亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。

8、打造魅力班会课。班主任要细心预备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为同学展示自我，感受集体的场所，成为