XX实验中学2023年基础教育工作计划

XX中学2023年基础教育工作计划一、学校工作目标2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的重要一年。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述以及省、市党代会精神，全面贯彻党的教育方针，探索落实科教兴国战略赋予教育的新任务新使命，以办好人民满意的教育为宗旨，落实全环境立德树人根本任务，坚持五育并举，加快推动学校教育教学高质量发展。主要工作任务及措施构建全环境立德树人新格局1、三代共学共育，优化家庭育人第一课堂一是成立三代共育家庭教育工作室，统筹引领学校家庭教育工作；二是加强家庭教育教师队伍建设，保障家庭教育工作实施力量；三是开展多种形式的学习，不断提高家庭教育理论，派出教师、家长赴外地参加省市县家庭及心理教育的培训学习。四是成立家长“新学校”，定期开展活动。五是开发家长教育课程，拓宽家庭教育载体。一是开展节日家长课程，在开学、毕业典礼、重要节假日等邀请家长同台献艺；二是远足亲子课程，培养亲子间吃苦耐劳的品质；三是义卖课程，培养学生助人意识。通过参与课程开发与实施，学生、家长在互动中增加了了解和友谊。家长参与亲子活动，不仅提供了安全保障，而且密切了家校联合，拓宽了学校的教育渠道，提升了学校内涵与影响力。5、坚持督帮一体、全面推进，统筹设计家庭教育活动，创新“三代共育”指导模式。活动一：家长参与常态化服务管理，推动家校和谐互动。学校天天都是开放日，家长根据自己的爱好与特长，参与到学校工作中。家长可以参与学校入学放学执勤；参与校务公开监督，促进教育公平；体验日常办公；监督学校餐厅等，通过以上活动，评选“最美父母”，让学生以父母为傲，重塑父母在学生心目中的光辉形象。亲其亲，才能信其道，家庭教育才能落到实处。活动二：让家长在学习中改变，全面提升家长素质。在1-6年级，举办读书节，开展亲子阅读活动，由家庭教育工作室列出亲子绘本书目，制定“美文共赏，妙文共享“亲子读书卡，举行班级故事会进行展示；在7-9年级，成立家长读书小组，依托学校图书馆进行海量阅读，通过引领家长读书，开展家长层面的“读书・分享•辩论会”，分享智慧，交流心得，共享案例经验，唤醒教育力量。活动三：举办父母课堂。针对不同阶段的学生家长，通过家长会、家访或者讲座，分类进行指导：针对新生家长，学校举行“给孩子一个温暖的起点，一年级（七年级）家长幼小（小初衔接）衔接讲座”，教给家长孩子入学准备工作、帮助孩子养成良好习惯的知识；针对毕业班家长，学校举行“阳光心灵，快乐成长”心理健康讲座，引导家长关注临近毕业学生的心态分析和应注意的问题；针对“特需生”家长学校一后进生、自卑生、厌学生等，学校举行“牵手三代，家有儿女初长成”主题教育家长大课堂，请他们来谈认识、分析孩子的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心而来，满意而去……活动四：举行家庭教育专家进校园活动。邀请知名家庭教育专家到校，指导学校工作。6、搞活“社区一学校微阵地”活动。因我校地处城乡结合部，特殊的环境使留守儿童在日常生活和学习过程中心理上、性格上都出现了很多问题。针对以上问题，学校在假期及双休日期间，加强与社区、村居的联系，整合街道、社区工作人员，由居住在本社区的教师或者党员牵头，组建“社区一学校微阵地”，实行学生居家互助学习，挑选责任心强的家长志愿者，组织学生固定时间、固定场所、固定人员，相对集中进行小组互助学习。参加合作学习，小组成员在假期一起做作业、读书、讲故事、谈心、举行活动等，可以很好的弥补留守儿童情感上的缺失，较好的培养学生自主学习、合作的意识和习惯，提高学生自控能力，有效的抵制社会不良风气的影响，较快的提高学习成绩。实现了“让村居成为一所学校、让家庭成为一间书屋、让家长成为一名教师”三个主题，提高家校合作育人效益。将教学常规落实到底。教学常规是提高教学质量，促进师生综合素质发展的基础和保证。以前我们抓的松软，出现一些这样或那样的问题，已经造成一些不好的影响，学校高度重视。本学期，学校将采取有力措施常抓不懈。.加大级部管理的力度。学校完成了聘任级部主任和级部主任聘任班主任、备课组长和教师任务，并进行了宣誓，下一步就是要求级部主任、班主任、备课组长和任课教师敢于担当，勇于奉献，兑现承诺，经得起领导、老师和学生家长的考验。.加强督导考核。本学期，学校实行年级考核为主，督考办抽查的办法，采取一天一公示，一周一汇总，一学期一总结的办法，发挥级部干事的作用，保证督导考核的公平、公正。.继续实行教干包年级、包备课组制。根据年级和教师的变动，教导处要及时调整教干包年级和包教研组的情况，尽快将先周集体备课，推门听课评课等校本教研活动落到实处。.修改完善学校管理和教师考核制度。为了更好地落实教学常规，学校暑假组织人员多次研究、新修订完善了《沂新中学教职工考核评价办法》、《沂新中学班级管理考核量化办法》和《沂新中学教职工考勤管理办法》，有的资料已经发到处室和教师手中，要求大家在不断实践和应用中提出宝贵意见和建议，成熟之后以学校文件形式下发，成为大家工作遵循的纲领性文件，贯彻执行下去。（二）全面提升教师的专业素养和师德师风。.积极推进“大语文阅读教育”和“英语广角阅读”。根据暑假期间，县教研室组织的语文和英语教师的培训内容和要求，学校制定实施方案，发挥两科教师的积极性，创造性的开展教研活动，同时，发挥学校图书/报刊等课程资源的作用，面向师生开展图书借阅活动，为“大阅读”提供便利。.扎实开展校本教研活动。一是集体备课。备课组做到“三定五交流”，三定（即：定时间、定地点、点人员），五交流（即：交流计划进度、交流教学内容、交流课堂练习、交流教学课件、交流教学方法）。二是加大听评课活动。教研组抓好“五课”：教研组每周组织好组内公开示范课各一节、骨干教师帮扶课、青年教师成长展示课。本学期学校加大推门听课力度，特别是对薄弱学科和成绩较差的教师进行不间断的推门听课，通过课后评课反思，促进学科质量和教师的提升。三是重视“一师一优课、一课一名师”活动。本学期学校将发挥录播室的作用，引导青年教师积极开展录课、评课活动，择优向上级推荐参与评选。四是开展以学生为主的活动。结合暑假语文和英语学科的培训，本学期着重开展语文主题阅读比赛和征文比赛；英语朗读比赛和演讲比赛等；结合校本课程开展国学经典诵读活动。.实施多元校本培训。学校始终坚持“走出去，请进来”的原则，本学期将发挥暑假九年级教师赴西安培训学习和语文英语教师以及教干的县级培训内容和收获落地生根，深化教学改革，提高教研水平。同时，学校发挥本校和县域优势资源的作用，举行全校教师的系列讲座；教研沙龙和县域联研，实现多元、多层面的互动与提高。特别是对今年新进青年教师，加大培养力度，通过手拉手结对帮扶，心连心促膝交流，不断促进他们专业进步。.以科学合理的评价机制促进教师抱团发展。学校已经修改的教职工评价考核办法，重视教师团队协作和团队精神的培养。实行班级捆绑和学科组捆绑，使评价更具有引领性。（三）发挥教科研的作用。在教育教学形势大变革的前提下（从市县教研部门获悉，近几年不再评选教学能手、优质课、教学质量奖和市级教学成果奖），要加快教师专业成长，必须转变教研观念，采取得力措施提升教科研水平。为此，本学期，学校在坚持规范创新的前提下，努力践行“科研兴校”理念，将科研教研一体化，坚持问题就是课题的思想，开展校本研究，不断提高更高层次课题立项的数量和质量，提高课题结题以及教科研成果奖评审的数量和层次。加快推进我校两个市基础教育综合改革试验项目，努力通过项目研究推进学校质量和品牌的提升。加大校长课程领导力建设步伐，迎接学期末教体局组织的“全县校长办学思路展示比赛”。（四）创新学生自主管理途径，提升学生自我管理水平。创建“学生自主管理”特色模式，坚持以学生发展为本，使学生通过行为规范的养成，逐渐向自主管理方向发展。主要是从以下三个方面实施：.放手让学生管理班级。在各班建立、完善“两委两制”，即班委会、团支部和值日班长制、班级小岗位制，以达到人人有事做，事事有人做；我为人人，人人为我的管理目标。主要通过竞选团队进行施政演讲，由同学们民主选举产生班委会和团支部，构建班级管理核心；采用自荐与推荐相结合的形式确定班级小岗位负责人，对班级门、窗、电、多媒本等责任到人；实施值日班长轮换制，全班成员既是管理者也是被管理者；班级成员共同制定班规，提高遵守规章制度的自觉性。.放手让学生管理学校。建立学生会、学生会值勤制。学生会下设体育部、纪检部、文艺部、劳动卫生部4个职能部门，负责对卫生、文体、安全、纪律等工作的全面监督和管理，并组织本部门的日常工作及相应的活动，对发现问题及时解决，并做好记录与量化。学校将学生会检查量化的结果直接纳入班级量化考评中，作为期末评选优秀班集体的重要依据。在日常管理中，学生会成员每天