安全自护我能行（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版

安全自护我能行（教学设计）一、教学背景新闻中经常会报道儿童出现意外事故的情况，这些意外事故往往给家庭和社会带来巨大的损失。因此，普及安全知识，掌握安全自护技能已经成为国家教育部门的一项重要工作。在此背景下，我们学校开展了“安全自护我能行”主题班会教学活动，旨在帮助学生掌握日常生活中的基本安全知识和技能，提高他们的安全意识。二、学情分析三年级学生处于生长发展的关键时期，他们的活泼好动、好奇心强，容易在生活中出现意外事故。此外，学生的语言能力、思维能力也在不断提高，已经具有一定的语言表达能力和判断能力。因此，本次教学活动要充分考虑学生的兴趣和特点，注重将安全知识贯穿于生活中，让学生在实践中掌握相关技能。三、教学目标1.知识目标了解常见的安全事项和应对措施；掌握火灾、电线、毒物等生活中的基本安全知识；能正确使用电话报警、拨打急救电话等紧急情况下的应对措施。2.能力目标能够在家庭、学校和公共场所中注意安全；能够通过实践活动，学习并掌握安全技能；能够与他人合作，共同制定安全计划，提高自我保护意识。3.情感目标培养学生正确的安全意识和自我保护意识；提高学生的安全危机意识，培养小家庭安全文化和人文关怀意识。四、教学内容1.安全知识讲解a.消防安全火灾的危害和防范；火警信号和灭火器的使用方法。b.电器安全掌握电线的危害和电器的基本安全知识；掌握离家出门时关闭电器的方法。c.交通安全步行、骑车和乘坐交通工具时的注意事项；学会图示标志的基本意义。d.防伪和防骗知识掌握防伪知识，认识流通货币的特殊标记；防范骗子、诈骗等欺骗行为，提高辨别能力。2.安全技能训练a.打急救电话掌握求助方法和关键词；模拟紧急情况，进行应急演练。b.火灾现场逃生了解防烟毒知识和逃生技巧；模拟火灾现场，进行逃生演练。c.遇车祸急救学会急救知识，如拨打120运送伤员；模拟车祸现场，进行急救演练。3.安全体验活动探究生活中的安全问题；制定安全计划，提高自我保护意识。五、教学方法1.分组探究法将学生分成小组，让他们自己去探究生活中常见的安全问题，并记录下来。2.模拟演练法通过模拟火灾逃生，遇车祸急救等活动，让学生在实践中掌握相关技能。3.讨论交流法通过讨论合作的方式，学生可以相互交流自己的安全问题和安全知识，并制定出相应的安全计划。4.演讲展示法通过学生演讲和展示，让学生更好地表达自己的知识和见解，提升沟通表达能力。六、教学流程1.安全知识讲解a.消防安全火灾的危害和防范；火警信号和灭火器的使用方法。b.电器安全掌握电线的危害和电器的基本安全知识；掌握离家出门时关闭电器的方法。c.交通安全步行、骑车和乘坐交通工具时的注意事项；学会图示标志的基本意义。d.防伪和防骗知识掌握防伪知识，认识流通货币的特殊标记；防范骗子、诈骗等欺骗行为，提高辨别能力。2.安全技能训练a.打急救电话掌握求助方法和关键词；模拟紧急情况，进行应急演练。b.火灾现场逃生了解防烟毒知识和逃生技巧；模拟火灾现场，进行逃生演练。c.遇车祸急救学会急救知识，如拨打120运送伤员；模拟车祸现场，进行急救演练。3.安全体验活动探究生活中的安全问题；制定安全计划，提高自我保护意识。七、教学评价1.老师评价老师将通过观察学生的参与情况，发言情况和演练情况等来评价学生的安全自护能力，并将学生的表现及时反馈给家长。2.学生评价学生将通过自评和互评的方式来评价自己和同学的表现，认识到自己的优点和不足，提高自我认知和安全意识。八、总结与反思通过本次教学活动，学生掌握了常见的安全知识和应对措施，提高了安全自护能力，具有了更高的安全意识。但是，本次教学活动还存在一些