整理和复习：比和比例课件

整理和复习——比和比例整理和复习——比和比例1比和比例正、反比例用比例解决问题联系意义基本性质求比值、化简比解比例区别比和比例正、反比例用比例解决问题联系意义基本性质求比值、化简2一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数除法一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数除法3一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母4一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母5一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商56565：6=（）÷（）=（）（）一、比和分数、除法的关系比前项比号后项比值分数分子分数线分母6二、比和比例的意义和性质比比例意义两个数相除两个比相等各部分名称前项：后项外项、内项基本性质比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。二、比和比例的意义和性质比比例意义两个数相除两个比相等各部分7二、比和比例的意义和性质比比例意义两个数相除两个比相等各部分名称前项：后项外项、内项基本性质比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。二、比和比例的意义和性质比比例意义两个数相除两个比相等各部分8求比值：0.3：0.45150:3化简比：24：362.8：0.491.25：78：2634:12056:1918求比值：34:12056:19189三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？10三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？牛奶的袋数12345质量（g）2204406608801100牛奶的袋数与质量的变化情况如下：三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？11三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？牛奶的袋数12345质量（g）2204406608801100牛奶的袋数与质量的变化情况如下：每袋面包个数所装袋数每袋面包个数2346所装袋数2416128三、正、反比例的意义怎样判断两种量是成正比例还是成反比例的？12正比例反比例相同点都是两种相关联的量一种量随着另一种量变化不同点1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种也扩大或缩小2、相对应的每两个数的比值是一定的。3、关系式：x：y=k（一定）4、图像是一条直线1、变化的方向相反，一种量扩大，另一种量反而缩小。2、相对应的每两个数的乘积是一定的。3、关系式：xy=k（一定）4、图像是一条曲线正比例反比例相同点都是两种相关联的量不同点1、变化的方向相同13正比例反比例相同点都是两种相关联的量一种量随着另一种量变化不同点1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种也扩大或缩小2、相对应的每两个数的比值是一定的。3、关系式：x：y=k（一定）4、图像是一条直线1、变化的方向相反，一种量扩大，另一种量反而缩小。2、相对应的每两个数的乘积是一定的。3、关系式：xy=k（一定）4、图像是一条曲线正比例反比例相同点都是两种相关联的量不同点1、变化的方向相同141、速度一定，路程和时间2、正方形的边长和它的面积3、订《少年报》数量和所需钱数4、小明从家到学校行走的速度和时间5、圆的周长和半径6、圆的面积和半径7、圆的面积和半径的平方成正比例不成比例成正比例成反比例成正比例不成比例成正比例1、速度一定，路程和时间成正比例不成比例成正比例成反比例成正154、用比例解决问题修一条公路，全长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条公路一共需要多少天？工作总量（路程）工作时间（时间）成正比例关系比值一定解：设修完这条公路一共需要x天12：x=1.5：3x=244、用比例解决问题修一条公路，全长12千米，开工3天修了1.16学校会议室用方砖铺地。用8dm2的方砖铺，需要350块；如果改用10dm2的方砖