中考初中英语语法八大时态总结(附答案)

中考初中英语语法八大时态总结（附答案）初中英语语法八大时态一．一般现在时1.结构肯定句式:主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式:主语+（助动词）don't/doesn't+动词原形+其他一般疑问句式:Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答:(肯)Yes,主语+do/does(否)No,主语+do/doesnot缩写形式:don't=donotdoesn't=doesnot例句：Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2.用法1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如:Heoftengoesswimminginsummer.Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.2）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：Allmyfamilylovefootball.Mysisterisalwaysreadytohelpothers.AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。例如：Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.Hecomesbacktonight.5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：I'lltellhimthenewswhenhecomesback.Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.二．一般过去时态1.结构肯定句式:主语+动词过去式+其他否定句式:主语+（助动词）didn’t+动词原形+其他一般疑问句式:Did+主语+动词原形+其他简略回答:(肯)Yes,主语+did(否)No,主语+didnot基本结构否定句一般疑问句Be动词was/were+notwas/were提前，放于句首行为动词didn’t+do(动词原形）Did+主语+do（动词原形）2.用法1）表示过去某一时刻或某一段时间里所发生的动作或情况。常和表示过去的时间状语yesterday,justnow,theotherday,in1982,ago,anhourago,longlongago,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),attheageof5,oneday,onceuponatime等连用例如：Wheredidyougojustnow?Afterafewyears,shestartedtoplaythepiano.2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常与often,always等表示频度的副词连用。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

3）一般过去式也可与today,thisweek,thismonth,thisyear等表现在的时间状语连用，但这些时间状语须指过去的时间，决不包含“现在”“此时此刻”的意思。例如：Didyouseehimtoday?今天你看见他了吗？三．一般将来时1.结构结构1：肯定句式：主语+助动词will+动词原形+其他否定句式：主语+助动词will+动词原形+not+其他一般疑问句式：助动词Will+主语+动词原形+其他简单回答：在口语中，will在名词或代词后常缩为’ll，wiinot常简缩为won’t。在疑问句中，主语为第一人称时（I和we）时，常用助动词shall。例如：She’llgotoplaybasketball.Shallwegotothezoo?结构2：肯定句式：主语+begoingto+动词原形+其他否定句式：主语+benotgoingto+动词原形+其他一般疑问句式：Be+主语+goingto+动词原形+其他简略回答：（肯）Yes,主语+be（否）No,主语+benot2.用法1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow等连用。例如：I'llmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.2）、表示说话人对于将来的看法、假设和推测，通常用于beafraid,be/feelsure,hope,know,think等后面的从句或与副词perhaps,possibly,maybe等连用。例如：Ithinkshe’llgobackhomeforsupper.Maybeshe’llgotothegym.将来时其他表示法1）begoingto表示将来表示说话人的打算、计划、安排或根据迹象判断必然或很可能发生的事情。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?Theplayisgoingtobeproducednextmonth。注意：begoingto和will之间的区别。在时间上：begoingto通常表示马上要发生或相当快就要发生的事情；而will不指明任何具体时间，可以指遥远的未来。Heisgoingtobebetter.Hewillbebetter.计划/临时：两者都表示意图时，begoingto含有预先计划、准备的意思；will则指未经过预先思考或计划，是临时的一种决定。—WhatareyougoingtodonextSunday?—I'mgoingtogofishing.—Whereisthetelephonebook?—I'llgoandgetitforyou.两者都用于预测时，begoingto意指有迹象表明某件事将要发生，属客观的推测；will则意指说话人认为/相信某件事将要发生，属主观的推测。在条件状语从句中，begoingto表将来,will表意愿。例如：Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.MissGaowilltellyoutheanswerifyouaskher.2）“beto+动词原形”表示客观安排或受人指示而将要做某事。例如：WearetodiscussthereportnextSaturday.3）beaboutto+动词原形，意为马上做某事。不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用，多于when引导的时间状语连用。例如：HeisabouttoleaveforBeijing.四．现在进行时1.结构：am/is/are+动词的现在分词2.用法：1）表示现在（指说话人说话时）正在发生或进行的动作。常与now,rightnow,atthismoment,atthistime,thesedays等时间状语连用。注：如果句首有警示性动词look、listen等，主句的动词也与现在进行时连用。例如：Wearewaitingforyounow.Listen!Thebirdissinginginthetree.2）.表示现阶段（说话前后一段时间内），一直在进行的活动。说话时动作未必正在进行。例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）Heisthinkingaboutthisproblem.这些天来他一直在考虑这个问题。3）.表示反复发生的动作或持续存在的状态，常与always,constantly,forever等词连用，往往带有说话人的主观色彩。例如：Youarealwayschangingyourmind.4）.表示尚未完成的渐变过程，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：Theleavesareturningred.It'sgettingwarmerandwarmer.

5）、表示移位的动词，如go,come,leave,start,arrive等，其现在进行时可表将来。例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。Thetrainisarrivingsoon.火车要到了。注：不能用进行时态的动词类别举例感官类See,look,smell,hear,taste,notice,feel感觉类Love,agree,like,hate,want,fear,wish,prefer认知类Believe,think,understand,forget,remember存在类Appear,exist,lie,remain占有、从属类Have,own,contain,belong,possess,consistof短暂动作类Accept,receive,admit,decide,promise,give,finish五．现在完成时1.结构：肯定句：主语+助动词have（has）+动词过去分词-ed否定句：主语+助动词have（has）+not(haven’t,hasn’t)+动词过去分词-ed一般疑问句：Have(Has)+主语+动词过去分词-ed+？特殊疑问句：疑问词+have(has)+主语+动词过去分词-ed+？2.用法含义：现在完成时用来表示现在之前已发生或完成的动作或状态，但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在。1）现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already,yet,just,before,recently,lately等Mr.WanghasjustcomebackfromAmerica.王先生刚从美国回来。Ihaven’tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?现在完成时中的时间状语：★already通常用于肯定句中，意为―已经，位于行为动词之前,be动词、助动词之后。有时可放在疑问句句尾，表示惊讶。例如：Wehavealreadycleanedtheclassroom.Haveyoufinisheditalready？★yet用于疑问句中表示―已经；用于否定句中，表示还(没)。例如：—Hashefoundhiswatchyet？他还没找到他的表吗？—No,notyet.是,还没有。★ever意为曾经，常用于疑问句或否定句中，位于助动词和过去分词之间，表示从过去到目前为止的时间。例如：Haveyoueverbeenthere？你曾经去过那里吗？Nothinghaseverhappenedhere.这里未曾发生过什么事。★never意为（曾经）从未、没有,是否定副词，在句中位于助动词和过去分词之间。ever与否定词not连用相当于never。例如：Ihaven’teverspokentoher.=Ihaveneverspokentoher.我从未跟她讲过话。★just意为―刚刚,用于现在完成时,表示行为刚刚过去,位于助动词与过去分词之间。e.g.Hehasjustcomebackfromschool.他刚从学校回来。★justnow意为―刚才,表示过去某时,用于一般过去时,位于句首或句尾均可。e.g.Hecamefromschooljustnow.他刚才从学校回来。★for和since的用法及区别。for与一段时间连用，since与时间点连用。注意：since后接过去时的时间状语或过去时的句子。e.g.IhavebeentoShanghaitwicesince1970.Ihaven’tseenhersincesheleftShanghai.IsawPingPingsixyearsago.SinceIhaveneverseenher.★have/hasgoneto、have/hasbeento和have/hasbeenin的区别。have/hasgoneto去了,在去某地的路上或在某地,人还未回来have/hasbeento曾经去过,人已经回来了have/hasbeenin已经在,常与一段时间连用e.g.ShehasbeentoShanghaibefore.她以前曾去过上海。ShehasbeeninShanghaifortenyears.她在上海10年了。HashegonetoQingdao?他去青岛了吗？但不能说HaveyougonetoQingdao?2）、现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.Ihaven’tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?3）、现在完成时瞬间动词即终止性动词不能与表示一段时间的状语连用。常见终止性动词与延续性动词(或状态动词)的对应关系如下:come/go/arrive/get/reach/move---bein/atopen---beopendie---bedeadclose---beclosedbecome---beborrow---keepputon---wearbuy---haveleave-----beaway(from)begin/start-----beonfallasleep----beasleepend/finish-----beovercatchacold-----haveacoldjointhearmy----beinthearmy,beasoldierjointheParty----beintheParty,beaPartymember例：吉姆买这支已有两年了。Jimboughtthispentwoyearsago.Jimhashadthispenfortwoyears.Jimhashadthispensincetwoyearsago.Jimhashadthispensince2007ItistwoyearssinceJimboughtthispen.4）.在表示“最近几世纪/年/月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。inthepastfewyears/months/weeks/days；overthepastfewyears;duringthelastthreemonths;forthelastfewcenturies,throughcenturies;throughouthistory等5）.表示“第几次做某事，”或在“Itisthebest(worst,mostinteresting)+名词＋that”后面跟现在完成时。例：ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.Thatistheonlybookthathehaswritten.6）have/hasbeento+地点意为“曾去过某地”，暗含目前已不在该地仅表示当事人的一种经历而已。have/hasgoneto+地点“到了某地去了”，暗含“已离开原地去了某地”之意，但是否到达了某地尚不确定。如：HehasgonetoShanghai.他去了上海。HehasbeentoShanghai.他去过了上海。六．过去完成时1.结构：助动词had＋动词过去分词2.用法：1）、表示在过去某一时间或动作以前已完成的行为或存在的状态。即发生的时间是过去的过去。常与“bytheendof/by/before+过去时间”构成的短语连用。例如：Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bytheendoflastterm,wehadlearnedfiveEnglishsongs.2）表示在过去某一动作之前就已经发生或完成了的动作；常用when,before,after等引导的从句作为动作发生时间先后的对比，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。WhenIgottotherailwaystation,thetrainhadalreadyleft.当我到达火车站时，火车已经开走了HisfatherhadworkedinaTVfactoryforfiveyearsbeforehecamehere.爸爸来这之前，在一家电视机厂工作了5年。3）表示过去未曾实现的计划、愿望等。这种用法中常用的动词为hope,want,plan,wish,expect,think,intend,mean,suppose等。例如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.那时我们希望你能来，但是你没有来。Ihadthoughtthatallknewaboutit.我以为他们都知道这件事呢。七．过去进行时1.结构：was/were+动词的现在分词(--ing)2.用法：1）表示过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作。动作发生的特指时间常用一个短语或时间状语从句来表明，如：atthistimeyesterday，at7:00yesterday，lastnight,fromseventonine,atthattime以when或while引导的时间状语从句等。MyfamilywerewatchingTVatthattimeyesterday.WhenIarrived,Tomwastalkingonthephone.Whatwereyoudoingat9:00o’clockyesterdaymorning.注意：（1）以when引导的时间状语从句中，从句动作，主句用过去进行时，表示一个动作发生时，另一个动作正在进行。Whenhecalledme,Iwashavingdinner.（2）以while引导的时间状语从句中，从句与主句的动作在过去某一时刻同时进行，while常译为“当……的时候，同时”。TomwasdoinghishomeworkwhilehissisterwaswatchingTV.2）、表移动的动词，如come,go,arrive,leave,start,begin,return等词的过去进行时，可以表示过去将要发生的动作。例如：ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforherholiday.八．过去将来时态表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个"将来"时间绝不会延伸到―现在；而仅限于―过去时间区域内。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示―过去某个时间点的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。这个时态常用于：1.结构a)would/should+动词原形b)was/weregoingto+动词原形2.用法1）、表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态。常用于主句是一般过去时的宾语从句或间接引语中。例如：Hesaidthathewouldfinishhisworkbefore9o’clock.他说他会在九点之前完成工作。WhenIthoughtaboutit,Iwonderedwhattheirreactionwouldbe.当我考虑这件事时，我想知道他们的反应是什么。2）、表示过去的某种习惯性动作，只能用would。例如：Wheneverhehasbeenintrouble,wewouldgivehimahand.每当他遇到困难时，我们总会伸出援助之手。3）表示过去情况中的―愿望、―倾向，多用于否定句。Nomatterhowdifficulttheworkwas,hewouldkeepondoingituntilheaccomplishedit.不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。Theyknewthatwewouldneverpermitsuchathing.他们知道我们绝不会允许发生这样的事。Evenafterthelectureended,theaudiencewouldnotleave.甚至在讲座结束之后，听众仍不肯离去。选择1.Thepopulationoftheworld____still____now.（2009·甘肃兰州）A.has;grownB.is;growingC.will;growD.is;grown2.---Goodevening.I_______toseeMissMary.（2009·甘肃兰州）---Oh,goodevening.I’msorry,butsheisnotin.A.havecome

B.come

C.cameD.hadcome3.—It’stimefordinner.Whereisyourfather,Emma?—He______hisbikeintheyard.（2009·新疆阜康）A.clean B.cleaned C.iscleaning D.willclean4.Ifyoucarefully,youthereportwell.（2009·广州）A.willlisten;willbeunderstoodB.willlisten;understandC.listen;willunderstandD.listen;understand5.TheyabouteighthundredEnglishwordsbytheendoflastterm.（2009·广州）A.willlearnB.hadlearnedC.aregoingtolearnD.havelearned6.—Howdidtheaccidenthappen?（2009·广州）—Youknow,itdifficulttoseetheroadclearlybecauseit.A.was;wasraining B.is;hasrainedC.is;israining D.willbe;willrain7.Attention,please.ThereafootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.A.isgoingtobe B.hasbeen C.has D.willhave8.—Whatdoesyoursisterlikedoinginhersparetime？—ShewatchingTV.（2009·湖北武汉）A.likesB.likedC.haslikedD.hadliked9.—WhenJessytoNewYork？—Yesterday.（2009·湖北武汉）A.does;getB.did;getC.has;gotD.had;got10.—Howcleanthebedroomis!（2009·湖北武汉）—Yes,Iamsurethatsomeoneit.A.cleansB.cleanedC.hascleanedD.hadcleaned11.Myfriend______me.Ihavetoleavenow.（2009·河北）A.waitsforB.waitedforC.iswaitingforD.waswaitingfor12.BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe______.（2009·河北）A.willarriveB.wasarrivingC.arrivesD.arrived13.I______thewrongthing.CanIuseyoureraser?（2009·河北）A.writeB.wroteC.amwritingD.willwrite14.---AreyougoingtohelpJohnwithhisChinesethisevening?（2009·山东威海）---NO,He______toEngland.Hewillbebacknextmonth.A.returnedB.hasreturnedC.returnsD.willreturn15.---Who’swonthefirstprizeinthecompetition?（2009·山东烟台）---Henry______.Hehas______itforaweek.A.is,wonB.is,gotC.has,hadD.has,beengiven16.---Isthistheplacethatyou______?（2009·四川成都）---No.I’veneverbeentherebefore.A.havevisitedB.willvisitC.arevisitingD.wouldvisit17.It______outside.You’dbettertakeanumbrellawithyou.（2009·江西）A.rainsB.israiningC.rainedD.hasrained18.---CanIhelpyou?（2009·江西）---Iboughtthiswatchhereyesterday,butit______work.A.won’tB.didn’tC.doesn’tD.wouldn’t19.IusedtolovethisfilmwhenIwasyoung,butI______itthatwayanymore.（2009·江苏南京）A.don’tfeelB.didn’tfeelC.haven’tfeltD.hadn’tfelt20.---How

wasyourtrip

to

theancientvillage?（2009·湖北宜昌）---Fantastic!We___________to

amuseum

ofstrangestones.A.go

B.wentC.aregoing

D.will

go21.—WhereisPeter?（2009·湖南娄底）—Hevolleyballwithhisfriendsintheschoolgym.A.plays B.played C.isplayingD.wasplaying22.---Hello!CanIspeaktoMr.White?（2009·江苏无锡）---Sorry,heisn’thererightnow.He______tothethemepark.A.willgoB.wasgoingC.hasgoneD.hasbeen23.---______you______yourdrawing?（2009·陕西绥德）---Notyet!Itwillbedoneinafewminutes.

A.Did;finish

B.Will;finish

C.Do;finish

D.Have;finished24.She______asananimaltrainersince2003.（2009.北京）A.hasworkedB.works

C.willwork

D.haveworked25.They______hertotheparty,soshewasveryhappy.（2009.北京）A.inviteB.invited

C.willinvite

D.areinviting26.Mr.Green______tothemanagernow.You’dbettercallhimlater.（2009.北京）A.talkB.talked

C.istalking

D.wastalking27.PrisonBreakisthebestAmericanTVplaythatI______theseyears.（2009.安徽）A.watchB.willwatch

C.havewatched

D.waswatching28.---Alice,turndowntheTV,please.I_________onthephone.---Oh,sorry.（2009.安徽）A.havetalkedB.talked

C.amtalking

D.talk29.---WherearetheGreens,mayIask?（2009·吉林通化）---Well,they______toEngland.Theyhavebeentherefornearlyaweeknow.A.havebeen B.aregoingto C.havegone D.willgo30.Theteachers_______theofficeforafewminuteswhenwearrived.Wedidn’tmeetthem.A.hadbeenawayfromB.hadleftC.havebeenawayfromD.haveleft1-5BBCCB6-10AAABC11-15CCBBC16-20ABCAB21-25CCDAB26-30CCCCA二、英语书面表达专项训练2．假如你是李华，你的英国笔友Jack给你写邮件表达了想参加你校暑期为外国学生举办的汉语夏令营的愿望，希望你告知活动举办的具体时间地点，活动安排以及你的建议。提示词语：Chineseclasses,learn,attend,culture,prepare提示问题：●WhenandwherewilltheChineseSummerCampbeheld?●WhatactivitieswillbeheldattheChineseSummerCamp?●WhatisyouradviceforJack?DearJack,IamverygladtoknowthatyouareinterestedintheChineseSummerCampinourschoolthissummerholiday..Yours,LiHua【答案】DearJack,IamverygladtoknowthatyouareinterestedintheChineseSummerCampinourschoolthissummerholiday.TheChineseSummerCampwillbeheldinourschoolfromJuly10thtoJuly30ththissummer.TheactivitiesofthisChineseSummerCampareasfollows:First,youwillattendChineseclasses,learningthemeaningofChinesecharacters.Second,youwilltakepartindifferentparties,knowingthehistoryofChinaandChineseculture,especiallyChineseholidays,whichwillimpressyoudeeply.What’smore,youwillhavechancestovisitsomemuseumsandtheGreatWall.Whatyoushouldprepareisapairofshoesforthevisit.Ifyouhaveanyquestions,pleasetellme.Iamlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua【解析】【详解】1.题干解读：这是一篇提纲类书面表达，只给了一些要点提示，但都不很明确。学生除了要把所给要点提示都表达出来外，还要进行适当拓展，使文章内容充实。2.例文点评：该题要求写作体裁为书信格式，所以例文用第一人称I进行写作，在文章结尾也按照标准书信格式进行了收尾。文章时态用一般现在时和一般将来时。文章条理分明，三个要点提示都已表达清楚，并进行了适当拓展，所给单词也都全部用上。3.高分亮点：短语：asfollows，takepartin，What’smore，lookforwardto。句型：被动句型，现在分词作状语，主语从句。3．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观内容之一。而你的朋友Daming最近却被诚信危机所困扰。上周末，他本来和Lingling相约一起去电影院看电影，但是他却因为在家复习考试，把这件事忘了，直到第二天才想起来。因此，Lingling很生气，并且不愿接受Daming的道歉。请你就此事给校报投稿，以“TheImportanceofPromise”为题，内容要点如下：1、简述事件；2、谈谈自己的看法，并给Daming一些建议。注意：1、词数80—100；2、行文连贯，逻辑合理；3、文中不能出现真实的校名和人名；4、文章的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（强调）theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【答案】TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（强调）theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Recently,athinghappenedtomyfriend,andIthinkitwasreallyhisfault.Lastweekend,myfriendDaminghadadatewithhisfriendLinglingtowatchamovie.Buthetotallyforgotitthatdaybecauseofhisreviewforhisexam.SoLinglinggottooangrytoforgivehim.Inmyopinion,itwasreallyhisfault.ForgettingthedatenotonlyledtoLingling’sanger,butalsomadeherlosetrustinhim.KeepingpromisesisalwaysthetraditionalvirtueoftheChinesenation.WhatDamingshoulddonowistoaskforforgivenessandpromisethathewillneverdothatagain.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【解析】【分析】本文为一篇稿件，需要学生通过大明和玲玲之间，大明没有信守承诺的事情，谈自己的看法。信守承诺是中华民族的传统美德，在写作过程中，注意文章结构，先写出大明和玲玲之间的事情，然后再说自己对此的看法。【详解】首先，第一句话直接点明作者的观点，大明是犯错了的。然后仔细阐述了事情发生的经过。接下来说出自己对此事件的看法，不信守承诺会导致失去别人的信任，对大明的建议是除了认错之外，还需要再次保证永不再犯。【点睛】文章结构清晰，符合逻辑，先表明自己观点，然后阐述事情，提出自己的观点和建议。整篇文章在谋篇布局上，比较严密。除此之外，中间也使用了一些连接词，例如but，so，becauseof等，使文章更加通顺。4．目前，许多中学生利用周末和节假日上课外补习班，对此人们有不同的看法。请根据下面内容写一篇短文。赞成者的观点1.能够学得更好，考试考得更好，上更好的高中；2.避免花太多时间看电视、玩游戏。反对者的观点1.学生需要时间休息；2.压力过大不利于身体健康。你的观点1.课堂上好好学就足够了，补课不必要；2.课后可以自己......注意：1.表达清楚，语法通顺，上下文连贯；2.必须包括提示的所有信息，并适当发挥，至少两点；3.词数：100词左右（文章开头已给出，不计入总词数）；4.不得使用真实姓名、校名和地名等。Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.Somepeoplethinkthat________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.Somepeoplethinkthatstudentscangetbetterexamresultsandgotobetterseniorhighschoolsbytakingextraclasses.TheyalsobelievethatstudentscanavoidwatchingtoomuchTVorplayingcomputergamesinthisway.Butothershaveadifferentopinion.Theythinkthatstudentsneedmoretimetorest.Iftheytaketoomanyclasses,theymightfeeltoostressed.That’snotgoodfortheirhealth.Asforme,Idon’tthinktakingextraclassesisnecessary.Learninghardinclassisenough.Wejustneedtogooverourlessonsafterclass.Wecanalsoteachourselvesasitisveryimportantforustohavealifelonglearningability.【解析】【分析】整体分析：这是一篇提纲话题作文。是一篇议论文，第一段要写目前，许多中学生利用周末和节假日上课外补习班，对此人们有不同的看法。第二段要写中学生利用周末和节假日上课外补习班赞同者的观点。第三段要写中学生利用周末和节假日上课外补习班反对者的观点。第四段要表述作者自己的观点。【详解】写作之前要1.审清题目，看看有哪些要求？哪些时态？人称？2.确定文章类型，记叙文？说明文？议论文？看图？还是应用文？3.确定时态，单一还是混合。4.写下关键词、短语、句型。5.列出提纲和段落，并运用适当的句型和过渡词衔接。6.根据提纲和段落结构句型及关键词句完成文章。写完后反复阅读修改推敲润色，人称、时态、单复数一致等。运用自然过渡法和自然衔接法来是文章更为地道、通顺、纯正。用短语、句型：allkindsof，Some···others，Asforme，Somepeoplethinkthat···。Theyalsobelievethat···。Iftheytaketoomanyclasses。Itisveryimportantforustohavealifelonglearningability.来增加了文章的亮点。【点睛】这类作文的写作方法要注意认真审题，可以分四段写：总体简单描述话题；赞成；反对；你的看法。注意过渡性语言的使用。做到：要点要全，表达要清晰明确，使用短语，句型要准确，注意避免拼写和语法错误。5．请你根据以下内容提示，以“TheStoryofLingling”为题，为社区宣传专栏写一篇短文，介绍在玲玲身上发生的一件事。（1）上周晚饭后玲玲和妈妈一起出去散步，在社区的门口看见一个钱包；（2）玲玲把钱包捡起，发现钱包里有身份证和一些钱；（3）玲玲和妈妈把钱包交给保安，保安把这个消息发到小区的微信群中；（4）失主看到消息后，过来取回钱包并对玲玲和妈妈表示感谢；（5）你觉得……参考词汇：社区community身份证IDcard保安guard微信群Wechatgroup失主owner要求：（1）词数：80～100个。（2）短文的题目和开头已给出，不计入总词数。（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。TheStoryofLinglingLastweek_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】TheStoryofLinglingLastFriday,Linglingwentoutforawalkwithhermotheraftersupper.Shesawawalletatthedoorofthecommunity.LinglingpickedupherwalletandfoundthattherewereIDcardsandsomemoneyinit.Linglingandhermotherhandedthewallettothesecurityguard,whosentthenewstothemicrophonegroupinthecommunity.Whentheownersawthenews,hecametofetchherwalletandthankedLinglingandhermother..IthinkLiHuadidagooddeed.Weshouldlearnfromher.【解析】【详解】本文是一篇给材料作文。根据以下内容提示，以“TheStoryofLingling”为题，为社区宣传专栏写一篇短文，介绍在玲玲身上发生的一件事。文章时态用一般过去时，人称主要为第三人称。本文所给材料比较详细，考生要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。动笔前要认真阅读材料，不可遗漏要点，并可适当发挥。在写作时，注意紧扣主题，连句成篇，要层次清楚，要点分明，中心突出。同时要注意语言的表述应该符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯；尽量使用自己熟悉的单词句式，最好不要写太长的复合句；尽量选取简单的易拼写的单词，确保正确率；词汇、句式要丰富多样，可以为文章增色添彩。最后要细心复核检查，确保正确无误。【点睛】点睛：首先认真审题，看清题目中的要求和要点；然后根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达；然后紧扣要点，动笔写作，在写作过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳，自然流畅；最后，要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，词数是否符合要求等。6．书面表达初中的生活美好而短暂。临近中考，压力骤增，父母的唠叨，老师的殷殷期望，自己的学业与梦想……倾诉是一副良方。请给七月的你写一封信，谈谈你身边存在的问题，你打算如何解决，鼓励自己生活还有诗和远方。请根据以下提示写一封给自己的信。要求：1．表达清楚，语法正确，语句通顺，上下文连贯；2．必须包括思维导图中所有的相关信息，并适当发挥；3．词数：100词左右（开头结尾已给出，不计入总词数）DearFutureMe,Itispleasanttosparemyfreetimetocommunicatewithyou．Iamsoworriedthat…Yoursincerely【答案】Itispleasanttosparemyfreetimetocommunicatewithyou．IamsoworriedthatIcan’tdealwithalltheproblemspresent,whicharemainlycausedbytwoaspects.First,Ican’tignoremyparents’expectation.Withthepriceofhousesrising,theyalwaysworkhard.However,theyaremoreworriedabouttheirchildren’sexamasthefinalexamisapproaching.Second,thereisendlesshomeworkandtestseveryday.Therefore,Ineedchangemyself.Inordertoadapttothesituationbetter,Ishoulddevelopgoodlifehabitstokeephealthy.Thenmakingfriendsandcommunicatingwiththemcanmakemehappier.What’smore,thereexistdreamsandbeautifulfuturewaitingforus.Ishouldnotbepessimistic(悲观的).Sonevergiveintothedifficultiesandstresseasily.IbelieveIdeservehavingsuccess.【解析】【详解】本文写给未来的自己，目的在于倾诉压力，寻求方法，并重拾信心。第一段指出导致压力的两个方面First,Ican’tignoremyparents’expectation.Second,thereisendlesshomeworkandtestseveryday.用First,Second点出。第二自然段提到释放压力的方法，应用Inorderto表目的。用What’smore表递进结构。并用祈使句Sonevergiveintothedifficultiesandstresseasily点题呼吁。整篇文章层次分明，结构紧凑。7．书面表达。29.假如你是李华，你最近认识的美国笔友David给你发了一封电子邮件，向了解你进初三以来在学习和生活方面的一些变化、收获和感受。请根据下面的提示及你的实际写封回信。提示：lessfreetime，muchhomework，morepressure，getintoagoodhighschoolmoreexercise，loseweightjointheEnglishComer，improveEnglishalotcolorfulandmeaningful，learnmoreknowledge注意：1）词数80左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数；2）回复须包括所有药店，可适当发挥，使全文连贯、通顺；3）文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。DearDavid，Thankyousomuchforyourmail.I'mhappytotellyouabouthowmylifehaschangedrecently.【答案】DearDavid，Thankyousomuchforyourmail.I'mhappytotellyouabouthowmylifehaschangedrecently.Inthepast,Ihadalotoffreetime.Inmyfreetime,Iusedtotakemoreexercisetoloseweight.MylifehaschangedalotsinceIgotintoagoodhighschool.Ihavemorepressure.Ihavemuchhomeworktodoeveryday.Ihavelessfreetimetodoleisureactivities.Inmysparetime,IjoinintheEnglishcornertopracticemyspokenEnglish.ThisimprovesmyEnglishalot.Ilearnmoreknowledge.Mylifeisbusybutitiscolorfulandmeaningful.Bestwishes，LiHua【解析】【分析】本文是一篇材料作文。【详解】根据题干“假如你是李华，你最近认识的美国笔友David给你发了一封电子邮件，向了解你进初三以来在学习和生活方面的一些变化、收获和感受。”要求可知，本文用现在完成时、一般现在时和一般过去时，人称是第一人称。英语作文一般分为三个部分：第一部分：开篇点题——介绍我进初三以来在学习和生活方面的一些变化、收获和感受。第二部分：文章主体——根据提示内容，依次介绍我进初三以来在学习和生活方面的一些变化、收获和感受。这里要分为三个小节：小节1：过去我的学习和生活是什么样的——有肯多课余时间做自己喜欢的事情。用一般过去时。小节2：进初三以来在学习和生活方面发生了变化。用现在完成时。小节3：介绍现在的生活状态——忙碌的学习。用一般现在时。第三部分：总结全文——我的生活很忙但是很有意义。8．“苔花如米小,也学牡丹开。”我们大多数人虽然微不足道,但也能有所作为。请以OnethingIfeltveryproudof为题用英语写以写一篇短文,描述你曾经做过得引以自豪一件事情。要求:1.文中不得出现真实姓名和学校名称;2.词数80左右。【答案】OnethingIfeltveryproudofIwillneverforgethowproudIfeltwhenIsucceededinmakingdeliciousdishesformymother.Toshowmyloveformymother,Idecidedtocooksomedishesforheronherbirthday.Itriedmanytimesbutfailedbeforeshecameback.Especiallywhenmakingfriedeggs,Icouldn’tcontrolthetemperatureofoi