一二年级教师总结7篇

第第页一二年级教师总结7篇

一二班级老师总结篇1

本学期，我担负二班级两个班的数学教学工作，由于二班级是知识积累和潜力培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动、计算潜力和理解潜力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采用多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮忙同学渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下：

一、创设和谐活跃的课堂气氛，做好同学的思想工作

在课堂上我性格留意调动同学的上心性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简约，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的潜力。加强课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等同学，上课时上心发言，动口动手动脑，学得简约开心，〔他们的成果也很好〕。

又如康军、张婷、张坤等同学，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的同学，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分发挥他们的上心作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”

二、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求

仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。老师的一言一行径直影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面掌控本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

三、抓好后进生的辅导工作

从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的.需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原先的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，构成了良好的学风。

一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

一二班级老师总结篇2

在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学实时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，尊敬同学，和同学同等相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、所教班级基本状况

二(*)班共有同学46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二(*)班共有同学43人。其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。

二、利用同学的眼睛，提供观测的机会

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的须要首环。学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。

我在课堂教学中，就引导同学观测题目，观测课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事项的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达技能，而且能够提高同学想象技能和艺术的审美、鉴赏技能。

二、利用同学的嘴巴，提供表达的机会

要把课堂还给同学，同学为主体，老师只是引导者。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。同学的口头表达技能提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和进展。

三、利用同学的头脑，提供思索的机会

教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维积极性的标识，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。

四、利用同学的双手，提供操作的机会

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动，通过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。

五、利用同学的时间，提供沟通的机会

1、组织同学争论。

让同学左右前后四人组成一个争论组，一般应让后进生先发表看法，争论时每个同学都积极发言，老师可随时参与某一小组的争论。

2、鼓舞质疑问难。

每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。

3、交换批改作业。

家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使同学对不同解法作了沟通。

六、利用同学的空间，提供表现的机会

人都有自我表现的要求，学校生更有这愿望，尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。

七、培优辅差，提高本班成果

面对差生我没有蔑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。

总之，让同学成为学习的主人，从想学到学会，运用到进展，不断走向“质”的飞跃，进展同学智力，提高同学整体素养。本学期的工作根据计划已有条不紊地完成了。盼望在期末考试中两个班成果能再上一个新台阶。

一二班级老师总结篇3

这个学年已接近尾声，回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

〔一〕继续抓好对同学各项常规的培育。

经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学性格的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，继续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。

二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。

进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每天早到校，和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们运用诀窃。经过一段时间，同学究竟渐渐地进入了状况。现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。

〔二〕协作学校安排，积极组织同学参与学校进行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，积极组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：

老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教导；利用“十。一”长假在同学中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓舞同学用自己喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激发同学对航天知识的爱好，引发他们学科学、爱科学的美妙愿望。组织同学备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，实时将同学半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使同学向好的方面民展；在同学中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织同学练好铅笔书法，积极参与教育处组织的“二班级铅笔字竞赛”。协作教育处的读书节活动，号召同学将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班同学共捐书64册；鼓舞同学与中国古文化做亲切接触，多读、多背古诗词。

二、教学方面

作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务技能进一步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。

一二班级老师总结篇4

本学期我担负二班级语文教学。由于我走上教育行业的时间还很短，教学阅历少，教学技巧也缺乏，-所以在教学过程()中更不敢怠慢，虚心向同行学习，不断钻研教材，通过又一学期的努力，我自己在教育教学此文转自这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个知识的掌控状况，备同学在课堂上可能涌现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事项也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

一、本班的基本状况

2.1班在本学期有自身的非常性：原班生只有14人，插班生就有10人，将近一半的同学是转进来的。这给整个教学进度带来了不少的难度。而同学的年龄基本偏小，许多同学才7岁，这样同学对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采纳的方法

依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在以下方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不可少。

2、对于二班级的小伙伴而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“葫芦”这个词语时，径直写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地运用简比画，投其所好，让同学在欢乐、轻松的环境下学到知识。

3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互援助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的技能也在不知不觉中得到了培育

4、对差生这一板块，我常常与他们谈心，援助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信心时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师锲而不舍下去！一贯给他鼓气，成为他学习的加油站

5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到知识了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的同学收益匪浅！

三、取得的成果通过师生一学期的共同努力，现在班上优生技能得到了培育，后进生的成果也有了相应的提高，全班同学的学习爱好与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。

四、不足之处及以后努力的方向

我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和同学锲而不舍地共同努力。另外，对个别同学的“心理关怀”还不够，所以，在以后的工作中，补差和留意个别同学的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一贯走下去，相信2、1的明天将会更辉煌！

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本学期由我和李腾飞老师两人担负二班级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学阅历少，教学技巧也缺乏，但是小麦老师那么更是新手，由教体育转为语文教学，整个二班级交给我们，对于我们俩来说，的确有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个知识的掌控状况，备同学在课堂上可能涌现的状况;讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事项也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作做一总结如下：

一、班级的基本状况

二班级两个班共86人，大多都是流淌留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，同学对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采纳的方法

依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在以下方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不可少。石老师也特别刻苦，通过听课，可以看出他在这一方面下了很大的功夫。

2、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我们在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互援助，这样对差生而言，知识增加了;对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的技能也在不知不觉中得到了培育。

3、对差生这一板块，我们常常与他们谈心，援助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信心时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师锲而不舍下去!一贯给他鼓气，成为他学习的加油站

4、同学作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在进展同学语言技能的同时，进展思维技能，激发想象技能和制造浅能。

5、练字，激发同学的上进心。

除了平常的字帖外，本期学校要求每天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能观赏到别人写的字，我们预备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写，起到了对比激励的效果，同学也形成了你追我赶的好风气。

三、存在的不足：

1、老师的教学技能和管理水平，学习意识和反思技能等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的技能还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。

3、后进生的问题一贯是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：

1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、技能训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，着重学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力!

一二班级老师总结篇6

期末总结时间在今日拉开了帷幕，能有一大块的时间悄悄地坐下来，端详自己一年来的工作，总结一年的得失，感受许多。回想这一个学期，酸、甜、苦、辣什么味道都有，或许这就是我们的工作，这样才比较“丰富多彩”。

一、先说“甜”吧。

进入二班级，这帮孩子已经让我省心了许多，从一年一就已经形成了日常行为的规范，进入二班级的他们已经能自觉的遵守，就像我和家长们开玩笑一样说的：“问他们几点上课，几点下课不知道，但从早上来了之后，每一次铃声响了之后应当干什么，他们都特别清晰。”早饭后进入班级，每人先用抹布擦洁净自己的“领地”，然后开始打扫自己的卫生区，当八点铃声响起时英语课代表就开始了领着读每日英语了；中午也是如此，要求最迟不能超过2点5分每个人都要开始写字，但有些孩子打扫速度快的话不到两点就已经拿起笔开始写了；晚上六点二十的铃声响起，就有同学去关了电视，开始了晚间的打扫时间，没到日记时间我们的故事就已经开始讲了。有时由于劳碌没有时间去督促，课代表听到铃声是也会主动提示，并监督做好。这些看上去烦烦索索的小事情却都是我们比较重要的教学常规，给上午、下午、晚上的课堂教学开了一个好头。

在课堂教学方面，这一册的主要内容：计算和解决实际问题。计算主要是表内乘除法，对于他们来说比较简约，关键是问题解决时对问题表达的理解技能，所以在教学乘除法的认识时就着重从理解意义出发，让他们借助“摆”来学会“说”，然后加深理解，每一个问题都要求他们能说出为什么，训练语言的表达技能，和思维的条理性。到期末的时候，绝大多数的孩子都能清晰的表达出每一个问题所隐含的数学意义是什么，这是我感到比较欣慰的地方。

我们班的家长，有的时候他们的理解和支持也是我工作的动力，不管学校有什么指示或什么要求只要布置下去，他们基本都能做到，比如期中家长会时，我说孩子们下课没有玩的，给孩子带一些有益的体育用品，下次再来时孩子们已经带了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我们班的课间活动变得丰富了起来，很少再有追赶打闹的现象了，让我不用再每次下课都紧盯着，只怕有什么闪失。

还有这学期让我觉得兴奋的还有我自己的进步：学会了掌握自己，不会再有那么多“暴怒”的时间。当他们的行为让我感到特别生气的时候，快要爆发的一瞬间会告知自己：冷静一点，给自己一个机会，也给孩子一个机会。特别是对旭辉、嘉宁、纪元几个孩子，有时真的要爆发了，但还是要忍，克制自己，开始了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“谆谆教导”。虽说当时真是气的难过，但过后会对自己说，我战胜了自己！并且效果不比暴怒后的效果差，甚至优于。

二、再说“苦”。

要说苦，工作的辛苦还谈不上，重要的是个别非常孩子背后的非常家长的不理解，更让我有这种感觉。记得是一个下午，刚从一班下课出来走到办公室还没有坐下，他们就拉着纪元进来了，手上许多血，把宣扬懒得玻璃冲破了，当时把我吓坏了，拿起钱就去医务室去问问状况要不要去医院，到那里护士处理了一下说关系不大，不过最好缝一下，又说认识纪元的姑姑，就在医院上班，让他家人带着去会更好些，我就打了电话他爸爸给带走了。结果后来纪元奶奶一贯说我没有管孩子，出事就不管了，真是觉得委屈。

要说苦，还有我们班的生活老师才真辛苦，有两个非常的孩子：辉和宇，同样的毛病，夜晚尿床。可苦了两位生活老师：宋老师和王老师，每晚都得起来两次叫他们起来，为了方便把他俩都调在了自己的床边，刚开始摸不着规律还得整晚都睡不好觉。特别到了冬天，只想着别让孩子着凉了，王老师自己却生病了，一贯记得她说的一句话：“就盼着放假回去好好的睡一觉。”所以在这里我代替孩子们向我们班全部的生活老师道声感谢：“你们辛苦了！”

三、辣。

说到“辣”，是觉得我班有好几个孩子都比较辣手，真是比较难办，宁、晴的自私、小气，辉的“惹不得”性格，纪元的怪异，让老师们都觉得难办。还有这帮皮小子的“动手动脚”，是该重点抓思想教育的时候了，要让他们学会共享、学会礼让、学会和他人合作。

四、酸。

酸只是一种倾慕：看到我班这帮皮小子闹腾的时候，就会想别的班主任用什么魔力让孩子们可以那么听话、守规则；看到他们脏兮兮的时候，就在想起他老师有什么法宝可以让他们的孩子每天干洁净净；看到miss单在办公室顺手把自己的教学灵感写下时，会告知自己不要那么懒散了

一个学期就这么林林总总的过去了，生活中“甜”的总是最多的，他是我工作的动力，但其他味道也少不了，苦——可以帮我找到工作中的缺点，辣——是我工作中的挑战，而酸——会让我找到工作中的榜样，各种味道会充盈我的工作、生活和学习。

一二班级老师总结篇7

转瞬间，一个学期又过去了。和大家朝夕与共的时间里，通过深入接触和了解，越来越为拥有我们这支团队感到骄傲和骄傲。本期，我们的每位老师一贯仔细干好每一件事情，并坚持到了最末。大家所做的点点滴滴我看在眼里，记在心里，作为班级领导，感觉很美满，也很感动，现在对大家一年来的辛苦付出表示深深地感谢！首先，我认为：

我们是一支求真务实的团队

二班级同学年龄小，自理技能差，管理任务相对来说比较大，很多工作需要老师亲力亲为，但是大家都能够不怕苦不怕累，任劳任怨，仔细、扎实、实时地完成好学校的各项任务，从各科室公布状况来看，我们二班级的常规工作一贯排在前列，这都是大家一起努力的结果。在这里，我更想表扬我们的班主任老师，作为窗口学校，活动多，检查任务大，每天会面临着经常的老师材料、同学材料；琐碎的杂事、小事；点点入目的卫生工作等，的确很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实抓好班级的各项常规工作。

读书活动是语文老师的重头工作，大家都能充分认识到读书活动的重要性，按教科室的要求，仔细扎实组织每一项工作，大大激发了同学的阅读爱好，拓宽了同学的阅读面，尤其是李宝玉、张淑朋、孙丽丽、杨飞、郑江丽、张文英、杨娟萍、吕晶晶表现的更为突出，被评为a等。

另外，在李局长的带领下，语文老师严格按着期初制订的科学可行的试验计划，对同学“识字”“写字”“朗读”“背诵”“口语交际”十项内容进行了多元化评价，定期检查落实、实时反馈，狠抓并落实各项试验工作，使此项工作也开展得扎实、有效，取得了较好的效果，通过综合测试，薛晶晶、杜菲菲、张淑朋、孙丽丽被评为a等。数学老师在教研组长翟巧的仔细组织下分项测试工作也顺当完成，张金霞、田红霞、耿彩虹、杜碧萍被评为a等。

阳光体育活动、社团活动在各班主任及辅导老师的老师细心组织下，同学能按时参与活动，有序进行，协调、绘画、表达、动手等技能得到了提高，在这期间无不渗透着各位老师辛勤的付出。经过过程性及成果性考核，班级社团活动评为a等的有李宝玉、袁思静、孙丽丽、张金霞、张淑朋、田红霞、杨飞、刘江霞、刘竹卫、梁少平。

在常规检查中，作业批改老师们仔细、实时，对同学尽量做到面批面改，同学作业书写规范、保存完好，尤为突出的是：薛晶晶、李宝玉、张淑朋、孙丽丽、杨娟萍、吕晶晶、李佳、耿彩虹、袁思静、翟巧、苏小红、杜碧平、刘竹卫等老师。听课节