2023年小学三年级组教学工作计划1000字通用6篇

[]小学三年级组教学工作计划1000字通用6篇学校三班级教学工作方案。

为了比其他人更快的做出成果，我们应当制定一份工作方案。写工作方案时，要针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。你觉得好的工作方案应当怎样写呢？以下是由我为你整理的《学校三班级组教学工作方案》，欢迎阅读，盼望你能阅读并保藏。

学校三班级组教学工作方案篇1

一、同学学情分析

教学实践告知我们，同学的智力进展，取决于良好的阅读力量，阅读的技能就是把握学问的技能。本学期，我们四班级的每位任课老师有责任指导同学养成良好的阅读习惯，提高阅读爱好和阅读力量。

二、教学目标

1、在老师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、欢乐的阅读。

2、在阅读过程中，能主动与他人沟通自己的感受，敢于作出自己的推断。能主动做读书笔记，随时吸取阅读材料和生活中的好词佳句，常常写读后感

3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，留意领悟内容体验情感。

4、养成读书看报的习惯，收集并与同学沟通图书资料，加大整本书的主题探讨。

5、诵读课内外优秀诗文120篇(段)，课外阅读总量不少于50万字。

三、教学支配03kkK.com

授课时间教学内容

第1—5周中华经典诵读

第6—7周学校生必备古诗

第8—12周神话童话故事

第13—16周外国经典科幻故事

第17—22周自选课外读物

四、提质措施

学校三班级组教学工作方案篇2

一、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期_次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课__节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。

二、英语教学工作

在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。

三、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。

学校三班级组教学工作方案篇3

一、指导思想

以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三班级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以同学为主体，提高同学学习语文的爱好，培育创新精神。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅重视同学学问的积累状况，更要着眼于全面提高同学的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使同学全面进展。

二、同学状况分析

我班共有同学27名，其中男生17名，女生10名。从整体看，本班属于优等生教少，潜力生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上

课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。

三、教材分析

部编本人教版三班级下册语文教材根据专题编排内容，支配了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品尝经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发觉”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探究自然神秘”、“游览童话王国”。

一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三班级同学认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜亮的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发同学学习祖国语言文字的热忱，增加同学的民族自尊心和自信念，激发喜爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培育同学的口语表达力量，口语交际中的情境设计符合同学的心理特点和认知水平。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：沟通平台——回顾本单元学问，加以强化。词句段运用——重视听说读写力量的培育。书写提示——重视汉字书写，强调写英雄字。日积月累——支配经典名句，集中学习传统文化。

其次单元语文园地后还有欢乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将同学引向更为宽阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查同学的语文综合力量。

第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

四、教学目标

（一）识字与写字

1．对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。

2．熟悉常用汉字250个，会写250个。

3．有初步的独立识字力量。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4．能使用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。

5．写字姿态正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读

1．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。

6．诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，绽开想象，领悟诗文大意。

7．养成读书看报的习惯，保藏图书资料，乐于与同学沟通。课外阅读总量不少于40万字。

五、教学要点和课时支配及进度

略

学校三班级组教学工作方案篇4

一、指导思想

以川小德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合本三（1）班同学的实际状况，培育同学良好的各种习惯及各种力量和素养，并增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量。争取把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班集体。

二、班级详细目标；

1、行为习惯目标：班上每位同学都有自己“服务”班级的岗位：如负责开关灯、负责开关窗、负责开关饮水机、图书管理等。大型活动要求全班同学穿校服，每天佩带红领巾。出操做到快、静、齐；下课不玩危急嬉戏，不打闹，听到上课铃准时进教室。

2、学习习惯的目标：

树立正确的学习态度，课前做好预备工作，上课仔细听讲，乐观举手发言。养成仔细完成作业的好习惯，作业完成后都要进行检查。主动学习，做到不懂就问。乐观竞争，在班级里形成良好的学习氛围。

3、班级活动目标：

结合学校大课间活动的开展，让班上的每位同学把握嬉戏本事，享受嬉戏带来的乐趣。鼓舞同学课间玩有益的嬉戏。争取“玩”出名堂，并出佳绩，为三一添光荣。

三、详细工作方案：

行为规范方面：

1、每天晨会由一管三小组长检查同学个人卫生、平安隐患；发觉问题准时督促。

2、养成每天佩戴红领巾的习惯。

3、食堂进餐排队、做到吃饭时不说话，不乱走动。进餐完毕将餐具放到消毒柜。

4、每天中午由值日生和专人负责打扫卫生，由清洁委员检查。

5、值日生负责制，完成班级当天的全部工作，由大组长检查。

6、每天放学把其次天的留意事项和所需用品写在黑板上，让同学抄在家校联系本上。

学习习惯方面：

1、每天早晨各组组长准时检查作业完成状况，没有完成的当天补做完毕。并准时反馈给老师。然后由班上的轮番值日生领读课文。

2、二分钟预备铃由各组干部记录纪律状况，并准时反馈在班务日志上面。由值日生记载。

3、作为班主任常常与任课老师沟通班级状况，把握同学信息，常常与家长保持联系。

4、与后进生谈心，做好辅导工作。

四、目标落实状况的方法：

1、行为规范方面的目标看“正”字的多少或流淌红旗的得到次数；记载状况等。

2、学习状况由任课老师的评价、同学的学习成果、学习特困生的转变状况几方面综合来看；

3、嬉戏状况看竞赛成果。

五、各月份的工作支配

九月份

1、成立班委会；

2、布置教室，落实“星级”同学评比；

3、引导同学适应新学期的学习，加强对同学行为习惯的训练；

4、开展“雅行”的活动；

5、办好第一期黑板报。

十月份

1、迎国庆开展活动；

2、加强对后进生的跟踪工作；

3、制定班训、班规；

4、家长会的筹备工作

5、评比工作

十一月份

1、举办写字竞赛、朗读竞赛；

2、举办“雅行”的主题班会

十二月份

1、班级同学“阅历沟通”活动；

2、平安教育；

3、“正”字嘉奖评比大赛；评出“班雅”之星。

一月份

1、辅导同学预备进行期末考试；

2、同学相互评比，评比出优秀同学。

学校三班级组教学工作方案篇5

一、教学目标

（一）思想教育

贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

（二）音乐学问和技能训练

1、指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

2、指导同学把握正确的练声方法；

3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好；

4、通过音乐学问的学习，加强同学对音乐的了解与爱好

5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；

6、通过律动训练培育同学的乐感和节奏感；

7、通过集体舞教学，提高同学的综合素养。

二、教学内容

本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。

三、主要措施

1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌；

3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；

5、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；

6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；

7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8、利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

学校三班级音乐下册教学工作方案

学校三班级组教学工作方案篇6

一、同学状况分析：

两个三班级班级的同学比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，同学学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，同学已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。同学们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己制造新学问，新嬉戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多支配一些球类的课让同学学习，使同学更好的提高球类技能水平。

个别同学上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教育后略微有进步。

上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，而且也很感爱好。

在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。

二：全册教材基本分析：

学问从跑,跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问,要求全面培育同学各方面的素养.

在这册教材中,提高学习跳上,跳下力量,以及俯卧挺身的力量,加高校习难度,学问向多方面进展,延长,特殊是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战,假如敢于挑战，那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的进展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素养。

三：教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。

教学的难点：同学学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量