4 田家四季歌第1课时 教案

第第页4田家四季歌第1课时教案教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题识字4田家四季歌（第一课时）

教科书书名：小学语文（统编）出版社：人民教育出版社

教学目标

1.认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，会写“戴、吹、忙”3个字；能借助图片、联系生活经验等理解“桑叶儿肥、农事忙、勤耕作、戴月光”等词句的意思。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文第1、2小节。3.了解田家春季和夏季生活，感受田家生活的忙碌与辛苦。

教学内容

教学重点：1.认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，会写“戴、吹、忙”3个字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文第1、2小节。教学难点：1.能借助图片、联系生活经验等理解“桑叶儿肥、农事忙、勤耕作、归来戴月光”等词句的意思。2.了解田家春季和夏季生活，感受田家生活的忙碌与辛苦。

教学过程

一、揭示课题，了解题意（一）出示课题，指导理解：1.指导学习生字：“季”，理解“四季”。2.指导理解：课题中的“田家”指什么呢？学习“农”字：正音（二）思考：读了课题，你知道这首儿歌介绍了什么内容吗？二、初读课文，整体感知（一）组织读文，引导了解儿歌每小节对应的季节。布置学习任务一：轻声读课文，要求：1.借助拼音，读准字音，读通句子。2.标上小节号。3.边读边想：课文每小节分别在写哪个季节？（二）理清课文内容：课文一共有4个小节，是按照一年四季的顺序来写的。三、研读第1-2节，学习生字，了解田家生活（一）指导学习第1节，了解春季里的田家生活。1.布置学习任务二：朗读第1节，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）边读边想象：春季里，田家的景色是怎样的？（3）思考：春季田家美丽的景色与农民的生活有什么关系呢？2.学习生字，了解内容，想象画面。①指导学习“蝴蝶”，想象“花开草长蝴蝶飞”的画面。学习“蝴蝶”：发现字形特点。②指导学习生字“麦、苗、桑、肥”，引导学生通过朗读句子，想象：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”的画面。学习“麦”字：组词。学习“苗”字：讲解字形，组词理解“苗”的意思。学习“桑”字：正音、组词。学习“肥”字：讲解字形，理解“桑叶儿肥”。3.联系课题，了解春季田家美丽的景色与农民的生活之间的关系。4.指导朗读与背诵第1节。（1）指导朗读第1节，感受农民开心的心情。（2）指导背诵第1节：出示上半句，背下半句；看着插图背诵。（二）学习第2节，了解夏季里的田家生活。1.布置学习任务三。朗读第2节，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）思考：夏季里，田家的生活是怎样的？2.学习生字，理解句子，了解夏季里田家“农事忙”。（1）借助图片，了解夏季里农民要做的农事：采桑、养蚕、插秧。（2）学习生字“归、戴”①学习“归”字，理解“归来”的意思。②学习“戴”字：组词理解“戴”的意思。引导学生观察课文插图，理解“戴月光”的意思。（3）理解句子“早起勤耕作，归来戴月光”。3.指导朗读第2节，感受田家生活的忙碌、辛苦。4.根据提示及课文插图背诵第2节。四、指导书写：“吹”“忙”1.指导观察这两个字在结构方面的特点及各部件之间的关系。2.教师示范演示，指导书写规范。3.展示学生作品，引导评价改进。五、布置作业1.背诵课文1-2节。2.读一读，记一记。种、、田、采桑草、麦、打谷、肥

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题识字4田家四季歌（第一课时）

教科书书名：小学语文（统编）出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，会写“戴、吹、忙”3个字；能借助图片、联系生活经验等理解“桑叶儿肥、农事忙、勤耕作、戴月光”等词句的意思。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文第1、2小节。3.了解田家春季和夏季生活，感受田家生活的忙碌与辛苦。

课前学习任务

1.借助拼音，读通课文。2.借助拼音，读准本课生字“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”。

课上学习任务

【学习任务一】轻声读课文，要求：1.借助拼音，读准字音，读通句子。2.标上小节号。3.边读边想：课文每小节分别在写哪个季节？【学习任务二】朗读第1节，要求：1.读准字音，读通句子。2.边读边想象：春季里，田家的景色是怎样的？3.思考：春季田家美丽的景色与农民的生活有什么关系呢？【学习任务三】朗读第2节，要求：1.读准字音，读通句子。2.思考：夏季里，田家的生活是怎样的？

推荐的学习资源

“戴”字动态笔顺（动画引自《智慧山》微信小程序）。

作业练习

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题识字4田家四季歌（第一课时