【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《龙里格龙》教学设计_第1页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《龙里格龙》教学设计_第2页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《龙里格龙》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人音版音乐（2013）四年级上册《龙里格龙》教学设计课题《龙里格龙》核心素养教学目标审美感知感受、体验我国民族艺术中的“国粹”———京剧的音乐风格与韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。 艺术表现：用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱二声部歌曲《龙里格龙》，表现出该歌曲独特的京剧韵味。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。文化理解：在聆听、模唱旋律、身段表演、打击乐器等实践活动中，了解京剧相关的知识，进一步体验和表现京剧的韵味。 教学重点能体会出乐句和旋律的变化，能用用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点设计一两个京剧表演的动作合着音乐表演出京剧的神韵。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。二、新课探究（一）听歌曲范唱说说这首歌曲有什么特点？带有京剧韵味（二）再听录音范唱1.讨论一下这首歌曲的唱词和曲调有什么特点？这首戏歌歌词很简单，主要就是“龙里格龙（咚）”，这几个词没有什么实际意义，是京剧音乐中常用的象声词。歌曲曲调也比较简单，采用了京剧西皮唱腔中的音乐素材编写的。2.哼唱旋律，体会浓郁的京剧韵味。3.分声部模唱4.念好“龙格里格儿龙”中的儿化音，感受带儿化音的京韵。5.演唱时要唱出力度的对比，根据这样的音乐特点联想戏曲表现的场景。6.完整有感情地演唱歌曲。根据书中的节奏谱，选择合适的打击乐器伴奏并加上动作来合作演唱。三、课堂小结京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。课后作业设计一个京剧表演动作来表现京剧的神韵。分别扮演生、旦的角色，设计相应的动作，根据自己想象的戏曲场景来进行演唱。板书设计《龙里格龙》歌曲情绪：活泼、欢快、充满活力的反复记号：||：：||力度记号：渐强mf渐弱mp

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论