具体说明怎样看云识天气课件

看云识天气看云识天气

竹枝词

刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。竹枝词给下列加点字注音棉絮（）预兆（）粼波（）绫纱（）点缀（）绸幕（）xùzhàolínlíngzhuìchóu给下列加点字注音棉絮（）预兆（初读课文，理清思路第一部分（1）说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。第二部分（2----6）具体说明怎样看云识天气。第三部分（7）说明看云识天气的目的，方法和注意事项。总分总初读课文，理清思路第一部分（1）说明云和天气的关系，说研读第二部分1第二自然段与上下文有何关系?2这部分可以分为几层？（承上启下）第一层（3----5）说明云的形态和天气的关系。第二层（6）说明光彩现象和天气的关系。研读第二部分1第二自然段与上下文有何关系?（承上启下）第一层速读课文，整体感知1、云和天气到底有怎样的关系？2用双横线画出各种云的名称，单横线画出云的特点，用波浪线画出它和天气的关系。(3__5段)

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。★速读课文，整体感知1、云和天气到底有怎样的关系？天空阅读第一层，讨论完成表格。种类形状位置天气卷云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗卷积云像粼波很高它不会带来雨雪积云像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光高积云像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将转阴高层云像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪雨层云布满天空更低雨雪就开始下降积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨阅读第一层，讨论完成表格。种类形状位置天气卷云像羽毛像绫纱最像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。*卷云晴朗像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。*卷云晴朗卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云。无雨雪卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云。无雨雪积

云像棉花团，上午出现，傍晚消散。阳光温和积

云像棉花团，上午出现，傍晚消散。阳光温和高积云像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐。天晴高积云像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐。天晴卷层云像白绸幕蒙住天空晴转阴卷层云像白绸幕蒙住天空晴转阴高层云像毛玻璃遮住太阳将下雨雪高层云像毛玻璃遮住太阳将下雨雪雨层云暗灰色云块密布天空雨雪连绵雨层云暗灰色云块密布天空雨雪连绵积雨云乌云密布天空雷雨冰雹积雨云乌云密布天空雷雨冰雹怎样看云识天气卷云、卷积云积云、高积云高、轻、薄（晴）卷层云、高层云雨层云、积雨云低、厚、密（阴、雨、雪）晕华虹霞姿态万千变化无常怎样看云识天气卷云、卷积云高、轻、薄（晴）卷层云、高层云低、黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船阅读第二层，完成表格。光名产生和分布情况光彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨一虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴阅读第二层，完成表格。光名产生和分布情况光彩天气征兆晕产生在晕产生在卷层云上，分布在日月周围，里红外紫日晕三更雨，月晕午时风晕产生在卷层云上，分布在日月周围，里红外紫日晕三更雨，月晕午华高积云边缘，里紫外红华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。华高积云边缘，里紫外红华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，虹东虹轰隆西虹雨雨后，挂在太阳对面云幕上的圆弧虹东虹轰隆西虹雨雨后，挂在太阳对面云幕上的圆弧霞清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。红色朝霞不出门，晚霞行千里。霞清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。红色朝霞不出门，晚虹霞虹霞研讨问题

本文是一篇科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会。你能否依照课文中的例子造几个句子？*研讨问题本文是一篇科学知识的说明文，但开头连用八个比喻，分别说明云的形态之多，姿态万千。“云就像天气的‘招牌’”——写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。“有时像一片洁白的羽毛”，用比喻手法，说明卷云的洁白和轻盈。“像棉花团的白云”，用比喻手法，说明积云的形态。“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕”，运用比喻，动态的描摹卷云的产生。“卷层云慢慢向前推进，天气就要转阴······隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比喻，动态的描摹高层云的演变过程和形态。

这些比喻，一具知识性，用形象的比喻描摹分别说清了四种薄云各自的形态特征；二是形象性，便于读者理解，可读性强。这些比喻，一具知识性，用形象的比喻描摹分别说清拟人：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化。“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。”运用拟人，动态的描摹雨层云的演变过程和形态。

这些拟人手法，动态的描摹形象生动的说明了低而厚密的云形成演变过程，既有知识性，又有形象性，可读性强。拟人：这些拟人手法，动态的描摹形象生动的说明了

为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。请在课文中找出相应的句子。补充有关说明文文体知识补充有关说明文文体知识

说明文小知识：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

常见说明方法：举例子、列数字、作比较；分类别、打比方；列图表、下定义。

常见说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序理解说明文语言的准确性.

说明文小知识：常见说明方法：举例子、列

为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。请在课文中找出相应的句子。

文中引用了一些谚语，它简短通俗，生动鲜明，请在文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处。“日晕三更雨，月晕午时风”，说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。“东虹轰隆西虹雨”是说虹在东方就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。“朝霞不出门，晚霞行千里”是说出现朝霞表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴。运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。文中引用了一些谚语，它简短通俗，生动鲜明，请在特别值得一提的是语言的准确性。能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何?

“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”中“往往”、“常常”两个副词起什么作用？

表示时间、范围的副词，表明天气变化虽有一定规律可循，但又不是绝对的,这样说明更准确。特别值得一提的是语言的准确性。“天空的薄云，往往是

小练习：a．用简洁的语言概括第1自然段的内容。b．“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?c．第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么?d．根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)。e．举例说明看云识天气对工农业生产的好处。a．第1自然段指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气；b．这句话的作用是承上启下的过渡作用；c．卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云；d．雨层云形成，连绵不断的雨雪也就开始下降；小练习：a．用简洁的语言概括第1自然段的内容。a．第1拓展延伸看看谁收集得最多

小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。拓展延伸看看谁收集得最多看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。早上乌云盖，无雨也风来。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黄云上下翻，将要下冰蛋。看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。东虹日头，西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。