我与社会+课件- 部编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。核心素养目标

教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。学习目标1分钟1.感受社会生活的方式3.个人与社会的关系4.主要的三种社会关系2.参与社会生活的意义学习目标感受社会生活（板书）第一目除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？了解社会生活的方式多种多样

走进田间到商场购物观看东京奥运会参观博物馆谈暑假：感受社会生活同学们的暑假生活了解社会生活的方式参与社会生活的感受小华：暑假里，每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。小明：暑假里，教育局安排12-17岁的学生接种疫苗，小明报名去当志愿者，为抗疫出分力，自己也接种了疫苗，很自豪。小东：暑假里小东上网关注了中俄“西部·联合-2021”演习的新闻和视频。明白亚太地区和国家的安全稳定很重要。小朱：暑假里小朱用了自己的压岁钱，买了一双鸿星尔克的球鞋，支持国货，支持良心企业。小丽：暑假里小丽和爸爸一起观看了中国共产党成立100周年大会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路艰辛，现在已经实现全面小康，人民幸福，国家强大。谈暑假：暑假你都去了哪些地方？谈谈感受。晨跑，亲身感受人民生活安居乐业，越来越幸福当志愿者，参与公益活动很自豪、开心、锻炼自己、关爱他人上网、浏览网页购物和平来之不易，维护国家安全支持国货、为良心企业发展出分力。观看电视感受到祖国的日益强大、人民走向幸福①日常观察、社会调查活动；②社会实践活动；③社会服务活动；④读报纸、看电视、上网查询；

1.感受社会生活的方式有哪些？探究三

暑假的“大事”谈谈你有什么感受？会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。新课探究笔记总结总结笔记区2.感受社会生活的意义是什么？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。02、我们都是社会的一员（1）个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个________。“结点”3.个人与社会的关系？我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！探究活动讨论：（1）同一个人，为什么身份不同？

提示：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。二、我们都是社会的一员4、个人与社会的关系？①-②①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的5、几种主要的社会关系？【P5相关链接】（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如父母（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、同乡（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事二、个人与社会的关系笔记区个人与社会是相互依存；相互制约；相互促进；对立统一的。1.社会由个人组成。我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是这张“大网”上的一个”结点“。2.个人离不开社会。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。拓展空间1.这些人通过哪些方式与你产生联系？2.他们的存在对你产生了怎样的影响？3.结合你你的生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？小组交流（教材P6）

父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便。2.他们的存在对你产生了怎样的影响？

3.结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；个人的生存与发展离不开社会。（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、我们都是社会的一员课堂总结1.1我与社会感受社会生活我们是社会中的一员特点：绚丽多彩途径：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会意义：我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立阅读材料,回答问题。(10分)材料一:2021年春节期间,小泽跟随爸爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友,小泽有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爷爷,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告诉小泽,在社会中,我们会与很多人产生各种各样的关系,如父母、老师、公交车司机等,每个人都生活在社会关系的网络中。材料二:见下图。

课堂

练习(1)材料一中,小泽对每个人的称呼有区别的原因是什么?(4分)答：人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(4分)(2)阅读材料二,每个人都生活在如图所示的社会关系网络中。请你结合图示说说个人与社会的关系是怎样的。(6分)答：①我们都是社会的一员；②