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文档简介

幼儿园大班教案《森林里的动物》含反思教学内容：森林里的动物教学对象：幼儿园大班教学目标：1.通过察看、探究、试验等活动，让幼儿能认得森林里的动物，了解它们的生活习性，加添对自然的了解和感受。2.提高幼儿的察看本领和探究喜好，加强幼儿的学习乐趣。3.培育幼儿的情感态度，培育幼儿保护动物的观念。教学方法：1.活动探究法：引导幼儿通过察看、探究、试验等形式，加添对动物的了解。2.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学，加强学习的趣味性和参加度。3.归纳类比法：通过生动形象的教学手段，让幼儿更好地理解所学内容。教学过程：1.导入环节老师播放有关森林动物的图片和短视频，在幼儿的帮忙下，老师引导幼儿发觉和认得这些动物。2.活动探究老师带领幼儿去学校的小树林里探寻动物的身影。在树林里，老师引导幼儿察看、发觉、记录森林里的动物。3.游戏环节老师依据幼儿的年龄和学习本领，设计一系列有趣味味的游戏来提高幼儿的学习喜好和本领。游戏一：呼喊小动物老师用不同的声音仿照不同动物的叫声，让幼儿依据叫声猜想出这是哪一种动物，加强幼儿的听力和认知本领。游戏二：找找森林里的宝藏老师在树林里放置隐匿的小宝藏，幼儿需在规定时间内找到尽可能多的宝藏。游戏中加入了一些悬念，让孩子们充分了探险的喜悦和成就感。游戏三：动物灯谜老师出示一张动物图片，然后构成相应的字母，让幼儿猜出图案对应的动物，既考验幼儿的精准性，又加强了幼儿的察看本领和记忆本领。4.归纳类比在游戏活动完成后，老师带领幼儿围坐在一起，引导幼儿把所学内容进行总结归纳。老师说：“小伙伴们，我们今日学习了很多，我们学习了蜜蜂怎么采蜜，学习了小兔子怎样跳，学习了小松鼠怎样收集松果，这些都是不同的动物所做的事情，同样地，我们也有本身的生活习惯。”5.结束环节在归纳类比之后，老师进行总结，通过归纳总结让幼儿再一次加深对所学学问点的记忆和理解，然后对本次活动进行总结。反思：在教学过程中，通过引导幼儿察看、探究、试验等形式，让幼儿们充分认得到森林里的动物，和它们的生活习惯。同时，在游戏、归纳类比环节还加深了幼儿对动物所学内容的理解和记忆。在教学环节的设计上，接受了游戏教学法和归纳类比法，体现了“在玩中学”的教育理念，提高了教学的趣味性和有效性。假如再优化设计，可以加入更多的沙盘

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