大学生就业指导课程教学大纲

《大学生就业指导》课程教学大纲课时数：70开设学期：第一至第六学期适用专业：全院所有专业开课单位：山东交通职业学院就业指导中心一、课程性质（一）课程定位：《大学生就业指导》课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在培养大学生的就业创业的素养与能力，为就业、择业以及创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想与择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。本课程贯穿于学生整个大学期间。总课时数为70学时。（二）设计思路：本课程以“就业为导向，立足市场需求，强调职业素养关注大学生全面发展与终身发展，树立正确的就业观，提高职业生涯管理与就业能力”为指导思想，本着就业能力教育为本位的教学理念，将基础理论教学与实践教学内容紧密结合融为一体，围绕职业素养培养的主线，构建理论与实践课程。二、课程目标1．知识目标：（1）了解现阶段大学生就业的整体形式与本院不同专业的就业第1页

情况。（2）掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方法。（3）掌握职业、工作、事业的区别与联系。（4）掌握职业生涯规划的定义、作用、分类与步骤。（5）掌握职业价值观、职业性格的定义。（6）掌握性格与职业的关系。（7）掌握职业分类及职业要求。（8）掌握决策与目标设立的基本知识.2．能力目标：（1）分析宏观就业形势及专业发展趋势与就业形势。。（2）能够使用MBTI进行职业人格评估。（3）能够分析在职业决策过程中会遇到的问题。（4）能够正确的认识自我。（5）能够制作求职简历与参加招聘会。（6）具备面试与应聘技巧。（7）具备创业意识与能力。3.素质目标：培养学生能够做到角色转换与职业适应,培养学生就业与创业的能力与意识，培养学生树立良好的职业观与价值观。三、程课内容与要求项项学教学内容项目单元实施方所属模所属第2页目目时案块学期序名号称形1.人社局就业咨询专家及企业人力资源主管分析宏观就任务1宏观业形势及专就业形势业发展趋势任务2专业与就业形势。发展趋势与不同专业角就业形势色的要求、调任务3角色整自我角色定位势分项析目及8一角色定2.优秀毕业生定位职业意第一识学期位掌握大学期间应进行的1.心理咨询专家、学生管理辅导员学项人际关系管任务1大学理、时间管期间各项管理、生活压力理能力培养管理的方法涯目二4规划并能合理运用。项认目知学习职业、工任务1职1.就业职业规第二作、事业的区业、工作、指导教划学期4第3页三职业别与联系；掌事业的区别师、优秀握职业生涯与联系毕业生生的定义及特任务2职业2.就业点；掌握职业生涯定义、指导教涯规生涯规划的特点、师定义、作用、任务3职业分类与步骤生涯规划的定义、作用、划分类与步骤认识职任务1职业掌握职业生生涯理论的1.就业涯理论的分类；了解职业4生涯理论的使用方法；掌握不同理论的特点业项生分类指导教任务2职业师目涯生涯理论介2.网络四基绍测评手本理任务3不同段理论的比较论项自掌握职业价任务1职1.企业目我4值观、职业性业价值观、人力资五探格的定义；学职业性格源主管第4页索会使用任务2职业2.优秀MBTI进行人格评估工毕业生职业人格评具——3.开展估；掌握性格MBTI与职业的关任务3性格查研究与职业的关4.赴校掌握职业兴系外实习社会调系；趣的定义及任务4职业基地体常用量表；兴趣探索验1.企业人力资职业能力塑造源主管认识能力的任务1职业2.优秀重要性及能能力探索毕业生力的分类与任务2职业3.开展项目六6组成。能力的培养第三学期各类职业技能竞赛探索工作分析高等教任务1工作1.企业育的发展及世界概况人力资大学生就业任务2职业源主管近况；掌握职分类及职业2.优秀项目七6第5页世界业分类及职要求毕业生业要求；掌握任务3了解了解工作世工作世界的界的方法。方法1.企业人力资掌握决策与目标设立的任务1生涯源主管基本知识；分决策概述2.优秀析在职业决任务2生涯毕业生4策过程中会决策方法3.开展遇到的问题任务3目标个性就与挑战，介绍设立与行动业指导常用应对方计划的制定及团队策与行动计划项目八第四学期法素质拓展活动任务1结合1.企业个人实际，人力资制定本人职源主管业生涯规2.优秀设计人生认识自我、了解职业、了解环境，制定实施方案。项目九8划。毕业生任务2对3.职业职业生涯规生涯大第6页划进行自我赛评估任务1思想、心理准做好求职前的各项准备工作，掌握就业推荐表、个人简历、自荐信等材料的填写、准备工作。1.企业备求职准备人力资源主管项目十任务2能力、信息准备22.优秀毕业生任务3简历、个人自荐材料准备任务1面试1.企业求职与第五准备及技巧人力资择业学期任务2笔试源主管掌握面试、笔试准备工作及相关技巧；项应目聘十实一务准备及技巧2.优秀任务3就业毕业生2学会协议书、劳动合同的签订及相关工作。协议书、劳3.开展动合同的基个性指本内容、作导及模用及签订过拟招聘程会活动项模2将理论知识开放心态，1.企业第7页目拟十招二聘转化为应用准备求职。人力资能力，在实践中巩固知识，提高应变能力。源主管2.优秀毕业生任务1大学创分析大学生生创业概述创业现状及任务2大学扶持政策，培生创业现状养创业者应及扶持政策具备的素质任务3创业1.企业人力资源主管业项素目2质十2.优秀毕业生培三养与能力。者应具备的素质与能力创业指导分析创业过程中常见问题，根据个人情况制定创业计划书，重点掌握内容安排步骤及要领。任务1创业过程常见问题创项业目实十践四探索1.创业访谈及创业竞赛2任务2创业计划书的制定2.创业规划书项创2评估自身创任务1自我1.企业第8页目业十筹五划业素质、明确雇佣与创办人力资努力方向；解企业决相关创业问题；草拟创业计划书。源主管2.优秀毕业生1.企业人力资职业能够做到角任务1角色源主管色转换与职认知与角色2.优秀适项应目业适应。准确转换毕业生发展评第六与10十六对职业生涯任务2职业3.赴实估学期发展进行评生涯发展的习单位发展评估估。评估评估自我职业发展。四、实施建议（一）教学基本要求1．教学团队：本课程教学团队由专任教师、企业人力资源管理专业与优秀毕业生组成。其中专任教师有5人，全部为主讲教师，且都具有硕士学位，其中研究生学历的2人。2．实训基地：第9页与学校签订校外实训基地的单位以及校内就业创业实训基地3．课程资源：本课程已制定课程标准，每学期制定详细授课计划，安排好教学进度，每次课都编写教学设计。（二）教学建议1.教学模式：教学练一体化2.教学方法：现场教学法、分组讨论教学法、典型案例教学法。（三）教材选用：北京师范大学出版社《大学生就业指导》《大学生就业指导校本教材》五、学生考核与评价课程综合成绩由十六个项目的综合评价指标组成，每个项目所占的比重根据其重要程度与课时量的大小占不同的比重，满分100分。每个项目分数个任务，每个任务按其内容多少与重要程度分占不同的比例，每个项目结束时给予考核，满分100分。其中任务考核的形式包括作业考核、案例分析考核与日常表现考核，满分为100分，其分值比例分别为：40%、40%、20%。1.作业考核：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。考察学生活学活用。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任务中主要问题进行分析，以作业形式提交。2.案例分析考核：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。此考核过程为小组考核。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任第10页

务中典型案例进行分析，以小组成果形式提交。每一项目得分={小组评价（满分20分）+教师评价（满分20分）}。3.日常表现：占课程过程性考核成绩的20%，满分20分。（1）到课率考核：占日常表现50%，满分10分。（每次上课由班长与教师共同考勤，凡有缺勤者每次扣1分，直至扣完。注：无故旷课者每次扣3分，累计3次该课程形成性考核成绩为0分）（2）课堂表现：占日常表现50%，满分10分。（上课睡觉、玩手机、MP3、不参与项目小组学习各扣一分，直至扣完）。学生最后的考核成绩=项目一成绩*0.08+项目二成绩*0.05+项目三成绩*0.05+项目四成绩*0.05+项目五成绩*0.05+项目六成绩*0.06+项目七成绩*0.06+项目八成绩*0.05+项目九成绩*0.1+项目十成绩*0.05项目十一成绩*0.05+项目十二成绩*0.05+项目十三成绩*0.05+项目十四成绩*0.05+项目十五成绩*0.05+项目十六成绩*0.15六、课程整体设计序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时一形势分任务11.分析宏观就业列举数1.让学1.人社局8析及角宏观就形势及专业发字，让生了解当就业咨询色定位业形势展趋势与就业学生对前的就业专家及企第11页序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时任务2形势。2不同专其进行形势。业人力资专业发业角色的要求。直观了2．了解本源主管展趋势3.调整自我角色解。专业的就2.优秀毕与就业定位形势业前景业生作报告任务3角色定位二学涯规任务1掌握大学期间列举几学涯规划1.心理咨4划大学期应进行的人际个成功间各项关系管理、时间的学生管理能管理、生活压力的例子力培养管理的方法并询专家、学生管理辅导员对学生讲解大学三年的生活规划能合理运用。三认知职任务1学习职业、工通过举学生对生1.就业指4第12页序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时业生涯职业、作、事业的区别例与小涯规划有导教师、规划工作、与联系；掌握职组讨论个初步的优秀毕业事业的业生涯的定义的方式了解。知生区别与及特点；掌握职让学生道职业、通过课堂联系业生涯规划的参与进工作、事教学与讲任务2定义、作用、分来业的区别座与联系；掌握职业生涯的定义及特点职业生类与步骤涯定义、特点、任务3职业生涯规划的定义、作用、分类与步骤第13页序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时四认识职任务1掌握职业生涯通过列职业生涯就业指导4业生涯职业生理论的分类；了举生活理论基本理涯理论解职业生涯理中的一教师利用网络测评手段论的分类论的使用方法；些现象任务2掌握不同理论作为例职业生的特点。涯理论介绍题，引导学生知道什么是职业生涯。任务3不同理论的比较五自我探任务1掌握职业价值给学生1．职业价1.企业人4索职业价观、职业性格的列举几值观与职力资源主值观、定义；学会使用个问业人格的管现场教职业性MBTI进行职业题，让测定学格人格评估；掌握学生分2.优秀毕业生切身任务2性格与职业的组讨第14页序项目名工作任知识点训练或教学重点教学情境建号称务工作项目与教学设议计学时职业人关系；论。说法格评估掌握职业兴趣工具—的定义及常用3.赴校外实习基地体验—量表；MBTI任务3性格与职业的关系任务4职业兴趣探索六职业能任务1力塑造职业能力探索开展各类职业技能竞赛开展各类6职业技能竞赛认识能力的重要性及能力的分类与组成。培养学生的职业能力任务2职业能力的培第15页序项目名工作任知识点训练或教学重点教学情境建号称务工作项目与教学设议计学时养七探索工任务1分析高等教育给学生大学生就1.企业人6作世界工作世的发展及大学布置任业近况力资源主界概况生就业近况；掌务，让任务2握职业分类及学生带职业分职业要求；掌握着问题类及职了解工作世界去做。业要求的方法。管现场教学2.优秀毕业生座谈会任务3了解工作世界的方法八策与行任务1掌握决策与目给学生分析在职1.企业人4动计划生涯决标设立的基本案例，业决策过力资源主策概述知识；分析在职让学生程中会遇管任务2业决策过程中进行分到的问题2.优秀毕第16页序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时生涯决会遇到的问题析策方法与挑战，介绍常任务3用应对方法目标设与挑战业生3.开展个性就业指导及团队素质拓展活动立与行动计划的制定九设计人任务1认识自我、了解给学生认识自我1.企业人8生结合个职业、了解环一个案力资源主管人实境，制定实施方例分析际，制案。定本人职业生涯规划。2.优秀毕业生3.职业生涯大赛任务2对职业生涯规第17页序项目名工作任知识点训练或教学重点教学情境建号称务工作项目与教学设议计学时划进行自我评估十求职准任务1做好求职前的提出问求职前的企业人力2备思想、各项准备工作，题心理准掌握就业推荐各项准备资源主管工作对求职人员提出要求备表、个人简历、任务2自荐信等材料能力、的填写、准备工信息准作。备任务3简历、个人自荐材料准备十应聘实影响掌握面试、笔试用影响面试技巧教师举2一务线准备工作及相线法求与简历制例，讲练第18页序项目名工作任知识点号称训练或教学重点教学情境建务工作项目与教学设议计学时关技巧；学会协梁的内作议书、劳动合同力的签订及相关结合，小组讨论。工作。十模拟招任务1将理论知识转招聘会将理论知设计一个2二聘开放心化为应用能力，应该准识转化为招聘会现态，准在实践中巩固备什么应用能场备求知识，提高应变职。能力。力，在实践中巩固知识，提高应变能力。十创业素任务1分析大学生创列出问大学生创企业