课时1 4 2充要条件1 4 2教学设计_第1页
课时1 4 2充要条件1 4 2教学设计_第2页
课时1 4 2充要条件1 4 2教学设计_第3页
课时1 4 2充要条件1 4 2教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.4.2(A版普通高中教科书数学必修第一册第一章理解数学定义与充要条件的关系教学重点：充要条件的相关概念教学难点：充要条件与教学定义之间的关系的理解 初中学过的勾股定理内容是什么1:a,b,c分别是ΔABCa≤b≤勾股定理：如果ΔABC在勾股定理中：“ΔABC为直角三角形”是“a2+b2=c2”的 “a2+b2=c2”是“ΔABC为直角三角形”的 问题2: 答2:设a,b,c分别是ΔABC的三条边，且a≤b≤c.a2+b2=c2，那么ΔABC为直角三角形在勾股定理的逆定理中：“ΔABC为直角三角形”是“a2+b2=c2”的 “a2+b2=c2”是“ΔABC为直角三角形” 充 条件3:勾股定理及其逆定理的条件与结论相反【讲授】将命题“若p，则q”中的条件p和结论q互换，就得到一个新题“qp”，称这个命题为原命题的逆命题ax2+bx+c=0A∪BAB均是空集．1:(1)和(4)原命题与逆命题都是真命题.qppq.此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件， 说p是q的充分必要条件，简称为pqqp2:(2)pq，且qp(3)p

q，且qp【讲授】(1)若pq，且q

ppqp

q，且qppqpq，且qppqp

q，且q

ppq【3】pqp:xy>0，q:x>0p:x=1ax2+bx+c=0的一个根，q:a+b+c=0a件的基本方法.pq的充要条件的题，pq的关系.(3)四边形的一组对边平行且相等(4)四边形的对角线互相平分 让学生课后去研究，从而学生对充要条件与数学定义之间关系的更深入的思考【4】已知：⊙OrOld．求证：d=rl与⊙O相切的充要条件.述与前面例子的区别与练习，即“qp”实际上就是说“pq的充要条件”.另【设计意图】2个问题，回顾总结本节课所学的知识完成22页的练习pqp:⊙O内两条弦相等，q:⊙OpA∩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论