国培作业常用教学资源

请列出您平时最常用是什么浏览器？IE浏览器(Internetexplorer)、Firefox浏览器、360浏览器等请列举您常用的教育资源类网站和搜索引擎，并且截取教育资源类网站上的优质资源的图片。常用教育资源网站：国家基础教育资源网(/derscn/portal/index.html)内容丰富多样，包括媒体素材和课件、案例，等等，其中媒体素材又分为文本类素材，图形(图像)类素材，视频类素材，音频类素材和动画类素材五种。万全图库(/)主要提供了各种网页素材图片，包括静态的和动态的，内容及其丰富，还提供了站内搜索，查找图片也很方便。图片素材库(/)包含了多种类型的图片素材，为网页制作提供了丰富的资源。e库素材(/)课件素材库(http://www.ohlOO.com/teach/shucaiku/)分为动态图库、静态图库和音效库，三种大的分类下又有细分，内容丰富。教育资源素材库(/resource/sucai/sucai/)这是一个与具体学科相关的素材库，涉及到语文、数学等十八门学科，设有站内搜索，可以方便地查找所需资源，同时还可以上传自己的资源，实现资源的共享。课件资源素材库(/share/)这是一个课件资料素材库，提供了十四门学科的相关课件的下载，资源不是特别丰富，但是内容值得一看。中国飞天音乐教育网(http:///dhs.htm)该网站是一个以音乐为主题的网站，内容十分丰富，各种类型的音乐应有尽有。中学语文教学资源网/小学语文教学资源网/中国语文网/中学语文信息网/中学语文中考高考资源网/语文天地网/gb/node/2005-05/17/default.htm中小学教学资源站/Soft/ShowClass.asp?ClassID=ll常用搜索引擎：谷歌：/百度：/Google学术搜索：/优质资源的图片：按墀标浏览按年舉浏瓦険学州関宜按保慚刘览披专题浏览良用?删労类目录‘孑上二：二4;免f：：..g：負：人融湮标版V儿半细JVU勻醐一晰按墀标浏览按年舉浏瓦険学州関宜按保慚刘览披专题浏览良用?删労类目录‘孑上二：二4;免f：：..g：負：人融湮标版V儿半细JVU勻醐一晰Jr=P=■.J.-.yf'i-=ll在萍呆中眸;卜J歸测則J［卜1豳:JS1龜甜片辿迪：生暗三耐上阅彌:］奈!碗胡的-」st_川旦砒甜■:：」砸厂1;:丁L-J争□■耳三单云-二ISE3*tn冋_宝五曲H1口S--ST.由4#姐锁知般・通过诈者肉含*学习握示、di炼奉畴环节学习0迁写的临卡与c山扫浴片一如适应対换：半生飙吊半科：尙中隔幻螂：人勒綺肋年骤丿冉般上❻竝□纽总鱼J.-..!?wih治囤f呵曲g#、艮.■-■■■s.r*.：*>.sr：■=/-i*ir-n7:岛"三I：：ui：.•-.=■：;■■:-I.'.r-1^..=-=■h■5-t：T..■.v?.jit：TP-.I.T；,.|吐与小;4J.G2M玉用=JeTTz£?谟过韻立临、遲立朗读、亂立导海軽锻阳吉、低音0；仁吕关娈駅、彳联网址哄劇交学：！、運立妇不开书「学习Rifi写的灯营氏与£山基鍵：&一宜44也丈1.（&本；ASbfttr-.fFi年级；M年廻上怖曲位置：百分网紊材库釐料人全话丈岐FV4確为零「化零为整拆立艺苛甬，程话痕釋词理解课文强化诵读,掌握重点取胜的对策机灵的小f］鼠高明的蟀王币芋曲最瓦囱怕巾亘石Y的挤廿壬应中国古代在声学上的olt中国古代对电现象的认J中国古代对磁的认识食物纤维素——第七学廿於湃跟—吹即燼的蜡烛洋拎订人一一BobDyLar.（三〕游吟诗人--BobDvlan（二）（图）游吟诗人__BDbDylan（_）（图）妙语佳句二历史地理音乐美术其它毙响中国的100找战争1—）簿鹿之战一一炎黄衣明的莫沙惓愷略北边事录坚持"工农武装割据“的革命适路及启示“茏申传信亨誉忘南亚啡翟生|也-鸡足山團“喬峡出平湖"—广东万掃湘〔图）冰制造神山一冈仁液齐峰㈢如何帮助“屡教不改”的琴童?如何才算是打基础?小傩业余学习乐器,干吗非要求那么严榕呢?交响乐队.中有多少种F手别了!萨尔瓦多•达刊21世纪开始的亚刑艺术段li］：!■■■■••而z-.?非洲岩洞艺术皿卅屮计茸机左慝十大事件20世纪f大科学事件加世纪影响人类文明弐录圭要约M庶$FH弍卅护十弋环耳丰f：-＜W＞创新敎学设计（A教版七年-＜W＞创新敎学设计（A教版七年g瓦上.--…2陈情表》協课请冰竅版書二必反.•…”莎玉蒂乔莎匸［戈谯扁甬趟蠻詡事殳壬匹;・对班主任工作的几点体色（七年级）［亟i旁1囊gHil冈「「「「「*'''7Cw2SSoi5^SSilzii?''・班主任工作计划〔高一）・坯王任工作昼莹…鱼年萸上I）；''s»SSS|S|虫匝亟m「・班合课之我见-谈丈学语言的陌土化-班M任莫GTE）二―二黃珞喝聖:遇辽奥厘星―-让预空为学生目王学习的幵始»吏多交摘…互壕吏》型字處£］@魏扳八至駆;*纟百摟更?邈遇遢__g遨腿冬?鏗上二-2音玉案•元$$諺索蕊••-《童拯》教学谡计CA教版七年级上.-《如何遊行最物描写》教学邃计a...匚…示冠丽聶…菽蠢学设计况甌I;C肖邦故园:＞援课实录-竜故都的私》教秦设计CA■教版.»更多教秦…3）请简述网络工具在您的教学或教研工作中发挥的作用。（要求：200字以上）随着科学技术的不断发展，网络技术也不断的更新，它在社会各领域都得到广泛的应用。网络给我们的课堂教学也带来了极大的变化，老师不再依附于书本知识，学生也不再是被动的听众了，不仅如此，教师在教学内容的呈现方式上也有很大的变化，课堂教学得到进一步的优化，教师不再像以前那样携带繁琐的教具进入课堂，而是借助先进的多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，这样的教学方式更能激发学生的学习兴趣。可见，网络在教学中发挥了很大的作用。具体是这些方面：一、网络给课堂教学带来的变化记得我们读书的时候，每个老师都有两本必备的书，一本教科书，一本参考书，他们总是站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课，而我们就坐的端端正正的听课。因此，那些一天到晚坐着不动的同学深受老师的喜爱，在老师眼中就是“听话”的学生，然而地球在一天天的转，时代也在一天天的变化着，网络的出现使学生不再是被动的听众，学生在视觉和听觉的刺激下积极参与学习，昔日被老师视为“听话”的学生如今却被视为“书呆子”了。二、网络运用用于教学中的意义1、网络极大地活跃了教学内容的呈现方式信息技术教学的核心是要求一切以学生为主，全面提高学生的信息素养为根本目的，新的教育理念要求教师要在教学活动中充分体现两方面有效结合起来，从而优化整个课堂教学，提高课堂教学效果。孩子天生就好动，兴趣是最好的老师，在教学中恰当地地使用电教媒体，网络，以绘声绘色，栩栩如生的形象反映客观事物，图，文，声并茂的三维方式呈现教学内容，才能很大程度上满足学生的视听感官需求，从而激发学生学习的兴趣。我们设想一下，在一堂数学课上，肯定有好条条框框的定理和概念，如果我们老师就用手中的一根粉笔一条条的列举出来，然后再滔滔不绝的讲解，相信一定只是达到事倍功半的效果。而我们通过超级连接把教学内容展示出来，让学生发散自己的思维，自己去发现定理，这样的学习方式是极具诱惑力和挑战性的，学生在学习中获得良好的心理体验，从而产生强烈的学习动机。至于我们学后用来巩固的练习，也可以利用多媒体，网络的交互功能，让学生进入个性化学习，网络上的东西可以说是无其不有的，我们可以自制好多东西，在学生做练习的时候，我们可以针对不同水平的学生给予适当的评价，比如“好极了”，“你真棒”，“请多努力”，“别灰心”等鼓励性配音评价，并辅以学生喜闻乐见的卡通图画形式，使学生能全身心地投入，以饱满的热情进行学习，这样的学习方式一定会达到事半功倍的效果的。2、网络优化了课堂教学我们教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而实现计算机辅助教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到各个课堂。充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。多媒体网络教学弥补了传统课堂教学结构的不足，丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，极大地激发了学生的兴趣，引发学生探究的欲望。多种媒体及多种手段的全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。同时，多媒体网络师生双向交流，及时反馈信息，使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。但是，它也有它的负面影响。三、网络运用于教学中存在的问题及对策1、学生对网络学习产生习惯问题在网络教学中，由于网络的开放性，学生在自主学习时候往往会偏离教学目标，导致教师不能顺利开展课堂教学。主要表现在电脑游戏、网络图片、聊天等非学习内容对学生诱惑会转移学生注意力，学生往往把电脑课当作休闲娱乐课，他们偏爱上网、聊天、游戏，没有感到提高自己的信息能力对自己学习生活的重要性，在这种情况下他们就没有学习的需求，从而导致学习兴趣很低。为了转变学生的认识，我们老师应该加强引导，让学生对网络树立正确的观念，老师要时常告诫学生上电脑课的目的是培养信息素养，培养他们对信息技术发展的适应能力。2、应对学生自主学习能力问题网络教学要求学生要有高度的自主学习能力，可是现代中小学生尤其是小学生的计算机水平很有限，甚至有的地方还没有开电脑课程，要真正让他们自主完成学习任务比较难。由于学生的基础知识水平不同，学习的经历也不同，自学的能力有强有弱，所有的这些因素影响了在网络中学生获取知识的能力，对学生的学习成绩也将产生一定的影响。所以在网络教学过程中，每个教师要通过各种方式了解自己的学生，如，加强对学生的学法指导，指导学生如何获取信息，并形成一套有效的学习方法；鼓励学生小组交