单元体验活动：让爱住我家

单元体验活动:让爱住我家活动目标：1.情感与态度通过一系列体验活动，增进孩子和父母之间的感情，使他们感受到与父母在一起的幸福与快乐，培养他们爱父母、爱家庭的情感。2.行为与习惯引导学生了解父母，体贴父母，养成尊敬长辈的良好习惯。3.知识与技能让学生了解贺卡的制作方法，掌握与父母长辈沟通的技巧，学会感受爱，表达爱。4.过程与方法通过亲子游戏以及“让爱心飞翔”等活动，让学生体验家庭成员之间的美好亲情。活动准备：活动前准备制作贺卡等礼物的材料：彩纸、彩笔、胶棒等。活动过程：活动一:我的宝贝在哪里1.首先欢迎各位爸爸妈妈走进我们的课堂，和孩子们一起上课、活动，我们先来玩一个小游戏，名字叫“我的宝贝在哪里”，规则是每三对父母和孩子为一组，父母要蒙住眼睛，只能用手摸，最先辨认出自己孩子的一组获胜。2.父母找孩子活动。3.游戏真有趣，我们很多小朋友都跃跃欲试啦，现在我们交换角色，小朋友蒙着眼睛，是不是也能很快地找到自己的爸爸妈妈呢?4.孩子找父母活动。(数量可以少一点)5.教师小结，突出父母对孩子的熟悉，引起学生的思考。（设计意图：用手摸一摸，寻找自己的孩子（父母），在父母与孩子共同参与的活动中，使儿童体会到最亲的人才会最熟悉，进一步密切亲子关系。）活动二:心心相印小朋友是不是和你的爸爸妈妈很有默契呢?下面这个游戏就要来考验大家对彼此的熟悉和了解程度了。规则是父母和孩子要背对背，仔细听题，同时写出问题的答案，不能交流或暗示，答完请同时亮出自己的答案，答案相同的获胜。参考题库:爸爸(妈妈、孩子)的生日是哪一天?爸爸(妈妈、孩子)的属相是什么?爸爸(妈妈、孩子)最爱吃的水果(或一道菜)是什么?爸爸(妈妈、孩子)最常说的一句话是什么?爸爸(妈妈、孩子)昨天穿的是什么衣服?.....（设计意图：背靠背同时回答相同的问题，这不仅仅是看父母与孩子之间是否熟悉，而且能看出父母与孩子之间是否具有一种因长期共同生活而自然产生的默契。）活动三:让爱心飞翔1.同学们从小到大一定收到过不少礼物，能说说你在什么时候收到过谁送给你的什么礼物吗?2.在我们的生日或者儿童节、新年等节日时，或者是我们表现好、有进步时，我们都曾经收到过来自家人的各种礼物，礼物的背后是他们对我们浓浓的爱。爱是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。你想送给谁什么礼物?3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物更有意义，重在表达一份心意。你准备怎么做呢?4.小组讨论交流。5.全班交流，互相启发。6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。7.学生制作礼物。8.礼物准备好了，怎么把它送出去呢?你准备怎么做呢?指名上台模拟，教师指导。（设计意图：在社会交往中，为了表达祝福与心意，人与人之间会互相赠送礼物。让孩子们从自己收到的礼物入手，说一说，聊一聊，从中体会父母长辈对自己浓浓的爱。同时，自己动手制作礼物，思考如何送出礼物，也是一个情感升华的过程，从中孩子们也能体会到，爱是需要表达出来的。）活动总结学生谈感受你有什么收获要和大家分享呢?教师总结：1.小小的礼物中凝聚着我们对家人的爱，这是我们对家人爱的回报，爱要大声说出来，让爱永远住我家。2.是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。你想送给谁什么礼物?3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物更有意义，重在表达一份心意。你准备怎么做呢?4.小组讨论交流。5.全班交流，互相启发。6.心