2022-2023学年度北京各区初三二模语文试题分类汇编（名著阅读）

2022-2023学年度北京各区初三语文二模名著阅读汇编【2023海淀二模】三、名著阅读（5分）16.郑玄谈读书时提到“举一纲而万目张”的方法，朱熹认为“读书百遍，其义自见”，顾颉刚提倡读书时“要大胆地提出问题”。请从中选择你最有感触的一点，结合读过的一本名著，谈谈自己的做法与收获。答： 【答案】三、名著阅读16.答案示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。阅读《红星照耀中国》时我先读了作者序言，了解到整部书记录了作者在苏区采访的见闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及党的领袖的成长历程。通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。答案示例二：我对“读书百遍，其义自见”有感触。在阅读《水浒传》时我就曾反复阅读。第一次阅读我了解主要内容，梳理出人物关系，第二次阅读我选择了书中重点人物，细细品味人物的性格特点，第三次阅读我关注人物的不同。反复阅读让我对作品的理解逐渐深入，不断丰富。答案示例三：我对“要大胆地提出问题”有感触。在阅读《海底两万里》时我提出“尼摩船长是一个伸张正义的人还是一个残酷的复仇者”这个疑问。我带着这个问题深入阅读，了解到尼摩船长不仅是复仇，更是支援被压迫民族的反抗斗争。疑问解开了，我对人物的理解也更加全面。（共5分。作品1分，结合作品谈做法3分，阅读收获1分。言之成理即可。）[2023西城二模】三、名著阅读（5分）.名著阅读体验课上，老师让大家围绕“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题进行发言。请选择一个话题，结合曾读名著的具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）【答案】三'名著阅读（5分）.示例一：初中三年充满了挫折与考验，但正是这些挫折和考验让我获得了成长。正如《西游记》所写，师徒四人在途中经历九九八十一难，一路降妖伏魔，最终才取得真经。正是这些磨难和考验，磨炼了他们的意志，促进了他们的成长。示例二：《钢铁是怎样炼成的》描述了保尔奋斗中的精彩人生：他在当兵时英勇无畏；在建设国家时忘我劳动；在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然顽强学习，最终用生命写成了小说。他的一生启示我们：只有奋斗才能收获理想中的生活。评分标准：共5分。理解与“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题一致1分，名著内容具体1分，名著内容与话题匹配2分，语言1分。【2023门头沟二模】三、名著阅读（5分）.有人说：“读名著是站在大师的肩膀上看世界”。请结合读过的一部名著内容，谈谈你对这句话的理解。（1。。字以内）【答案】三、名著阅读（共5分）15.答案示例：阅读名著可以提升境界。《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔为救朱赫来而被捕，出狱后参军，身负重伤，意志坚强。他的坚持真理和不怕艰险的精神，使我明白经历磨难不可怕，在苦难中磨炼出钢铁意志更可贵的道理。（共5分。内容，2分；分析，2分；表达，1分。有其他答法，视其合理程度给分）【2023房山二模】三、名著阅读（5分）15.有人说：“阅读可以拓展人生的宽度。”请你结合读过的名著内容和自己的阅读体验，谈谈对这句话的理解。（100字左右）答： 【答案】二、名著阅读（共5分）15.【答案示M二］多读一本书就多了解有些我们不能踏足的领域。如我阅读《红星照耀中国》，我走近了毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等红军将领，了解了中国工农红军爬雪山、过草地那段虽然艰难但充满意义的历史。所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。【答案示例二】阅读《昆虫记》，我走进了昆虫的世界，认识了能在地下蛰伏4年之久的蝉；阅读《西游记》，我走进了光怪陆离的神话世界；阅读《骆驼祥子》，我仿佛回到了20世纪20年代的北平，认识了“人力车夫”祥子……所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。评分：本题共5分。结合内容3分，分析2分。【2023昌平二模】三、名著阅读（共5分）17.书籍犹如灯塔，指引人们前行。请结合你阅读过的一部名著内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）【答案】三、名著阅读（共5分）17.答案：略（5分。句子理解1分，结合内容分析3分，语言表达1分）【2023大兴二模】三、名著阅读（共5分）16.2023年4月，有着40余年历史的北京书市，如期举办。酷爱读书的你，走进“书香大兴”分会场，参与好书推荐活动。请选择你读过的一本名著，结合书中内容和自己的阅读感受，写一段推荐语。（100字左右）答： 【答案】三、名著阅读（共5分）16.答案示例：我选择《朝花夕拾》，书中《阿长与〈山海经〉》介绍了一个为作者买《山海经》的淳朴善良的保姆，《藤野先生》介绍了一位治学严谨、为作者排忧解困的老师。阅读此书，我了解了鲁迅的生活经历和心路历程，相信你会有更多的收获。（共5分。“内容”2分，“感受”2分，“语言”1分）[2023石景山二模】三、名著阅读（5分）15.学校图书馆每周举办“好书推荐会”，本周主题为“困境与突破”。作为图书馆志愿者，请你结合活动主题，选择一部名著，写一段推荐语。（100字左右）【答案】三、5分15.略（5分）【2023朝阳二模】三、名著阅读（5分）14.2023“书香中国•北京阅读季”活动小组到学校选拔名著“领读者”。请你以参选者的身份，结合阅读过的一部名著，分享你的阅读经验或阅读收获。（100字左右）答： 【答案】三'名著阅读（5分）14.答案示例一：好书不厌百回读。阅读《水浒传》的时候，我开始并不能理解智真长老为何称赞鲁达。反复阅读之后，我发现鲁达人生境遇中的每一次转变都是因解救他人而起。他是真正的侠义之士。名著常读常新，我们应该反复阅读。答案示例二：《昆虫记》中，法布尔通过长时间的观察，了解了蝉、蚂蚁、螳螂等昆虫的生活习性。让我震撼的是，法布尔将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。他对自然和生命的尊重，深深地影响了我。（共5分。结合作品内容，2分；经验或收获，2分；表达，1分）[2023东城二模】三、名著阅读（5分）14.阅读时，我们常常发现：一部名著阅读中产生的疑问，往往会在另一部名著阅读过程中有所启发。请结合名著相关内容，仿照示例，记录你阅读过程中的疑问及所受的启发。（示例所列疑问及启发除外，5分）示例疑问：《红岩》中江姐、许云峰等共产党人为什么不怕敌人的严刑逼供，愿意牺牲自己的生命？启发：阅读《红星照耀中国》过程中，通过作者斯诺对延安边区上至领袖采访，下至人民生活、精神面貌的观察，强烈感受到如江姐等一样的共产党人对理想、信念的坚定，为革命事业不畏牺牲的情感。（70〜100字）【答案】三、名著阅读（共5分）14.示例，疑问：《西游记》这部小说为什么会采用章回体？启发，阅读《水浒传》时发现，记述好汉们起义过程必然涉及众多英雄的人生道路。如分若干章节，每章节用对偶式文字凝练其主要内容，让章回内部故事独立完整，又使回目之间情节建立联系,构成大的整体。《西游记》也是如此。评分：5分。疑问1分，启发3分，语言表达1分。【2023丰台二模】三'名著阅读（5分）16.老师为了调动同学们阅读的主动性，鼓励同学们进行深层次阅读，现在征集名著阅读“专题探究”案例。请你选择一部阅读过的名著确定专题探究的主题，并简要写出探究的过程和结果。（100字左右）答: 【答案】三、名著阅读（5分）16.示例：《儒林外史》讽刺艺术专题探究。梳理重点人物故事情节，了解人物特点；研究重点内容，了解《儒林外史》的讽刺手法及表达效果；结合前人的探究，深化自己的理解。《儒林外史》善于综合运用前后对比、细节描写和夸张手法对人物进行讽刺。（评分说明：专题1分，研究过程和研究结果3分，表达1分）[2023平谷二模】三'名著阅读（5分）13.《红星照耀中国》这部名著中提到好多关于红军的重要人物，请结合人物具体经历，简述谁是你心中那颗“最红的星”？为什么？（100字左右）答： 【答案】三、名著阅读（5分）13.答案示例：毛主席是政治战略家，提出了以运动战为主的战略思想，发动秋收起义，开辟井冈山根据地，让星星之火成燎原之势。在物资极其匮乏，在敌人的围追堵截时，依然决定两万五千里的长征，保留了革命火种，最终带领中国革命由衰到盛，体现出卓越的领导才能和出色的军事才干。（共5分）[2023顺义二模】三、名著阅读