高中生物课件：专题一 细胞的分子、结构基础及相关调节

1@《创新设计》微专题1知识主线思维串联微专题2微专题3重点题型1专题一 细胞的分子、结构基础及相关调节@《创新设计》[考纲要求]考点知识内容要求考点知识内容要求1.无机物①水在细胞中的作用a4.细胞膜和细胞壁①质膜的结构和功能b②无机盐及其生理作用a②质膜组成成分的作用a2.有机化合物及生物大分子①糖类的种类和作用b③植物细胞壁的组成和作用a②脂质的种类和作用a④活动：验证活细胞吸收物质的选择性b③蛋白质的结构和功能b5.细胞质①主要细胞器的形态、结构与功能a④核酸的种类和功能a②主要细胞器之间的协调配合b⑤活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质b③细胞溶胶的功能a3.细胞概述1①细胞学说的基本观点a④活动：观察叶绿体b②细胞学说的建立过程b6.细胞核①细胞核的结构和功能b③细胞的大小、数目和种类a②动、植物细胞结构的异同b④活动：观察多种多样的细知识胞主线思维串联

b7微7.专原题核1

细胞微真专题核2细胞和原核微专细题胞3

结构的异重同点同题型1b1@《创新设计》微专题1知识主线思维串联微专题2微专题3重点题型1知识主线思维串联下丘脑抗利尿激素核糖体细胞膜细胞质核糖体DNA核膜核被膜染色质控制中心@《创新设计》水及其稳态水与细胞代谢1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1微专题1水、盐及其在稳态中的作用提醒：含水量高，代谢旺盛，但抗逆性差；反之，代谢较弱，但抗逆性强。物质运输温度@《创新设计》第三1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1光反应第二淀粉蛋白质 脂肪DNA体温@《创新设计》(2)人体水平衡调节1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1吸收释放呼吸皮肤呼吸道@《创新设计》2.无机盐及其在稳态中的作用1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1离子血红蛋白甲状腺激素无机盐、蛋白质Na+Cl－7.35~7.45K+Na+@《创新设计》提醒：若不作特别说明，无机盐离子进出细胞的方式为主动转运，但神经调节中静息电位维持和恢复静息电位时K＋外流及动作电位形成时Na＋内流均为易化扩散(不耗能)；此外，还可根据题目中的情景信息判断是否耗能，是否需要载体蛋白协助，确认具体跨膜运输方式。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》题型一 围绕水、盐的存在形式和功能，考查理解能力1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1)1.下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是(A.贮藏能量C.良好的溶剂B.物质运输的介质D.缓和温度的变化解析 水不能储存能量，A错误；水是极性分子，可作为物质运输的介质，B正确；水是良好的溶剂，C正确；通过氢键的断裂和形成，水能缓和温度的变化，D正确。答案

A@《创新设计》2.(2019·浙江省生物方向性模拟试题)收获的大豆种子需先晒干后再贮存，干种1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1子播种时要播在潮湿的土壤中，以上事实说明水具有的作用是(

)A.运输物质C.调节代谢速率B.稳定温度D.构成新细胞解析农民收获的大豆种子，需要先晒干后贮藏，目的是降低水含量，使细胞代谢速率降低，而播种在潮湿的土壤中，是增加含水量，提高细胞代谢速率。答案

C@《创新设计》1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》)1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1题型二 围绕水盐平衡调节，考查生命观念4.(2019·全国卷Ⅱ，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是(A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低解析当人体水分丢失过多时，会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，产生兴奋传递到大脑皮层产生渴感；由下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，在抗利尿激素的作用下，肾小管和集合管对水分的重吸收能力增强，以减少水分随尿液流失。答案

D@《创新设计》5.(2017·浙江4月选考)哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1)该离子是(A.Fe2＋C.Cl－B.Ca2＋D.I－解析 哺乳动物血液中Ca2＋

过少会引起抽搐，过多会造成肌无力。答案

B@《创新设计》6.利用不同的处理方式使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用

机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用

药物Ⅲ

打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于较低浓度Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是(

)1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》A.图甲——①，图乙——②，图丙——③，图丁——④1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1B.图甲——④，图乙——①，图丙——②，图丁——③C.图甲——③，图乙——①，图丙——④，图丁——②D.图甲——④，图乙——②，图丙——③，图丁——①@《创新设计》解析

动作电位的产生与Na＋的内流有关，且峰值大小与外界Na＋浓度高低呈正

相关；静息电位的产生和恢复与K＋外流有关；Na＋的内流与K＋的外流都与细胞

内外离子的浓度差和细胞膜上通道蛋白相关；利用药物Ⅰ阻断Na＋通道，膜外

Na＋不能内流，导致不能形成动作电位，①对应图乙；利用药物Ⅱ阻断K＋通道，膜内K＋不能外流，兴奋过后不能恢复静息状态，②对应图丙；利用药物Ⅲ打开

Cl－通道，导致Cl－内流，使静息电位绝对值加大，③对应图丁；将神经纤维置

于较低浓度Na＋溶液中，受刺激后膜外Na＋内流减少，形成的动作电位峰值降低，④对应图甲。答案

B1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》Na＋、K＋、Cl－变化对静息电位、动作电位的影响(1)外界K＋浓度主要影响静息电位：K＋浓度升高→静息电位绝对值减小；K＋浓度降低→静息电位绝对值增大。外界Na＋浓度主要影响动作电位：Na＋浓度升高→动作电位峰值升高；Na＋浓度降低→动作电位峰值降低。Cl－等阴离子内流可导致动作电位难以形成或静息电位绝对值加大即更加偏离“0点。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》微专题21知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1细胞中的有机物单糖多糖高尔基体肝脏、肌肉细胞壁植物@《创新设计》注意：淀粉、纤维素、糖元的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型12.“脂”归纳油脂内质网@《创新设计》注意：①能源物质释放能量的多少主要依据“H”的相对含量来确定，例如：等质量的油脂和糖相比，油脂中“C”“H”含量高，“O”的含量低，故油脂氧化分解释放的能量多，需要O2多，产生H2O多。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1②呼吸熵是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2的量与吸收O2的量的比值。@《创新设计》3.核酸的归纳1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1注意：核酸分子多样性是由碱基种类、数目和排列顺序决定的。脱氧核糖核糖RNA病毒@《创新设计》4.蛋白质归纳1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1催化 运输调节易化扩散淋巴因子 抗体@《创新设计》提醒：①在核糖体上合成的是多肽，并未形成一定的空间结构。②蛋白质、核酸具有物种特异性，而生物体内水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸等则不具有物种特异性。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1③高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽键盘曲、折叠形成的空间结构，所以变性后的蛋白质还可以与双缩脲试剂发生反应。④外观不同的物质，可能是由同一种蛋白质组成，如：毛发和指甲均由角蛋白组成。@《创新设计》题型一 围绕细胞中的有机物考查科学思维能力1.下列有关细胞组成物质的叙述，正确的是()A.磷脂是所有细胞必不可少的脂质B.谷物中含量丰富的多糖是麦芽糖和淀粉C.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮元素D.缺镁会导致哺乳动物血液运输氧的能力下降1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》解析

细胞膜是所有生物细胞的基本结构，磷脂是构成细胞膜的主要成分之一，因而磷脂是所有细胞必不可少的脂质，A正确；谷物中含量丰富的多糖是纤维

素和淀粉，麦芽糖是二糖，B错误；蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，脂质的主要组成元素是C、H、O，有些还含有P、N，C错误；血红蛋白与血液运输氧的能力有关，铁是合成血红蛋白不可缺少的一种元素，而不是镁，D错误。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

A@《创新设计》)1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型12.(2019·江苏卷，1)下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是(A.核酸和蛋白质的组成元素相同B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键@《创新设计》解析

核酸的组成元素为C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素主要包括C、H、

O、N，有的还含有S，二者不相同，A错误；核酸的生物合成需要多种化学本质为蛋白质的酶参与，B正确；蛋白质的分解需要化学本质为蛋白质的酶的参与，不需要核酸的直接参与，C错误；高温会破坏蛋白质和核酸的空间结构，使蛋白质和核酸发生变性，但不会破坏蛋白质中的肽键，核酸分子中无肽键，

D错误。答案

B1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》题型二 结合细胞内有机物的推断考查分析问题的能力3.(2018·3月嘉兴模拟)如图①～④表示四种化合物的元素所组成。下列叙述正确的是(

)A.若①是ATP，那么P存在于腺嘌呤中B.若②是油脂，那么O的含量较糖类少C.若③是糖元，那么彻底水解后会产生CO2和H2OD.若④是氨基酸，那么N只存在于与中央碳原子相连的氨基中1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》解析

若①是ATP，那么P存在于磷酸基团中，A错误；若②是油脂，那么O的含量较糖类少，B正确；若③是糖元，那么彻底水解后会产生葡萄糖，彻底氧化分解后，产物是CO2和H2O，C错误；若④是氨基酸，那么N存在于与中央碳原子相连的氨基或R基中，D错误。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

B@《创新设计》4．(2020·北京学考等级考试，1)下列选项中，不含氮元素的一组化合物是(1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1)A．葡萄糖和糖元C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸B．脂肪酸和磷脂D．氨基酸和血红蛋白解析 A项中两种物质都是糖类，仅含有C、H、O三种元素；B项中脂肪酸含有C、H、O三种元素，磷脂含有C、H、O、N、P五种元素；C项是DNA的基本单位和DNA，元素组成为C、H、O、N、P五种元素；D项是氨基酸和蛋白质，其中氨基酸肯定含有的元素是C、H、O、N，有些氨基酸还含有S，血红蛋白的元素组成是C、H、O、N、Fe。答案

A@《创新设计》1.原核细胞与真核细胞1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1微专题3细胞的结构基础核被膜核糖体基因突变生产者分解者@《创新设计》核被膜1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1减数无丝基因重组@《创新设计》提醒：①并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体。②需氧型细菌等原核生物细胞内虽无线粒体，但能进行需氧呼吸，其需氧呼吸主要在细胞膜上进行。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1③蓝细菌属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，完成光合作用的场所是细胞质。@《创新设计》2.8种主要细胞器的分类中心体、核糖体叶绿体、线粒体高尔基体、内质网、液泡、溶酶体1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1叶绿体 核糖体叶绿体@《创新设计》提醒：①根尖分生区的细胞没有叶绿体、中心体和大液泡。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1②低等植物细胞也可能有中心体。③蛔虫在人体肠道内寄生，无线粒体，只进行厌氧呼吸。④蛋白质的合成发生在核糖体上；蛋白质的加工、分类和包装发生在内质网和高尔基体上；物质的氧化分解发生在细胞溶胶和线粒体内。@《创新设计》3.细胞核的“2”大功能1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1代谢和遗传@《创新设计》题型一 巧借原核细胞与真核细胞，考查结构与功能观1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型11.(2019·4月浙江选考)细胞质中有细胞溶胶和多种细胞器。下列叙述正确的是(

)液泡在有丝分裂末期时分泌囊泡光面内质网是合成蛋白质的主要场所叶绿体内膜向内折叠若干层利于色素附着D.细胞溶胶中有与细胞呼吸糖酵解有关的酶@《创新设计》解析 植物细胞的高尔基体在有丝分裂末期会分泌许多囊泡，其中含有形成细胞壁的物质，A错误。核糖体是合成蛋白质的场所，B错误。叶绿体内的类囊体堆积形成的基粒结构有利于色素的附着，C错误。细胞呼吸的第一阶段(糖酵解)发生的场所是细胞溶胶，故细胞溶胶中有与糖酵解有关的酶，D正确。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

D@《创新设计》2．(2020·北京学考等级考试，2)所有细菌都具有的特征是(1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1)A．都是异养生物C．仅在有氧条件下生长B．仅在有水条件下繁殖D．生存温度都超过80℃解析

自养型细菌有光合型细菌(如蓝细菌)和化能合成型细菌(如硝化细菌)，A错误；细胞代谢离不开水，细菌繁殖过程中涉及很多细胞代谢的过程，因此细菌的繁殖仅在有水条件下进行。需要注意的是细菌在无水环境中会形成休眠体，如芽孢，此时代谢很弱，环境改善后才能繁殖，B正确；细菌中存在一些厌氧菌，如

乳酸菌、破伤风芽孢杆菌等，可以在无氧条件下生长，有氧条件反而对其不利，

C错误；生存温度超过80

℃的细菌是嗜热菌，很多细菌不能耐高温，80

℃的环境下无法生活，甚至死亡，这就是巴氏消毒的原理，D错误。答案

B@《创新设计》题型二 围绕细胞器之间的协调配合考查生命观念及科学思维能力1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型13．(2020·浙江1月选考，14)研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开，其过程和结果如图所示，P1～P4表示沉淀物，S1～S2表示上清液。据此分析，下列叙述正确的是()@《创新设计》A．ATP仅在P2和P3中产生B．DNA仅存在于P1、P2和P3中C．P2、P3、P4和S3均能合成相应的蛋白质D．S1、S2、S3和P4中均有膜结构的细胞器1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1解析

ATP可产生于细胞溶胶、叶绿体和线粒体，因此S1、S2、S3、S4、P2、P3均可产生ATP，A错误；DNA存在于细胞核、叶绿体和线粒体，因此S1、S2、

P1、P2、P3均含有DNA，B错误；蛋白质的合成可发生于核糖体、叶绿体和线

粒体，因此S1、S2、S3、P2、P3、P4均可合成蛋白质，C正确；核糖体不具有膜结构，D错误。答案

C@《创新设计》4.用差速离心法分离出某高等植物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图1所示，图2为几种细胞器的结构模式图。下列有关叙述正确的是()1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》A.图1中甲细胞器和丙细胞器中的核酸种类相同B.图1中的丙细胞器对应图2中的细胞器⑤，它是原核细胞和真核细胞共有的结构C.图2中参与分泌蛋白的加工和运输的细胞器有①③⑤D.图1中的乙细胞器可能是内质网、高尔基体、溶酶体和中心体1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》解析 图1中的甲是线粒体或叶绿体，丙是核糖体，核糖体中只有一种核酸——1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1RNA，线粒体和叶绿体中有DNA和RNA两种核酸，A错误；图1中的丙细胞器和图2中的⑤都是核糖体，核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器，B正确；核糖体不参与分泌蛋白的加工和运输，C错误；由题图可知，乙细胞器的成分有蛋白质、脂质，属于具膜细胞器，中心体不具膜结构，且高等植物细胞中无中心体，D错误。答案

B@《创新设计》谨防蛋白质合成和分泌问题的“关键词陷阱”看清所问的是“结构”还是“细胞器”：细胞膜不属于细胞器，因此问“细胞器”时不应包括细胞膜。看清所问的是“结构”还是“膜结构”、“细胞器”还是“具膜细胞器”：核糖体不具有膜结构，因此问“膜结构”“具膜细胞器”时不应包括核糖体。看清所问结构是“相关”还是“直接相关”：线粒体为蛋白质合成和分泌提供能量，但并不直接参与蛋白质的合成和分泌，因此问“直接相关”时应不包括线粒体。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》重点题型1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型11

高考常考的物质(结构)的鉴定@《创新设计》高考常考的“颜色”归纳被鉴定物质(结构)检测试剂反应颜色其他条件或操作要点还原糖本尼迪特试剂红黄

色沉淀水浴加热淀粉碘－碘化钾溶液(碘－碘化钾)蓝色——糊精碘－碘化钾溶液(碘－碘化钾)红色——蛋白质双缩脲试剂紫色先加双缩脲

A液，再加双缩脲B液油脂苏丹Ⅲ橙黄色染色切片→

→制片→镜检染色体醋酸洋红龙胆紫(或

)紫色(或红色)解离→漂洗→染色→制片→镜检亚硝酸盐对氨基苯磺酸

N-1-萘基乙二胺

和

紫红色见选修1相关部分1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1@《创新设计》1．(2020·浙江1月选考，10)为检测生物组织中的还原糖，制备了某苹果的两种提1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1取液：①浅红色混浊的匀浆；②浅黄色澄清的匀浆。下列叙述正确的是(

)A．提取液②加入本尼迪特试剂并加热产生红黄色沉淀，说明②中含有还原糖B．与提取液②相比，①更适合用于检测苹果中的还原糖C．提取液中含有淀粉、少量的麦芽糖和蔗糖等还原糖D．检测还原糖时，先加入双缩脲试剂A液再加入B液@《创新设计》解析 还原糖鉴定是颜色反应，提取液②本身虽具为浅黄色，但颜色较浅且澄清，因此加入本尼迪特试剂并加热产生红黄色沉淀，说明②中含有还原糖，A正确；提取液①由于颜色相当较深且存在混浊，因此相比而言②更适合检测苹果中的还原糖，B错误；淀粉和蔗糖不是还原糖，C错误；检测还原糖使用的是本尼迪特试剂，而双缩脲试剂可用于蛋白质的鉴定，D错误。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

A@《创新设计》2.下列关于检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质的叙述，正确的是(

)A.马铃薯匀浆加淀粉酶后，用本尼迪特试剂检测呈红黄色，说明匀浆中含淀粉B.向马铃薯匀浆中加入碘－碘化钾溶液，振荡后溶液显蓝色，说明匀浆中含淀粉1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1C.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，50%的酒精能洗去细胞内油滴上的橙黄色D.用蛋白酶催化蛋清稀释液水解时，可用双缩脲试剂检测蛋清蛋白是否彻底被水解@《创新设计》解析

马铃薯匀浆加淀粉酶后，用本尼迪特试剂检测呈红黄色，还有可能的原因是匀浆中原本就含有还原糖，A错误；用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，

50%的酒精能洗去多余的染料，C错误；蛋白酶本身也是蛋白质，因此无论蛋清稀释液是否完全水解，用双缩脲试剂检测均会出现紫色，D错误。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

B@《创新设计》3.下列有关物质的鉴定时所采用的试剂、实验操作方法及实现现象的描述，正确的是(

)1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1ABCD材料花生种子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆浆溶液试剂苏丹Ⅲ染液碘－碘化钾溶液本尼迪特试剂双缩脲试剂水浴加热不加热不加热加热加热观察显微镜观察显微镜观察肉眼观察肉眼观察现象橙黄色溶液为蓝色红黄色沉淀紫色溶液@《创新设计》解析 淀粉与碘－碘化钾反应不需要用显微镜观察，B错误；蔗糖不是还原糖，不能与本尼迪特试剂反应出现红黄色沉淀，C错误；蛋白质与双缩脲试剂反应不需要水浴加热，D错误。1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1答案

A@《创新设计》4.(2019·江苏卷改编)为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒，本尼迪特试剂，双缩脲试剂，碘－碘化钾溶液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列1知识主线思维串联微专题1微专题2微专题3重点题型1问题